小学生家长教育心得5篇

小学生家长教育心得5篇篇一：优秀学生家长孩子心得 给予孩子正确的爱 市三好学生家长孩子心得 各位老师及家长： 你们好！我是钱*同学的家长，应市委部门的要求，我作为市三好学生家长在这里简单总结了一些如何去孩子的心得体会和心路历程，不一定都是正确的，但是希望能和家长朋友们共同学_，共同借鉴，一共带给孩子们更好的关怀与。 我女儿今年小学六年级了，秋天马上升初中了，孩子在学校担任大队长，参加各种各样的活动，学_成绩也不错，还有很多业余爱好，比如主持、跳舞啊，孩子能够这样快乐的成长，我们很放心。 很多家长可能会想，孩子学_才是最重要的，一定要拿第一名，一定要考个最好的初中，最好的高中甚至大学，这样才算是个好孩子、好学生，所以一回家拼命让孩补课，给孩子辅导，让孩子再学_几个小时。其实作为家长我们有没有想过，孩子在学校接受了一天的文化，紧张了一天回到家里还得继续，是件很残酷的事情。可是家长朋友们，我们有没有思考过，我们这样做的效果是更好了还是更糟糕了？ 所以我想说，我们将孩子带来这个世界，首先，希望孩子是健康快乐的，如果没有一个健康的身心，其他一切都只是空谈。其次，孩子应该具有良好的生活学_惯，学会自重、自立。最后孩子应该有自尊心，自信心。如果具有这几项，那不管将来怎么样，至少我们的孩子会是一个健全的“人”。至少以后孩子在社会上好好地生活是没有问题的。当具备了这些基础，我们可以根据孩子的特长再去鼓励和引导孩子学_更多的知识，成为更优秀的人。 那么具体我们都应该在哪些方面去帮助和引导孩子呢，下面我简单说几点我的看法和做法： 第一，孩子的德育是第一位的。思想品德的是家庭的根本任务，是思想、素质的核心问题，也是一个人需要具备的最基本的素质，是以后在社会上生活的基础。孩子应该把思想品德放在首位，给孩子树立更多正确的思想，引导孩子去继承更多优良的传统美德。比如一些重要的品德，孝顺父母、尊敬师长、团结友爱、乐于助人、诚实、守信、勇敢、提高孩子的思想道德 水平，培养孩子遵守社会公德，增强社会责任感。作为父母言传身教是很重要的一点，都说孩子是父母真实的写照，父母做的好坏，会影响到孩子的思想行为。当我们去孝顺父母的时候，孩子就会身有体会，也会学有所仿，也会去做一个孝顺的孩子。所以父母就像是航标，引导着孩子的方向。 让孩子通过不同的途径多了解国内、外的历史人物，让孩子多学_其中人物的优秀事迹，作为孩子成长过程中的榜样。家长决不能钻入学_成绩的牛脚尖，单纯追求孩子的学_，而忽视孩子的思想品德及自身其他方面的成长，要正确引导孩子堂堂正正地去做人。 第二，引导孩子养成良好的生活学_惯。现代文学家巴金说过：孩子成功从好_惯培养开始。 英国文学家政治家也说过：_惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。可见_惯对于一个人的成长和塑造具有非常大的影响。良好的行为_惯可能引导一个人走向成功、积极、向上的道路，因为_惯形成性格，性格决定命运。 那么到底都哪些_惯很重要呢，比如阅读的_惯，读万卷书，行万里路，读书始终是一个人获得知识的一个重要方面多为孩子订阅一些文学类、自然科学类、学_报刊等等，让孩子增长见识，开阔眼界。比如思考的_惯，学而不思则罔，让孩子养成独立思考问题的_惯，有了思考才会真正去理解知识，融化知识。比如制定计划的_惯，凡事预则立，不预则废。要让孩子养成制定短期、中期甚至长期的学_生活计划，有了计划就有了合理的时间安排，从而更好的完成想要做的事情。比如专注的_惯，要引导孩子养成专心、专注的_惯，做什么事情不能三心二意，一定要踏踏实实做好一件事。再比如总结的_惯，让孩子养成每天睡觉前总结这一天学_上生活上的所得，心中体会，想想明天自己该如何进步，这样每天进步一点点，持之以恒就会进步很多步。 其实还有很多好的生活学_惯，这些_惯不需要我们花大量的时间，只要我们有这个意识，从生活中的小事去正确引导。久而久之就会让孩子养成这些好_惯。 第三，如何引导孩子正确的学_。活到老，学到老，学_是伴随着一个人一生的行为。那么如何正确引导孩子的学_？ 首先，激发和引导孩子的兴趣。 兴趣才是最好的老师，当孩子有了兴趣之后，她学_一样东西才会去专注，才会去用心，才能学有所成。有了兴趣就成功了一半，因此发现和培养孩子的兴趣对父母来说就成了至关重要的事情。现在各种各样的兴趣班数不胜数，但是真正要选择孩子喜欢的孩子愿意去接受的，不能盲目给孩子施加他们不愿意做的事情。在任何时候都能够用心地去倾听孩子内心的声音。 其次，提供合适的学_环境。 有的家长让孩子在屋里做作业，她自己在那里看电视，还咯咯地乐，孩子一会儿出来了，她就说：“回去，做作业去。”