人教版高考总复习 生物必修三21

生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境考纲要求考纲要求热点提示热点提示1.人体神经调节的结构基础和调节人体神经调节的结构基础和调节过程过程 2神经冲动的产生和传导神经冲动的产生和传导 3人脑的高级功能人脑的高级功能 4动物激素的调节动物激素的调节 5动物激素在生产中的应用动物激素在生产中的应用 6神经、体液调节在维持稳态中神经、体液调节在维持稳态中的作用的作用 7体温调节、水盐调节和血糖调体温调节、水盐调节和血糖调节节 8实验实验模拟尿糖的检测模拟尿糖的检测 9人体免疫系统在维持稳态中的人体免疫系统在维持稳态中的作用作用 10艾滋病的流行和预防艾滋病的流行和预防 1.神经冲动在神经纤维和神经元之神经冲动在神经纤维和神经元之间传递方向的过程分析与实验探究间传递方向的过程分析与实验探究2动物激素生理作用的实验探究动物激素生理作用的实验探究3血糖平衡的调节、体温调节、血糖平衡的调节、体温调节、水盐平衡的调节水盐平衡的调节4血糖调节失调的检测与探究血糖调节失调的检测与探究5下丘脑在稳态调节中的作用与下丘脑在稳态调节中的作用与实验探究实验探究6特异性免疫的相关过程及实验特异性免疫的相关过程及实验探究探究7免疫失调引起的疾病及其类型免疫失调引起的疾病及其类型8利用免疫知识分析艾滋病患者利用免疫知识分析艾滋病患者的死因的死因高考要点高考要点生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境基础知识基础知识生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境小讨论：小讨论：不一定。还需要有适宜的刺激。不一定。还需要有适宜的刺激。小思考：小思考：不能。神经元之间兴奋的传递是通过神经递不能。神经元之间兴奋的传递是通过神经递质与特异性受体相结合的形式进行传递的。质与特异性受体相结合的形式进行传递的。小常识：小常识：反射有非条件反射和条件反射两种类型。反射有非条件反射和条件反射两种类型。非条件反射的反射弧是固定的，条件反射的反射弧是非条件反射的反射弧是固定的，条件反射的反射弧是暂时的，易消退。暂时的，易消退。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境知识热点知识热点生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境1反射弧及其组成反射弧及其组成完成反射的结构基础是反射弧。反射弧通常由感受器、完成反射的结构基础是反射弧。反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等和它所支配的肌肉或腺体等)组成组成反射活动需要经过反射活动需要经过“完整完整”的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。一个完整的反射弧至少或功能上受损，反射就不能完成。一个完整的反射弧至少应包含两个神经元应包含两个神经元感觉神经元和运动神经元，如膝跳反感觉神经元和运动神经元，如膝跳反射。而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要射。而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与，如缩手反射，反射活动越三个或三个以上的神经元参与，如缩手反射，反射活动越复杂，参与的神经元越多。复杂，参与的神经元越多。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境2兴奋在反射弧中的传导兴奋在反射弧中的传导(1)兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导可双向传导可双向传导生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(2)兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递单向的突触传递单向的突触传递突触及其组成突触及其组成突触是相邻两个神经元之间的联系，这种联系是通过突触是相邻两个神经元之间的联系，这种联系是通过突触传递递质实现的。一个神经元的轴突一般与另一个神突触传递递质实现的。一个神经元的轴突一般与另一个神经元的树突或胞体相接触，所以，突触一般分两类，如下经元的树突或胞体相接触，所以，突触一般分两类，如下图所示：图所示：生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境兴奋在突触处的传递特点兴奋在突触处的传递特点由于神经递质只存在于突触小体内，并由突触前膜释由于神经递质只存在于突触小体内，并由突触前膜释放放(外排作用外排作用)作用于突触后膜，因此神经元之间的兴奋传作用于突触后膜，因此神经元之间的兴奋传导只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或导只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突。