中班语言到水果城去教案

中班语言到水果城去教案 活动目标： 1.了解故事情节，理解故事内容。 2.能借助画面，合理想象，愿意积极加入讲述活动。 3.知道遇到困难要动脑筋、想方法。4.通过语言叙述和动作相结合的形式充沛感受故事的童趣。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备： 1.多媒体课件。 2.四块地毯。活动过程： 一、创设情境，导入 1.谈话导入，引起幼儿兴趣。 (1)师：老师今天给小朋友带来了一部好看的动画片，想不想看呢(A.点击动画1，播放故事录音到.看一看)师：动画片里有谁，他们决定去哪里(幼：两只小蚂蚁，决定去水果城) (2)师：你们去过水果城吗(幼：没有去过)想不想到水果城去看一看呢我们就跟随小蚂蚁一起去看看吧! 二、观赏故事，了解故事内容 活动一：(B.点击动画2，播放故事录音到.怎么过河呢) 1.(1)师：小蚂蚁来到小河边遇到了什么困难啊这可怎么办呀，小朋友快帮小蚂蚁想想方法吧!(师：我们来看看河边有哪些东西可以帮小蚂蚁过河呢) (2)a(如幼：小鸭)师：小鸭怎么帮两只小蚂蚁过河呢(幼：把他们背过去) (师引导幼儿拖动小鸭，边说边做)师：你来试试! 小结：小鸭背着小蚂蚁过河，真是个好方法!还有什么不一样的方法吗 b(如幼：花生壳)师：花生壳怎么过河呢，你也来试试!(师引导幼儿拖动花生壳，边说边做) 小结：小蚂蚁把花生壳当成了什么呀(幼：小蚂蚁把花生壳当成了小船，划过了河)也是一个好方法!还有什么不一样的好方法呢 c(如：树叶)师：树叶怎么帮小蚂蚁过河(幼：把小树叶当做小船过河)，那你再来试试吧!(师引导幼儿拖动树叶，边说边做)谢谢小树叶 2.(1)师：小朋友们想的方法真好!小蚂蚁也和小朋友一样，很爱动脑筋，小蚂蚁会想出什么好方法呢一起来看看! (C.点击动画3，播放录音到.河对岸，眼前是一眼也望不到边的大草地) (2)小结：小蚂蚁过河吗小蚂蚁用了什么方法过河的啊(幼：它们是把树叶当作小船划过了河) 小结：爱动脑筋的小蚂蚁把树叶当作小船划过了河，他们要继续赶路了(D.播放动画怎么办呢) 活动二：1.(1) 师：小蚂蚁来到了一大片.(幼：草地)它们很想快点达到水果城，小蚂蚁应该怎么样快速过草地 (2)小结：小朋友们想的方法真不错!小蚂蚁是用什么方法过草地的呢我们一起来看一看!(D.点击动画4，播放录音到.带离了大草地) (3)师：小蚂蚁通过大草地了吗小蚂蚁刚刚用了什么方法过草地的呀(幼：用气球，风婆婆吹)(师引导幼儿把话说完整：小蚂蚁是请风婆婆帮助，将气球吹起来的)小蚂蚁真的很聪慧哦，我们小朋友也很棒!我们夸夸自己吧! 活动三：(1)师：去水果城的路上真是困难重重啊，你们猜接下来小蚂蚁有没有到水果城呢(E.点击画面5，播放录音到.当然就能进来了!) (2)师：小蚂蚁进入水果城了吗为什么进不去!老爷爷除了一道什么题目怎么让脚不碰到地毯就能过去呢老师这儿正好有毯子，一起来试试有什么好方法!(幼儿自由实践，师指导) (3)师：刚刚你们都用了什么方法过毯子的呀(如：有幼儿跳过去，师：小蚂蚁则小能跳过去吗我们再来看看其它的方法)小蚂蚁能通过老爷爷的考验吗(G：点击动画6，卷毯子播放动画录音到最后)(动画显示关门) (4)师：小蚂蚁终于进入水果城了，太了不起了!小蚂蚁怎么过毯子的啊(幼：把毯子卷起来跨过去)师：小蚂蚁见到水果可开心了，你们开心吗三、结束局部 1.师：那你们想不想再看一遍小蚂蚁是怎么来到水果城的(播放完整动画) 小结：看了动画片，你们告诉老师故事里的小蚂蚁你喜不喜欢你喜欢它什么呢我们小朋友们和小蚂蚁一样爱动脑筋，老师也很喜欢你们!回去以后，我们把两只小蚂蚁的故事也告诉别的小朋友，好不好 (活动结束，再见!)