血糖平衡的调节(公开课)新课件

第二课时血糖平衡的调节血糖平衡的调节考纲要求：血糖平衡的调节考纲要求：血糖平衡的调节B级级教学目标教学目标1、正确阐述血糖平衡的调节方式。、正确阐述血糖平衡的调节方式。2、运用构建模型的方法建立血糖调节、运用构建模型的方法建立血糖调节的模型。的模型。教学重点教学重点血糖平衡的调节。血糖平衡的调节。教学难点教学难点血糖平衡的调节。血糖平衡的调节。衡水湖国际马拉松赛衡水湖国际马拉松赛复习回顾复习回顾1、人体的能源物质是？主要能源、人体的能源物质是？主要能源物质是？物质是？2、直接能源物质是？、直接能源物质是？3、葡萄糖如何氧化功能？、葡萄糖如何氧化功能？饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？很快就恢复正常，这是为什么？实例：血糖平衡的调节（血糖）（血糖）通过上面的分析可以看出，糖原通过上面的分析可以看出，糖原的合成与分解的快慢，细胞吸收的合成与分解的快慢，细胞吸收和利用葡萄糖的速度，等等都可和利用葡萄糖的速度，等等都可以影响血糖的含量以影响血糖的含量考点二：血糖平衡的调节血糖平衡的调节考点二：血糖平衡的调节B B细胞细胞分分泌泌胰岛素胰岛素作作用用A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用升高血糖浓度升高血糖浓度分分泌泌降低血糖浓度降低血糖浓度血血 糖糖 浓浓 度度 升升 高高血血 糖糖 浓浓 度度 降降 低低 胰岛素胰岛素 分泌增加分泌增加 胰岛胰岛 B细胞细胞 胰岛胰岛 A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素 分泌增加分泌增加肾上腺素肾上腺素下丘脑下丘脑另一区另一区域域肾上腺肾上腺下丘脑下丘脑 某一区域某一区域（+）（）血血糖糖平平衡衡的的调调节节知识小结1、胰岛素、胰岛素产生部位产生部位 ，本质，本质 ，生理作用，生理作用是是 。靶细胞为。靶细胞为 。2、胰高血糖素、胰高血糖素产生部位产生部位 ，本质，本质 ，生理作用，生理作用是是 。靶细胞为。靶细胞为 。3、肾上腺素、肾上腺素产生部位产生部位 ，本质，本质 ，生理作用，生理作用是是 。靶细胞为。靶细胞为 。信信息息解解读读图图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线。或肾上腺素相对含量变化曲线。根据根据进食后曲线的波动趋势进行判断。进食后曲线的波动趋势进行判断。进食后含量增加的进食后含量增加的a为为 。进食后含量减少的进食后含量减少的b为为 。胰岛素胰岛素胰高血糖素或肾上腺素胰高血糖素或肾上腺素考点三：血糖平衡调节曲线人进食半小时后体内血糖浓度、胰岛素、胰高血糖素的含量变化关系人进食半小时后体内血糖浓度、胰岛素、胰高血糖素的含量变化关系正常情况下，人体进食后血液内正常情况下，人体进食后血液内 ()()A A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加。、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加。B B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加。、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加。C C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少。、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少。D D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在维持在8080120mg/dL120mg/dL左右的器官是左右的器官是()()A A大肠大肠 B B胃胃 C C肝脏肝脏 D D骨骼肌骨骼肌 近几年高考题中，涉及血糖平衡调近几年高考题中，涉及血糖平衡调节的题型很多，特别是坐标曲线题、图节的题型很多，特别是坐标曲线题、图表题，它符合高考关于表题，它符合高考关于“能用文字、图能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等原理和规律等”的能力要求。的能力要求。高考链接（20102010年福建）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体年福建）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致可能导致()()A A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低细胞加速摄取血糖，血糖水平过低