《普通话测试培训》PPT课件

发音部位图声母辨正声母辨正b pn注意嘴唇用力。注意嘴唇用力。n绕口令：绕口令：八百标兵奔北坡。八百标兵奔北坡。朗读单音节朗读单音节做题技巧：注意音长与音高做题技巧：注意音长与音高nb 八 拔 把 罢 波 博 掰 白 百 败 杯 北 贝 包 宝 报 班 版 办 np啪 爬 怕 坡 婆 颇 破 拍 排 派 赔 佩 抛 跑 炮 剖 潘 盘 判m fn注意注意f与与h的区分的区分n开花开花开发开发n发疯发疯花轰花轰朗读单音节nm妈 麻 马 骂 摸 磨 抹 莫 埋 买 迈 梅 美 妹 毛 貌 瞒 满 慢nf发 法 飞 肥 匪 费 否 翻 凡 返 饭 纷 坟 粉 奋 方 房 访 放朗读单音节n d 答 打 大 呆 带 刀 岛 到 抖 斗 丹 胆 但 当 党 荡 登 等 邓nt 他 塔 榻 特 胎 抬 太 涛 逃 套 贪 谈 坦 叹 汤 唐 躺 烫 腾 n l nn 舌尖轻轻抵住上齿龈，嘴微微张开，形成阻碍；鼻腔打开，发音时声带颤动，舌尖从上齿龈处弹开，使气流从鼻腔中冲出成声。n l 舌尖轻轻抵住上齿龈的后部，嘴微微张开，鼻腔关闭，形成阻碍。发音时舌尖从上向下方落下，声带颤动，气流从舌头的两边冲出成声。朗读单音节nn 拿 娜 奶 耐 内 孬 挠 脑 闹 男 囊 能 农 弄 妮 泥 你 腻 捏nl 拉 辣 乐 来 赖 雷 蕾 泪 捞 牢 老 涝 楼 篓 漏 兰 懒 烂 狼绕口令n门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。小罗要拉前两辆，小梁不要后两辆。小梁偏要抢小罗的前两辆，小罗只好拉小梁的后两辆。g k hn注意注意k与与h的区分：喝水的区分：喝水 小河小河n注意注意h的喉音发音的喉音发音朗读n歌 格 葛 个 该 改 盖 给 高 稿 告 沟 狗 够 甘 感 干 根 亘n咖 卡 科 壳 可 课 开 凯 慨 考 靠 抠 口 寇 堪 砍 看 恳 康n哈 喝 河 贺 海 害 黑 蒿 豪 好 号 喉 吼 后 憨 寒 喊 汗 痕 j q xn注意舌面音与舌尖音的区别。注意舌面音与舌尖音的区别。n舌面发音：舌面与硬腭接触并以此为着舌面发音：舌面与硬腭接触并以此为着力点。力点。朗读nj 机机 级级 几几 际际 家家 颊颊 甲甲 价价 阶阶 节节 姐姐 借借 交交 矫矫 脚脚 叫叫 究究 酒酒 旧旧nq七七 齐齐 起起 气气 掐掐 卡卡 洽洽 切切 茄茄 且且 妾妾 敲敲 桥桥 巧巧 翘翘 秋秋 球球 千千 前前nx 西西 习习 洗洗 细细 虾虾 霞霞 夏夏 些些 斜斜 写写 谢谢 消消 小小 笑笑 休休 朽朽 秀秀 先先 贤贤练习技巧n开口较大开口较大开口较小开口较小n舌尖放松舌尖放松绕口令n七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。巷漆匠的漆。zh ch sh r n注意舌头弯曲的程度。注意舌头弯曲的程度。n舌与硬腭接触用力舌与硬腭接触用力朗读nzh 渣渣 闸闸 眨眨 炸炸 遮遮 折折 者者 这这 摘摘 宅宅 窄窄 债债 招招 找找 照照 洲洲 咒咒 詹詹 展展nch 插插 茶茶 岔岔 车车 扯扯 撤撤 钗钗 柴柴 超超 潮潮 吵吵 抽抽 愁愁 丑丑 臭臭 禅禅 产产 颤颤 郴郴nsh 沙沙 啥啥 傻傻 煞煞 奢奢 舌舌 舍舍 射射 筛筛 晒晒 烧烧 勺勺 少少 哨哨 收收 手手 瘦瘦 山山 闪闪r 的练习技巧n从从sh 过渡（延长）到过渡（延长）到rn注意与注意与y、l 的区分的区分绕口令n夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。天高复云淡，遥看红日迫西山。