树突。(3)人体内兴奋的传导方向人体内兴奋的传导方向在人体内兴奋只来自感受器感受适宜刺激后所产生，在人体内兴奋只来自感受器感受适宜刺激后所产生，且反射弧中至少含一个突触，故兴奋在反射弧中的传导总且反射弧中至少含一个突触，故兴奋在反射弧中的传导总是单向的，即沿感受器是单向的，即沿感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器。效应器。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境【例【例1】神经电位的测量装置如下图所示，其中箭头神经电位的测量装置如下图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如下曲线图。若将记录仪的两电极之间的电位差，结果如下曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其他实验条件不变，则测量结两电极均置于膜外，其他实验条件不变，则测量结果是果是()生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：给予神经纤维一定刺激，导致膜内外的电位发给予神经纤维一定刺激，导致膜内外的电位发生改变，由外正内负变为外负内正，当兴奋传递到生改变，由外正内负变为外负内正，当兴奋传递到A点时，点时，A点的膜外为负，当点的膜外为负，当B点膜形成了电位差，导致出现局部点膜形成了电位差，导致出现局部电流，在坐标中呈现负电位；当传递至电流，在坐标中呈现负电位；当传递至B点，点，A点膜外恢点膜外恢复为正电位，复为正电位，B点膜外电位为负电位，形成局部电流，在点膜外电位为负电位，形成局部电流，在坐标中呈现正电位。坐标中呈现正电位。答案：答案：C生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 变式变式1：下图表示神经元联系的一种形式，与此相关下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是的表述正确的是()生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境A刺激刺激a处，会导致处，会导致b处连续兴奋或抑制，处连续兴奋或抑制，c处也发生处也发生电位变化电位变化B刺激刺激b处，不会引起处，不会引起a和和c处发生电位变化处发生电位变化C刺激刺激c处，处，a和和b处都会产生兴奋处都会产生兴奋D刺激刺激a处，处，b、c同时产生兴奋或抑制同时产生兴奋或抑制生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由一兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突。个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突。兴奋通过突触时有一个时间延搁，当刺激兴奋通过突触时有一个时间延搁，当刺激a处时，处时，b处要比处要比c处先产生电位变化，因为兴奋传递至处先产生电位变化，因为兴奋传递至c处时，还要经过一处时，还要经过一个突触。由此可见，刺激个突触。由此可见，刺激a处，处，b、c处会相继发生兴奋或处会相继发生兴奋或抑制抑制(b处比处比c处先产生电位变化处先产生电位变化)；刺激；刺激b处，处，c处会发生兴处会发生兴奋或抑制，而奋或抑制，而a处无反应；刺激处无反应；刺激c处，处，a处没有反应，处没有反应，b处有处有反应。反应。答案：答案：A生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境1 1神经系统的分级调节神经系统的分级调节大脑皮层是调节机体活动的高级中枢，脊髓中的低级大脑皮层是调节机体活动的高级中枢，脊髓中的低级中枢受脑中相应高级中枢的控制。中枢受脑中相应高级中枢的控制。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境2人脑的高级功能人脑的高级功能生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境中枢名称中枢名称别名别名受损后受损后的病症的病症病症的症状病症的症状运动性运动性书写中枢书写中枢书写中枢书写中枢(W区区)失写症失写症病人可听懂别人的谈话病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失，手部运动正常，但失去书写、绘图能力去书写、绘图能力运动性运动性语言中枢语言中枢说话中枢说话中枢(S区区)运动性运动性失语症失语症病人可以看懂文字，也病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自能听懂别人讲话，但自己却不会讲话己却不会讲话生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境中枢