苏教版必修一语言基础复习资料

泰兴市第三高级中学高一语文 必修一 语言基础复习资料编校雍斌、字音、字形橘j t子洲百舸ge争流 怅寥廓Ii a o ku o峥嵘zh e gr on g挥斥方遒qi t浪遏e飞舟灰烬j 1n瞳孔t cn g阻挠nao果脯f u游弋y 1摇曳ye凝n in g露睫jie毛曙sh U光脊j i骨轻蔑mi e闪烁shuo 花瓣ban 浆ji an g果战栗I 1 憎恨z e ghen栖q i息蔚wei蓝崛ju e起迷惘wdn g沉湎mi a溺n 1爱惆怅ch ouch a ng抹煞sh a 怪癖p?摭zh 1拾涉she猎翱ao翔枝桠ya晨曦x i懊co悔溺n 1爱甫fU健引吭h dg试啼磕绊k eb a锈钝xi u u汗流浃背ji a孕育y u焦灼zhu o时辰ch en干瘪 bi e望眼欲穿y u碾! ni ?n成敷演f u痴心妄想wang入不敷出f u冰雹b ao 灌浆ji an g落寞mo鬼迷心窍qi ao炫耀xu a n y ao怨天尤 人y 6u恪尽职守k e妄自菲薄f百b o啮 噬ni esh 1吮吸sh un战战兢兢j in g完美无瑕xi a斟酌zh enhu o斑斓I n 甄别zh en妥帖tu o ti e 纤 巧xi an 偷觑q 口成坨tu 0忐忑不安ten t e瞠目结舌cheng奢侈she ch i 商榷qu e 思忖cm 苟 延残喘go 墓冢zh cn g 屏窒b in g zh 1执著zhu o不啻惊雷ch 1妩媚w u me 犄角j i偌大ru o凸现t u 噗噗跳p u 四肢百骸h a教养ji a 沉溺n 1丰盈f en g y in g慰藉ji e望洋兴叹x in g积累| d戕害qi a g 符箓I u 狭隘a 跋涉b a 麻痹b 1 给以g ei恢宏hu i共振zh en廿七ni n 黏合ni cn什刹海sh i ch a菜圃p u 空旷ku ng辜负g u俊伟j u 空旷ku m g匀调y tn ti ao 愧杀ku 1 sh优裕y u熠熠闪光y 1酥 骨s u静谧m1 奇诡gui贫瘠j 1矫饰ji ao 墟场xu 麦穗su 1车谣y a 无量li eng魂牵梦萦yin g酒 阑I an灯灺xi e怯生生qi e 搭讪sh an悠邈mi aD 褪色tu ish a崎岖q i q u田塍ch cn g濡染r t 三匝z a 侘傺ch a ch 1铩羽sh a寥落li ao缔造d 1遣戍sh u 口占zh an 谪居zh e 欷歔x i x u 安土重迁zh On g 根深蒂固d 1慰藉ji e 发轫r en 檀香山t an方兴未艾a 翘首qi ao桑梓z i 蕞尔zu 1翰苑h a nyu an 休戚相关qi濠水h ao迁徙x i袭xi击 撼动人心h a n按捺n a不住憔悴qi aocu 1 颠簸b o 惶hu an g惑温馨x in 坑洼wa索然无味su o焦躁z ao崔颢h ao苍凉c an g打夯han g 一缕I u 瘸腿qu e 煮茗min g涮shu an羊肉 蛰zh e居 乌柏ji u雅y a儿梨 曝背pu赭zh e色 槎桠ch a y a给予j iy u铭min g记在心绿I u林 远阜f u 正zh eng月恣z 1意 谛d1听 丰腴y t 莫mo名其妙 乌篷p e n g船 闽粤min yu e 湖沼zh ao 濒临b i rI in诳语ku cn g震撼zh en 瘴zh a g气 雾霭a 罗布淖尔n ao惊骇h ai花剌子模I a 黑魆魆x u蓊郁wdi gy u惬意qi e直截ji e甬道y On g涟漪Ii a n y i水漉漉I u深邃su 1 一泓清泉h cn g 嗥叫h ao砰砰声p en g 嘎啦ga湍急tu an 蜿蜒wa n y an蠕动r t 瞄准mi ao 饿殍pi ao 艾蒿a i h ao挣扌L-挣脱zh e g-zh en g沁人心脾-泌尿q 1n mi漫出-蔓草-曼妙-谩骂man寥落-廖姓-纰缪-谬误Ii ao-L i a - mi u- mi u 舸-诃-呵斥-荷花g曲&he-he涨满-头昏脑涨zh Sn g-zh mg震颤-颤栗ch a-zhcn倔强-倔头倔脑juc-jue 峥嵘-狰狞-铮铮铁骨-挣扎、挣揣zhengzhen gzhe g-zheng、zhen g抹杀-转弯抹 角-抹布m&m&m a洲H-州zh ou 相似-似的s i-sh 矿藏-宝藏c m g-z(3n g鲜花-鲜有xi ai-xi di剥花生米-剥削b ao-b o间或-中间ji ai-ji an月晕-晕头转向yd on泊船-湖泊b&p o用不着-着纱衫zh a(-zhu o y a搁笔一搁不住geg e夹衣-夹克.jia-ji二、成语、熟语1.风华正茂38 .方兴未艾74 .刚愎自用2 .挥斥方遒39 .含辛茹苦75 .鹬蚌相争3 .不屈不挠40 .休戚相关76 .焕然一新4 .金碧辉煌41 .身无长物77 .炙手可热5 .似水流年42 .金蝉脱壳78 .贫嘴薄舌/ 6 .废寝忘食43 .老气横秋79 .好高骛远7 .其乐融融44 .道高一尺，魔高一丈80 .退避三舍8 .容销金镜45 .危言危行81 .跋山涉水9 .历历在目46 .一挥而就82 .毋庸置疑10 .汗流浃背47 .幡(翻)然悔悟83 .暴虎冯河11.自怨自怜48 .轩然大波84 .畸轻畸重12 .不毛之地49 .耿耿于怀85 .至咼无上13 .望眼欲穿50 .每况愈下86 .开门揖盗14 .痴心妄想51 .无风不起浪，无根不87 .厉兵秣马15 .怨天尤人长草88 .谈笑风生16 .鬼迷心窍52 .狐死首丘89 .风驰电掣17 .恪尽职守53 .一鸣惊人90 .旷日持久18 .妄自菲薄54 .责无旁贷91.尸位素餐19 .战战兢兢55 .在劫难逃92 .空前绝后20 .宀半工工2 完美尢土瑕56 .鼎力相助93 .目无全牛21 .不可或缺57 .无独有偶94 .等里齐观22 .忐忑不安58 .无可厚非95 .间不容发23 .瞠目结舌59 .振聋发聩96 .凤毛麟角24 .苟延残喘60 .根深蒂固97 .喜出望外25 .大兵压境 61 .洛阳纸贵98 .真知灼见26 .举棋不定 62 .一丘之貉99 .甘拜下风27 .愁肠百结 63 .蜚短流长100 .鬼鬼祟祟28 .不啻惊雷64 .顶礼膜拜101 .美轮美奂29 .势不两立65 .数见不鲜102 .走投无路30 .百无聊赖66 .低首下心103 .饮鸩止渴31 .四肢百骸67 .博闻强记104 .竭泽而渔32 .望洋兴叹68 .为虎作伥105 .呕心沥血33 .息息相通69 .一筹莫展106 .萎靡不振34 .举一反二70 .插科打诨107 .出其不意35 .不计其数71 .言简意赅108 .不落窠臼36 .功败垂成72 .长歌当哭109 .迫不及待37 .安土重迁73 .量体裁衣110 .一如既往不胫而走罄竹难书食不果腹滥竽充数信手拈来集腋成裘紧锣密鼓一把钥匙开一把锁数典忘祖耳濡目染111.112.113.114.115.116.117.118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.12 8.129.130.131.132.133.3安步当车 处心积虑 车水马龙 供不应求 鸠形鹄面 杞人忧天 震耳欲聋 矢志不渝 大腹便便 恍然大悟 少不更事 呱呱坠地三、语病修改病句的类型主要有 ：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。A. 语序不当主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当；名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的;b?