z c snz 扎扎 簪簪 杂杂 咋咋 则则 做做 仄仄 紫紫 栽栽 砸砸 宰宰 在在 综综 贼贼 遭遭 凿凿 琢琢 早早 再再nc 擦擦 侧侧 猜猜 才才 彩彩 菜菜 操操 曹曹 策策 草草 糙糙 凑凑 蔡蔡 餐餐 残残 槽槽 惨惨 灿灿 岑岑ns 仨仨 洒洒 萨萨 色色 肃肃 塞塞 赛赛 骚骚 扫扫 琐琐 搜搜 颂颂 叟叟 三三 宋宋 伞伞 散散 森森绕口令n隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸。纸，不要胡乱撕一地纸。韵母辨正no e辨正辨正n韵母韵母o要首先双唇拢圆后不动；要首先双唇拢圆后不动；而韵母而韵母e则是嘴角略向两边展开，则是嘴角略向两边展开，不是圆的。不是圆的。ne的发音技巧的发音技巧练习n博-惹 泊-歌 波-膊 剥-破 克-颇 魄-割 墨-客 摸-册 苛-舍n魔-奢 末-涉 模-佛 得-则 德-特 泽-呢 勃-漠 乐-个 钵-格韵母辨正nie e辨证n主要是i和的区别：发音时有一个撮唇的动作，嘴形有点圆，而i为扁唇。练习n别-学 却-虐 撇-缺 聂-略 跌-月 瞥-觉 捏-穴 贴-确 列-粤 n鳖-绝 灭-雀 碟-薛 掘-阙 雪-决 蔑-烈 迭-铁 孽-疟 猎-瘪韵母辨正nio iou辨证辨证n注意两者不同的嘴形。注意两者不同的嘴形。练习n流流-聊聊 标标-有有 求求-彪彪 飘飘-又又 跳跳-漂漂 瓢瓢-小小 秒秒-纠纠 就就-妙妙 庙庙-谬谬n裘裘-侨侨 友友-咬咬 笑笑-秀秀 油油-遥遥 舅舅-叫叫 叼叼-丢丢 秀秀-吊吊 悠悠-雕雕 刁刁-留留韵母辨正nn n辨证辨证nn、n的发音技巧：嘴形、的发音技巧：嘴形、舌位、舌尖位置舌位、舌尖位置练习n办办-帮帮 板板-榜榜 班班-棒棒 扮扮-绑绑 版版-邦邦 磅磅-半半 盘盘-旁旁 庞庞-彷彷 攀攀-忙忙 n磐磐-莽莽 慢慢-茫茫 满满-盲盲 蛮蛮-芒芒 漫漫-蟒蟒 曼曼-氓氓 饭饭-方方 范范-放放 烦烦-房房 韵母辨析nen、eng的辨析方法基本上和的辨析方法基本上和n n相同。重点在于加强训相同。重点在于加强训练。练。练习n恩恩-本本 盆盆-碰碰 们们-梦梦 分分-封封 等等-疼疼 嫩嫩-能能 冷冷-讽讽 跟跟-更更 很很-横横n肯肯-坑坑 人人-仍仍 岑岑-层层 森森-僧僧 真真-正正 陈陈-成成 神神-圣圣 粉粉-冯冯 笨笨-崩崩韵母辨正nin in辨证辨证n两者发音时，舌头的移动是很小的，两者发音时，舌头的移动是很小的，不明显。发不明显。发in时舌头保持向前的状时舌头保持向前的状态不变，不能向后移动，甚至连向态不变，不能向后移动，甚至连向后动的意思或感觉都不能有。而发后动的意思或感觉都不能有。而发 ing时，舌面前端抬起来部分略微向时，舌面前端抬起来部分略微向后移动，但舌位没有降低，保持在后移动，但舌位没有降低，保持在原来的高位上。原来的高位上。练习n音音-影影 斌斌-并并 频频-平平 民民-名名 您您-宁宁 定定-听听 林林-玲玲 进进-京京 亲亲-情情 n新新-型型 龈龈-影影 彬彬-冰冰 品品-评评 闽闽-明明 凝凝-另另 顶顶-挺挺 金金-京京 秦秦-请请绕口令n大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆船顺风船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾转海湾 n那边划来一艘船，这边漂去一张那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船。床，还是床撞船。