名称中枢名称别名别名受损后受损后的病症的病症病症的症状病症的症状听觉性听觉性语言中枢语言中枢(H区区)听觉性听觉性失语症失语症病人能讲话、书写，也病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听见别能看懂文字，能听见别人发音，但不懂其含义人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问话，但往往是答非所问视觉性视觉性语言中枢语言中枢阅读中枢阅读中枢(V区区)失读症失读症病人的视觉无障碍，但病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即看不懂文字的含义，即不能阅读不能阅读生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境注：视语言中枢注：视语言中枢视觉中枢视觉中枢视语言中枢受损时，病视语言中枢受损时，病人仍有视觉，只是人仍有视觉，只是“看不懂看不懂”语言文字含义。语言文字含义。听语言中枢听语言中枢听觉中枢听觉中枢听语言中枢受损时，病人仍听语言中枢受损时，病人仍有听觉，只是有听觉，只是“听不懂听不懂”话中的含义。话中的含义。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境【例【例2】当你专心作答试题时，参与的高级中枢主当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有要有()下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层H区区(听觉性语言中枢听觉性语言中枢)大大脑皮层脑皮层S区区(运动性语言中枢运动性语言中枢)大脑皮层大脑皮层V区区(视觉性语言视觉性语言中枢中枢)大脑皮层大脑皮层W区区(书写性语言中枢书写性语言中枢)ABC D生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：专心作答试题时，首先要通过视觉性语言中枢专心作答试题时，首先要通过视觉性语言中枢看懂题的意思，再把自己的想法通过书写性语言中枢表达看懂题的意思，再把自己的想法通过书写性语言中枢表达在试卷上。在试卷上。答案：答案：D评析：评析：本题考查人脑的高级功能。本题考查人脑的高级功能。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 变式变式2：与人体高级神经中枢无直接联系的活动是与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 ()A上自习课时边看书边记笔记上自习课时边看书边记笔记B开始上课时听到开始上课时听到“起立起立”的声音就站立起来的声音就站立起来C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名解析：解析：膝跳反射是一种低级反射，高级神经中枢膝跳反射是一种低级反射，高级神经中枢(大大脑皮层脑皮层)不参与。不参与。答案：答案：C生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境1神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是正确的是(多选多选)()随堂练习随堂练习生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：神经细胞在静息状态下是内负外正的电荷分布。神经细胞在静息状态下是内负外正的电荷分布。其中选项其中选项A、C中的电极分别插在细胞膜的内和外，因此中的电极分别插在细胞膜的内和外，因此两个电极之间存在电位差，有电流通过电流表，电流表的两个电极之间存在电位差，有电流通过电流表，电流表的指针偏转，其中选项指针偏转，其中选项B、D把电极插在了细胞膜的同一侧，把电极插在了细胞膜的同一侧，因此测得的不是静息电位。因此测得的不是静息电位。答案：答案：AC生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境2现象现象：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象而将手缩回；现象：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是是()选项选项比较项目比较项目现象现象现象现象A反射弧的完整性反射弧的完整性不完整不完整完整完整B是否需要大脑皮层参与是否需要大脑皮层参与可以不可以不要要一定需一定需要要C参与反射的神经元数量参与反射的神经元数量多多少少D缩手相关肌细胞数量缩手相关肌细胞数量多多少少生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：现象现象的神经中枢在脊髓，现象的神经中枢在脊髓，现象的神经中枢的神经中枢在大脑皮层；条件反射比非条件反射更复杂。在大脑皮层；条件反射比非条件反射更复杂。