心理学专业发展心理学1

2010年发展心理学考研辅导年发展心理学考研辅导（网络课程基础班）（网络课程基础班）上海恩波上海恩波上海翔高上海翔高发展心理学网络课程基础班目标 找对参考书目把握方向 从“一无所知”“略懂一二”串讲知识点 知道重点、难点 设计复习规划推荐第一轮通读参考书目 林崇德，发展心理学，浙江教育出版社，2002年 桑标主编，当代儿童发展心理学，上海教育出版社，2003年 一、发展心理学概述一、发展心理学概述 研究对象毕生思想 研究任务同心理学的基本任务 主要研究方法（重要部分）横断与纵向研究（重要）交叉 双生子 历史二、心理发展的基本理论二、心理发展的基本理论 这是心理学的主干，掌握这一部分有助于理解其它相关心理学学科。理论名称代表人物核心观点1 精神分析（1）弗洛伊德 人格理论：本我、自我、超我 心理性欲发展阶段（2）埃里克森 2 行为主义（1）巴普洛夫（S-R）经典性条件反射（2）华生 经典性条件反射“刺激是万能的”否认遗传作用 小艾尔波特实验（3）斯金纳（S-O-R）操作性条件反射（4）班杜拉（重要）观察学习理论（社会学习理论）榜样的作用3维果斯基的文化维果斯基的文化历史发展观历史发展观 最近发展区最近发展区(ZPD)：教学中在别人的帮助下，消除活动中所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异。4皮亚杰的认知发展理论皮亚杰的认知发展理论 几个重要的概念 图式、同化、顺化、平衡化 认知发展的阶段（重要、难）感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 形式运算阶段5 心理发展的四个基本问题 遗传PK环境 连续性PK阶段性 主动PK被动 关键期品德（道德）发展柯尔伯格的柯尔伯格的道德发展阶段理论道德发展阶段理论 三、生物基础及胎儿期发展（略）三、生物基础及胎儿期发展（略）生物基础 胎儿期发育过程四、婴儿期四、婴儿期 婴儿的神经系统大脑结构与机能的发展 动作发展 五月坐、十月爬、一岁会站会走路 语言发展、感知觉发展、气质类型发展（略）社会性发展 依恋（重要）五 幼儿期（36、7岁）神经系统发展 游戏（重要）假装游戏 语言发展 认知发展皮亚杰的“前运算阶段”个性与社会性发展 心理理论（重要）道德认知的发展 社会行为发展 性别角色形成六、童年期（6、712、13岁）言语发展 书面语言（具有一定的写作能力）内部言语的发展 认知发展 具体抽象 元认知（重要）社会性发展 自我概念七 青少年期（1218岁）生理发育 认知发展 形式运算阶段（皮亚杰）自我发展 自我意识发展的第二个飞跃 自我同一性的发展（埃里克森）情绪发展 狂风暴雨八 成年期和老年期 埃里克森的观点（基本任务）成年早期：亲密PK孤独 成年中期：生殖PK停滞 成年晚期：完善PK失望 认知发展 卡特尔智力理论 认知老化理论（非常新的理论）加工速度、抑制能力、工作记忆 人格发展剩下的难点 关键理论的把握：例如 皮亚杰认知发展理论 埃里克森阶段论 道德发展理论 分散的重要概念：例如 最近发展区、客体永久性、依恋（内部工作模型）、元认知（记忆）、自我同一性、自我意识