指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。2、动词的附加语的多项状语次序不当；动词的附加语，多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:a.表目的或原因的介宾短语;处所的；c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。1）副词和连词位置不恰当；例如：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）2）介词短语的位置不当。例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚 在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）B. 搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当例如:本世纪初，是我国实现进入 WT（的目标。（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTC是我国本世纪初要实现的目标”。）动宾搭配不当例如：他多么渴望一个学习机会呀！（“渴望”后缺少动词“有”。）修饰语和中心语搭配不当例如：这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。）一面与两面搭配不当例如：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间， 他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面， 但底下的“温暖”只适用于一面。）否定与肯定搭配不当例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。）C. 成分残缺主要有下列类型：（“得到”的缺少主语 例如：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了 ”）缺少谓语例如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了个谓语“完成”。）缺少宾语例如：虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）缺少修饰成分 例如：要想作出杰出的成就， 就必须付出劳动。（“劳动”前应加“艰 苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。）D. 成分赘余主要有下列类型：堆砌 例如：要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。（“环境”应删去。）重复 例如：其实这是过虑的想法。（“虑”就是想，应删去“的想法”。）可有可无例如：不知不觉就走了十里路左右的距离。（应删去“的距离”。）应删去“的”字例如：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。）E. 结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定例如：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（应该在“曾被 束缚”和“在 束缚下的 ”两种格式中选用一个。）藕断丝连例如：我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。）中途易辙例如：例如杜重远以 闲话天皇这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝， 置之于狱，就是例子。（应该改作“因为杜重远写了 文章，就认为他是。原句使 不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。）反客为主例如：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了， 歼灭了无数匪军。（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击 队，作者却把它一气呵成， 不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其 数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。）结构含混例如：真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。（句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也 许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。）F. 语意不明 有两种类型：“费解”，指一句话不知道怎么讲。例如：到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“ 是我预定在 归途中要做的事。）“歧义”，是一句话有两种理解意。,/（1）两种解释一正一误。|例如：一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二 字。）（2）| 两各解释都可能。| 例如：现全渠已勘测完毕 144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么该说“全渠 144华里，现已勘测完毕”； 如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里。”）（3）把读者引入歧途。这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。例如：中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。（从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。）G. 不合逻辑主要有以下几种类型：这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”， 按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还 要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。自相矛盾 例如：过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。（“突然”和“渐渐”矛盾。）范围不清例如：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。）强加因素例如：因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”到底是相对什么而言的？）主客倒置例如：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是“我和报纸的接触”。）