答案：答案：B生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境3位于人体内的神经元的功能分段，以下面模式图位于人体内的神经元的功能分段，以下面模式图表示。下列据图分析的叙述中，正确的是表示。下列据图分析的叙述中，正确的是()生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境A突触一般不含有突触一般不含有部位的结构部位的结构B部位和部位和部位均含有线粒体部位均含有线粒体C神经元的细胞核一般存在于神经元的细胞核一般存在于部位部位D一旦一旦部位发生冲动，传导到部位发生冲动，传导到部位，就能引发部位，就能引发释放兴奋性递质释放兴奋性递质生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：部位是神经元的细胞体，部位是神经元的细胞体，是细胞体与轴突是细胞体与轴突连接的部位，连接的部位，是轴突末梢；突触包括轴突末梢是轴突末梢；突触包括轴突末梢细胞体细胞体的类型；神经元的细胞体在的类型；神经元的细胞体在部位；神经冲动传到部位；神经冲动传到以后，以后，可以引发可以引发释放兴奋性递质或抑制性递质；兴奋的产生过释放兴奋性递质或抑制性递质；兴奋的产生过程和递质的释放都需要消耗线粒体产生的能量，因此程和递质的释放都需要消耗线粒体产生的能量，因此B正正确。确。答案：答案：B生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境4在牛蛙的脊髓反射实验中，若要证明感受器是完在牛蛙的脊髓反射实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是成曲腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是()A环割后肢脚趾趾尖的皮肤环割后肢脚趾趾尖的皮肤B用探针破坏牛蛙的脊髓用探针破坏牛蛙的脊髓C用用0.5%HCl溶液刺激趾尖溶液刺激趾尖D剪去牛蛙的脑剪去牛蛙的脑生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：要证明在牛蛙的脊髓反射实验中，感受器是完要证明在牛蛙的脊髓反射实验中，感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，实验变量是感受器的正常与成曲腿反射必不可少的环节，实验变量是感受器的正常与否。反射弧中其他结构应是完好的，不能破坏牛蛙的脊髓。否。反射弧中其他结构应是完好的，不能破坏牛蛙的脊髓。要剪去牛蛙的大脑，避免大脑对脊髓反射实验的影响。要剪去牛蛙的大脑，避免大脑对脊髓反射实验的影响。答案：答案：B生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境5下列结构中存在突触的是下列结构中存在突触的是()一个神经元内一个神经元内脊髓脊髓大脑皮层大脑皮层树突树突轴轴突突轴突轴突树突树突轴突轴突细胞体细胞体一个完整的反射一个完整的反射弧内弧内感觉神经元与运动神经元之间感觉神经元与运动神经元之间A BC D生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：突触存在于两个神经元间或存在于神经元与腺突触存在于两个神经元间或存在于神经元与腺细胞或肌细胞间。存在于两个神经元间的突触，一般由突细胞或肌细胞间。存在于两个神经元间的突触，一般由突触前神经元的轴突膜与相邻细胞的树突或细胞体膜组成，触前神经元的轴突膜与相邻细胞的树突或细胞体膜组成，据此可知，据此可知，不存在突触。不存在突触。答案：答案：A生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境6在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为传递功能，被称为“沉默突触沉默突触”。上海科学家破解了神经。上海科学家破解了神经元的元的“沉默突触沉默突触”沉默之谜。请你推测沉默之谜。请你推测“沉默突触沉默突触”不能不能传递信息的原因是传递信息的原因是()突触小体内没有细胞核突触小体内没有细胞核突触后膜缺少相应的糖蛋白突触后膜缺少相应的糖蛋白突触前膜缺乏相应的糖蛋白突触前膜缺乏相应的糖蛋白突触小体不能释放相应的递质突触小体不能释放相应的递质A BC D生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：根据题中的信息可以判断出来，根据题中的信息可以判断出来，“沉默突触沉默突触”不能传递信息的原因是：突触后膜缺乏相应的糖蛋白或突不能传递信息的原因是：突触后膜缺乏相应的糖蛋白或突触小体不能释放相应的递质。触小体不能释放相应的递质。答案：答案：D生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境7下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整即一个完整的神经元模式的神经元模式)；图乙表示突触的亚显微结构模式图。