五年级下册儿子的创意西师大版1

西师大版西师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第二单元第二单元1 1自主学会本课生字，能工整地书自主学会本课生字，能工整地书写、正确地运用。写、正确地运用。2 2正确、流利、有感情地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章大意，感受儿子创意的精彩了解文章大意，感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼，体会作者对和它给母亲带来的震撼，体会作者对创造力的赞赏之情。创造力的赞赏之情。3 3联系上下文的具体语境，理解词联系上下文的具体语境，理解词句的含义以及在表情达意上的作用。句的含义以及在表情达意上的作用。毕淑敏，女，毕淑敏，女，19521952年出生于新疆，中学就读于北京外年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。国语学院附属学校。19691969年入伍，在喜马拉雅山、冈年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵1111。19801980年转业回北京。年转业回北京。从事医学工作从事医学工作2020年后，开始专业写作，共发表作年后，开始专业写作，共发表作品品200200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第1616届中国时报文学奖、台湾第届中国时报文学奖、台湾第1717届联报文学奖等各种届联报文学奖等各种文学奖文学奖3030余次。余次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。课文中母亲与儿子的课文中母亲与儿子的不同看法，导致母子之不同看法，导致母子之间发生了三次争论。间发生了三次争论。母亲对儿子的不信任；母亲对儿子的不信任；儿子的毫不气馁，坚持儿子的毫不气馁，坚持自己的想法。自己的想法。母亲认为建筑创意需要独特的风格，母亲认为建筑创意需要独特的风格，而儿子小时候连积木都搭不好。儿子而儿子小时候连积木都搭不好。儿子却是自言自语地将自己的创意讲述给却是自言自语地将自己的创意讲述给母亲听，用自己独特的创意回答了母母亲听，用自己独特的创意回答了母亲关于亲关于“独特风格独特风格”的疑问。的疑问。母亲毫不客气地打断儿子，说这母亲毫不客气地打断儿子，说这样的设计不可能实现。儿子则回样的设计不可能实现。儿子则回答说，那是工程师的问题，与他答说，那是工程师的问题，与他的创意无关。的创意无关。创意是成熟的独特的见解创意是成熟的独特的见解(或或发明创造发明创造)，学生最大的创意，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。是有一个好的学习成绩。创意就是最富于创造创意就是最富于创造性的意见性的意见 。学了本课，听了这些故事，学了本课，听了这些故事，你的脑海里是否也碰撞出了你的脑海里是否也碰撞出了创意的火花呢？有什么创意创意的火花呢？有什么创意与大家交流交流呢？与大家交流交流呢？