孩子想：我妈看什么呢？她乐什么呢？这最大的毛病是会养成孩子不能专心学_的_惯，这对他以后影响巨大。所以要为孩子提供一个安静，没有骚扰的学_环境。你在外面看电视乐，那就是搔扰。有的爸爸从回家进屋就在电脑上斗地主，不下线，玩得高兴。孩子心里就想：你凭什么老坐那儿玩。所以这个没有骚扰，包括精神方面的、物质方面的。比如提供合适的桌椅板凳。这是最基础的要求，保证了孩子身心的健康。 再次，注意孩子的方法。 比如，不断表扬孩子在学_上的进步。哪怕这个进步特别微小，也值得表扬。表扬对孩子来讲太重要了，鼓励孩子要具体，这样他才能有学_的积极性。 比如，与孩子订立短期的、孩子有能力达到的目标。家长不要动不动就说：这学期咱们努力，原来你考第10名，这回咱争取考前三名，考进前三名咱们就怎么着。这话没用，为什么？因为，第一，孩子的努力时间太长，孩子没那么大常性。第二，考不考前三名还取决于别人，这不是他能够做到的。所以要订短期的、孩子有能力达到的目标。比如孩子马虎，你就可以给他定一个目标，先以一周为限，两个人签一个协议：这一周如果你的作业没有因为马虎出现错误，那么你本来每周上网两小时，现在多给你半小时。其实孩子的思维很简单，他为了这半小时，一定就尽量不马虎了，这样训练一周，再一周，有三周的时间，他马虎的毛病一定就改了。 比如，家长要承诺，孩子做到，家长就要做到，一定要在孩子面前说话算数。大家都遵守诺言，这实际上就是让孩子主动去改变自己的过程。他能达到，他获得了，他成功了，他快乐了，下回他还努力。但是如果家长做不到，孩子也会觉得无所谓了。 比如，帮助孩子分析纠正失误，切忌劈头盖脸的责难和挖苦。如果孩子这次考差了，你要做的就是 比如，有计划地经常带孩子参观一些博物管、科技管，听一些音乐会，看一些演出。讲历史，讲现实，这会激发孩子对很多问题的兴趣，很多人的成功就在于不经意当中激发了他某一方面的兴趣。 比如，你要有能力具体地直接地帮助孩子解决功课上的困难和问题，但不是替代他做。你要帮助孩子分析清楚他的问题在哪儿，帮助他解决。用这样的方法让孩子情绪振奋，处于一种学_的积极状态，这样才能谈到成绩慢慢变好，才有可能实现真正的学_成绩上的飞跃。 最后，家长应该和孩子一起成长，做孩子的知心朋友。 现在社会人们所要学_的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学_，在进步啊!”使子女明白学_新知，不断进步是伴随人终生的。要经常与孩子沟通，努力缩短与孩子心灵的距离，原意听孩子谈知心话，真实地了解自己的孩子，孩子健康成长。 孩子的方法有很多，真正要做好一个合格的父母，还要付出很多很多，但我认为做家长的最重要的还是要有一颗真诚的心和一份真挚的爱。给予孩子正确的爱，而非溺爱和偏爱。只要精心培育孩子，方法得当，就一定会有收获的。孩子是祖国的未来，更是家长的期盼，是父母的希望。孩子的成长需要学校和社会来努力，更需要每一位家长来携手，让我们的孩子能健康、快乐走好人生的每一步，让每一位孩子都成为家庭、学校、社会的骄傲！我不要求我的孩子是最优秀的学生，但她一直在进步，她是我的骄傲！? ? 钱*家长钱* .07.10 篇二：小学生家长心得 小学生家长心得 -心得 是一一生中最早接受到的正规，搞好小学，对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用，好的小学，可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至，。俗话说得好ldquo;万事开关难rdquo;，小学是的ldquo;头rdquo;，这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道，决定一个人今后的品行如何。那么，怎样搞好小学生的呢？关键应该根据小学生的特征ldquo;对症下药rdquo;。小学生象的朵，天真烂漫，活泼可，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为绝不能采用简单、粗暴的，应善于引导，想方设法激发小学生的兴趣，变被动学_为主动学_，主要应做好以下几方面的：首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说ldquo;来，跟你一起想看这到底是为什么rdquo;，ldquo;我们来一起画画好不好！rdquo;等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连也怕去了。