普通话机测流程多音节词语的朗读多音节词语的朗读轻重格式n四个级别：重、中、次轻、轻中重格式：n这类词占大多数，读时第二个音节比第这类词占大多数，读时第二个音节比第一个重些、长些。一个重些、长些。如：人民、大家、生活、广播、走路、广如：人民、大家、生活、广播、走路、广东、古董、国家、开会、代表东、古董、国家、开会、代表重轻格式：n第二个音节又短又弱，即轻声。如：石第二个音节又短又弱，即轻声。如：石榴、凳子、爷爷、咱们榴、凳子、爷爷、咱们 三音节词语 n中中次轻次轻重格式：重格式：读的时候，第三个音节重于第一个音节，读的时候，第三个音节重于第一个音节，而第一个音节又要重于第二个音节。如：而第一个音节又要重于第二个音节。如：共产党、东方红、展览会、西红柿。共产党、东方红、展览会、西红柿。中重轻：n第二个音节比第一个音节重，末音节是第二个音节比第一个音节重，末音节是轻声。如：打拍子、小姑娘、老头子、轻声。如：打拍子、小姑娘、老头子、硬骨头、儿媳妇硬骨头、儿媳妇重轻轻：n后两个音节是轻声，如：飞起来、投进后两个音节是轻声，如：飞起来、投进去、望过去、看下去。去、望过去、看下去。必读轻声词n他们他们 坐着坐着 好吧好吧 休息休息 使唤使唤 好处好处 体面体面 舒服舒服 学生学生 儿子儿子n馒头馒头 老实老实 扑腾扑腾 亲家亲家 脾气脾气 严实严实 故事故事 相声相声 稳当稳当 三个三个 n凑合凑合 骆驼骆驼 闺女闺女 软和软和 姑父姑父 袋子袋子 报酬报酬 勤快勤快 苗条苗条 名堂名堂轻声词复习要点n必读轻声词语表必读轻声词语表儿化n丢掉韵尾丢掉韵尾 i、n、n，主要元音卷舌，主要元音卷舌，如：如：ir小孩儿，小孩儿，ener份儿饭；份儿饭；inier皮筋儿，皮筋儿，er闺女儿，闺女儿，ner短裙儿。短裙儿。n后鼻韵母丢掉韵尾后鼻韵母丢掉韵尾 n 后，主要元音同后，主要元音同时鼻化，如：时鼻化，如：inir娘儿俩，娘儿俩，enr板凳儿，板凳儿，inir电影儿。字电影儿。字母上的母上的“”表示元音鼻化。表示元音鼻化。儿化n主要元音是主要元音是i、的的(如如i、in、u、n)，加，加er。如。如iier玩意儿，玩意儿，er金鱼儿金鱼儿儿化n舌尖元音舌尖元音i(前、后前、后)换成换成er，如，如cicer没词儿，没词儿，shisher有事儿有事儿 绕口令练习n进了门儿，倒杯水儿，喝进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。儿，越说越唱我越带劲儿。儿化音跟读儿化音跟读“一”的变调在单念或在词句末时念原调在单念或在词句末时念原调(第一声第一声)。如：如：不管三七二十一不管三七二十一 全国第一全国第一 一、二、一一、二、一 在第一、第二、第三前面时，变为第四声。在阴平前：一般 一边 一天 一生 在阳平前：一头 一直 一行 一时 在上声前：一统 一手 一体 一起 在第四声前面变为第二声。一道 一半 一并 一定 一度 一律 一再 夹在词语中间读轻声。看一看 走一走 说一说 跳一跳 读一读 “不”的变调单念或在句末念原调(第四声)，如“不，我不。”在第一、第二、第三声前面也第四声。在阴平前：不安 不单 不支 在阳平前：不成 不曾 不迭 在上声前：不齿 不逞 不等 在第四声前面变为第二声。不外 不幸 不论 不愧 不但 不肖 夹在词语中间读轻声。好不好 行不行 跑不跑 差不多“啊”的音变n前面音素是、o(o、io除外)e、i、时读y，汉字写作“呀”。例如：1是他呀?2好多呀!3是你哥哥呀!4应该注意节约呀!5要认真学习呀!前面的音素是u(含o、io)，读成w，写作“哇”。1写得多好哇!2他的手多巧哇!3这是一本好书哇!4小李真是个多面手哇!5我们激动的心潮哇!6有没有哇?