小班音乐走路公开课教案反思

小班音乐走路公开课教案反思 设计意图：喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动?有趣的歌声,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得高兴，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地加入音乐活动。活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得高兴，并能情绪愉快的加入音乐活动。2、体验歌唱活动带来的愉悦。3、感受旋律的氛围以及和同伴一起加入集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意加入音乐活动，体验音乐活动中的高兴。活动准备：歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片活动过程：一、 韵律活动?有趣的歌声 “今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？二、学习歌表演?走路 “宝宝们的本事真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？想“我们一起来听听看好吗一听歌曲录音一遍提问：你们听到是谁来啦？幼儿答复出一个，即出示相应的图片“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？二听录音歌曲第二遍提问：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪慧！我们一起来唱唱这首歌好吗？三教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲 “宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？四幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路三、复习歌表演?小星星“宝宝们本事真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？幼儿情绪愉快的进行歌表演。活动反思：1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的开展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的开展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮忙。2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多察看一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰盛生动了。