其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都孩子，到学校后要听的话，所以孩子们都认为的话永远是对的，老师做的永远都是，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学_的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要得体。因为是孩子最好的学_榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的影响深远。再次，在平时的家庭中，要想方设法善于引导，激发孩子的学_兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学_兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的力，编一些的小，或有趣的游戏等，激发孩子们的学_兴趣，()。另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作当中遭遇到的向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说ldquo;六月的天气，孩子的脸rdquo;说明孩子们的表情无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服，最多也只能温柔的说一声ldquo;你再这样，我真的生气了rdquo;，然后还是耐心地引导，说服。总之，对小学生的家庭，要用心去与孩子们，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗？ 有幸和大家交流一下平时指导孩子的方法感到很高兴。小学是孩子一生学_的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。很多人都知道小孩子的好奇心很强，什么都想问个为什么？这个时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。孩子的提问.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事来回答，不清楚的可以暂缓回答，比如说容我思考一下，或查一下等，千万不要轻易的回答不知道，别烦，因为这样会打断孩子的兴趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的兴趣培养起来了，你会觉得做家长面对孩子的学_很轻松，因为随之而来的是孩子学_的主动性。良好的学_也是自主学_的重要一面，没有章法毫无头绪的学_会使你很被动。因此平时我也很注意孩子的学_惯，逐渐引导孩子在上的安排，比如背诵的时间放在早饭前，做的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很配合使我引导很得力。现在的他作业没有完成，偶尔他叫他先吃好晚饭后再继续做时，他都会请求我们等他一会儿，我也觉得有一点，一篇一道思考到一半突然停止，肯定不利于今后的学_。小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我 会适时的提醒，对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现绝不纵容，他的恳求是毫无商量的余地。引导孩子遇到有些问题时让他自己先思考是我儿子的另一方面，最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲手完成。他做错时我会问他为什么要这样做？理由是什么？怎样想的？我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告诉他正确的思考方式。如果对孩子有些问题的提问总是直接回答，表面上看是孩子学到了知识，孩子也轻松了，而在我看来不见得对每个孩子都是好事，时间长了有些孩子会产生依赖性，不肯动脑筋，遇到问题就问人，这样对培养孩子爱动脑筋很不利。孩子的学_是多方共同努力的事，说实在的，在孩子一些学科学_方法上的指导我也很无奈，很外行，有句叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学_轻松自如，这还要求我平时要多请教孩子的老师，有的家长，让我们为培养下一代合格的人才而共同努力吧! 小学生家长心得随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。