前面的音素是n，读成 n，汉字写作“哪”。1多好看哪!2你走路可要小心哪。3他真是个不知疲倦的人哪!前面的音素是n，读成n，汉字仍写作“啊”1大家一齐唱啊!2下午劳动啊!3这可不成啊!4歌声多好听啊!前面的音素是-i(舌尖后元音)、er，读r，汉字仍写作“啊”。1这究竟是怎么回事啊!2用什么纸啊!3今年六十二啊!前面的音素是-i(舌尖前元音)，读成 z，汉字仍写作“啊”1两个什么字啊?2哪个公司啊?3多少工资啊?4你就去过一次啊!朗读训练朗读训练普通话水平测试中的朗读n时间限制时间限制n语音标准语音标准n语调自然语调自然n流畅流畅n停连得当停连得当n错漏添要扣分错漏添要扣分重音n1.她的名字叫翁香玉。（宾语）n2.这些彩塑个性鲜明，神态各异。(短句里的谓语部分常常重读)n3.捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。(比喻词和喻体)重音4植物种子的力量之大，如此如此。（承前特指不一般的状况）5它是心理的，更是生理的。（有层递关系的谓语部分）6.假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。（假设关系复句的结果部分常常需要重读）停连1春天春天/像刚落地的娃娃，从头到脚都是像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它新的，它/生长着。生长着。(表示主谓间停顿表示主谓间停顿)2离它们不远的那颗星，叫离它们不远的那颗星，叫/北极星。北极星。(表示动宾间停顿表示动宾间停顿)3莫高窟是华夏文明的早期屏障，早得莫高窟是华夏文明的早期屏障，早得/与神话分不清界线。与神话分不清界线。(表示动补间停顿表示动补间停顿)4多么温暖多么温暖/多么明亮的多么明亮的/火焰啊，简直火焰啊，简直像一支小小的像一支小小的/蜡烛。蜡烛。(表示修饰被修饰表示修饰被修饰间的停顿间的停顿)停连5这些石狮子，有的这些石狮子，有的/母子相抱，有的母子相抱，有的/交头接耳，有的交头接耳，有的/像倾听水声，千姿百态，像倾听水声，千姿百态，惟妙惟肖。惟妙惟肖。(表示总分关系，分别列举表示总分关系，分别列举)6这是虽在北方的风雪的压迫下这是虽在北方的风雪的压迫下/却保持却保持着倔强挺立的一种树！（表转折关系）着倔强挺立的一种树！（表转折关系）7我禁不住想：我禁不住想：“因因”/已转化为已转化为/“果果”。（表因果之间的转换关系）（表因果之间的转换关系）8与其说与其说/它是一种情绪，不如说它是一种情绪，不如说/它是它是一种智慧。（固定格式）一种智慧。（固定格式）朗读不同与朗诵欣赏以下诗歌朗诵：n席慕容：席慕容：前缘前缘朗读文章片断朗读作品训练朗读作品训练n3、7、13、17、25、33、34、35、37、57说话训练说话训练普通话测试的说话要求n给定一个话题给定一个话题n自主地围绕话题说自主地围绕话题说3分钟分钟n语音面貌语音面貌n自然流畅自然流畅n避免方言语汇避免方言语汇n避免无效话语避免无效话语n避免背稿避免背稿话题n（1）我的愿望（或理想）我的愿望（或理想）n（2）我喜欢的节日）我喜欢的节日n（3）我尊敬的人）我尊敬的人n（4）我所在的集体）我所在的集体n（5）我喜欢的明星）我喜欢的明星n（6）我向往的地方）我向往的地方n（7）难忘的旅行）难忘的旅行n（8）我的朋友）我的朋友n（9）我喜爱的文学（或其他艺术形式）我喜爱的文学（或其他艺术形式）n（10）谈谈卫生与健康）谈谈卫生与健康如何展开思维思维展开的方式思维展开的方式n时间时间n空间空间n逻辑逻辑n多说事情，少做概述、评论多说事情，少做概述、评论示例1示例2示例3