联；图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解完成下列问题。系图解完成下列问题。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(1)图甲中，若图甲中，若代表小腿上的感受器，则代表小腿上的感受器，则(代表神代表神经末梢及其支配的腿上肌肉经末梢及其支配的腿上肌肉)称为称为_，称为称为_。(2)图甲中刺激图甲中刺激d点，则除点，则除d点外，图中发生兴奋的点点外，图中发生兴奋的点还有还有_(用字母表示用字母表示)。(3)甲图中总共有甲图中总共有_个突触。个突触。(4)图乙中二氧化碳浓度最高处在图乙中二氧化碳浓度最高处在_中，中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供该结构的作用是为神经兴奋的传导提供_。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(5)手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中_中释放的中释放的_发生变化，从而暂时失去发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能。兴奋传导功能。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：第第(1)问中，甲图中共有三个神经元，问中，甲图中共有三个神经元，感受器、感受器、传入神经纤维、传入神经纤维、神经中枢、神经中枢、传出神经纤维、传出神经纤维、效应效应器。乙图中器。乙图中线粒体、线粒体、突触小泡。第突触小泡。第(2)问中，兴奋在一问中，兴奋在一个神经元中的传导是双向的，在神经元之间传导是单向的。个神经元中的传导是双向的，在神经元之间传导是单向的。刺激刺激d点，点，c、e有兴奋，有兴奋，a、b点不兴奋。第点不兴奋。第(3)问中，由于问中，由于传入神经元的轴突有两个分支，所以一共有三个突触。第传入神经元的轴突有两个分支，所以一共有三个突触。第(4)问中，线粒体氧化分解有机物，消耗氧气，释放二氧化问中，线粒体氧化分解有机物，消耗氧气，释放二氧化碳，所以线粒体内二氧化碳浓度最高。第碳，所以线粒体内二氧化碳浓度最高。第(5)问中，麻醉剂问中，麻醉剂的作用是作用于递质，使递质发生变化。的作用是作用于递质，使递质发生变化。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境答案：答案：(1)效应器神经中枢效应器神经中枢(2)c、e(3)3(4)线粒体能量线粒体能量(ATP)(5)突触小泡递质突触小泡递质生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境8如下图为突触的结构，并在如下图为突触的结构，并在a、d两点连接两点连接测量电测量电位变化的灵敏电流计。据图回答：位变化的灵敏电流计。据图回答：生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(1)图中的结构涉及到图中的结构涉及到_个神经元，含有个神经元，含有_个突触。个突触。(2)如果如果B受刺激，受刺激，C会兴奋；如果会兴奋；如果A、B同时受刺激；同时受刺激；C不会兴奋。由此判断不会兴奋。由此判断A、B释放递质的性质依次是释放递质的性质依次是_、_。(3)细胞合成的递质，经过细胞合成的递质，经过_加工，形成突触小加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“受体受体”结合，结合，引起反应。引起反应。“受体受体”的化学本质最可能是的化学本质最可能是_，这种，这种细胞膜外的结构称为细胞膜外的结构称为_。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(4)已知已知abbd，则刺激，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转点，灵敏电流计指针偏转_次，如刺激次，如刺激c点，则偏转点，则偏转_次。次。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：在神经元之间进行兴奋传递时，只能由突触前在神经元之间进行兴奋传递时，只能由突触前膜经突触间隙到达突触后膜，而不能逆转，因此在进行电膜经突触间隙到达突触后膜，而不能逆转，因此在进行电位测量涉及到突触时，兴奋能从前一个神经元传递到下一位测量涉及到突触时，兴奋能从前一个神经元传递到下一个神经元时，电流表指针偏转两次；而当兴奋不能从一个个神经元时，电流表指针偏转两次；而当兴奋不能从一个神经元传递到另一个神经元时，电流表只能偏转一次。神经元传递到另一个神经元时，电流表只能偏转一次。答案：答案：(1)32(2)抑制性递质兴奋性递质抑制性递质兴奋性递质(3)高高尔基体糖蛋白糖被尔基体糖蛋白糖被(4)21生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境课后作业课后作业