西塞罗】 篇三：家长孩子心得体会(定稿) 让读书成为孩子的兴趣 四二班学生陈明慧家长 陈爱军 读书是开阔孩子视野、获取知识的一种学_方法，也是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。让读书成为孩子的兴趣。我做法是： 一、营造一个家庭读书的氛围 孩子总是很容易受环境影响，不然就不会有“孟母三迁”的故事。我相信在一个举手就可拿到书的环境里成长，很少有孩子会对书籍产生抗拒。培养孩子的读书_惯，我们营造这样一种氛围：少看电视多读书，经常交流读书的心得和乐趣，让孩子从父母的喜悦中渐渐体会到读书是一件愉快的事情。这种潜移默化的影响是挡不住的。如今，孩子早已能参与到我们的交流中来了。 二、带孩子上书市和图书馆 要读书，首先要买书。买书，不在多，而在勤，我们每个月给孩子买两三本，寒暑假和节假日再多些。买书时，带女儿一起去，可让她自己选书。书的内容可以是学_用书也可以是娱乐用书，除了买书，还可以带孩子去图书馆，孩子好动，硬让她静下心来看书，可能会使她产生逆反心理，导致对读书的厌倦。把她带到图书馆，可以满足她走出家门的欲望，在一种放松的心理状态下，比较容易展开引导。实践中，我注意给她出一些需要查阅资料才能回答的问题，在孩子无法解答的情形下，便诱导她到图书馆寻找答案。让孩子带着问题到图书馆，通过对书籍的利用解决问题，享受成功的喜悦。时间长了，自然就能体会到书籍的好处，萌生亲近书籍的愿望。 - 1 - 三、引导孩子阅读入门 阅读应该从小开始。有韵律的文字和优美的插图比较容易引起孩子的兴趣，较之散文，诗歌更易为孩子所接受。幼儿园时女儿识字还不多，我就每天讲给她听，过一段时间由她复述大致的意思给我听，上学后，我便让她自己边拼音边阅读。上学前，女儿有个_惯，每天临睡前总爱听一会儿书，大概不超过20分钟，或者打开录音机听故事，在故事声中不知不觉进入梦乡。 良好的阅读_惯的养成并非是一朝一夕之功。让孩子从轻松的听故事和被情节吸引转向为阅读本身所吸引最为关键。父母要帮助孩子从为情节而读转为真正的阅读，使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认定：阅读是愉快的娱乐。 对于十来岁的孩子，像女儿爱动脑筋急转弯和猜谜，一有新谜语都要拿来考考我们。我们呢，有时就故意左思右想猜不出，当她得意地把谜底告诉我们时，我们还会问一声：“为什么?”她便会眉飞色舞地解释给我们听。这样既培养了她阅读理解的能力，又激发了她学_的兴趣。家里有几套脑筋急转弯、猜谜乐，女儿很爱看。 四、适时鼓励孩子阅读后的进步 在送女儿上学的路上，我们常常会一起玩一些词语游戏，如反义词、同义词、形容词、成语等等。出去游玩时，她也会即兴背一些古诗、名句。女儿读书后所在的班开始记日记了。也许是日积月累吧，女儿的日记中常常会用进一些好词佳句，每当听到女儿嘴里吐出一个个新鲜的词语，我便大力表扬，“真棒！”“了不起！”，女儿笑眯眯地照单全收，还会饶有兴致地告诉你，这些好词好句的来源和出处。 亲近书籍，就是亲近一位良师益友。 让读书成为孩子的兴趣和乐趣。 - 2 - 家 教 心 得 一四班学生谢雨欣家长赵平 俗话说得好“物以稀为贵”，现在小孩都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩子越来越难管，很多家长同一体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭非常重要，谁都不可忽视，现谈谈本人的心得体会： 一、家长是孩子的“克隆”对象，家长是子女所有行为的被模仿者与榜样。例如：我在一本杂志上看到：周末，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，发现孩子脸上有一个伤疤：“是不是学校小朋友抓的？”孩子点点头。妈妈发火了：“你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲而又可怜，在这种近乎病态的环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后又怎样呢？ 二、别老是“人家孩子怎么怎么的”。有时走亲访友，老是听到朋友说自己的孩子：“你看，你这次期中，考了85分，人家隔壁邻居家小孩怎么考试100分，你真没用，木头脑袋。”你知道家长讲这些话适得其反，孩子听了肯定不舒服，考试成绩不能完全衡量一个人学_的好与评，我小孩子考试成绩有时是一般的一般，但我从不批评他，分析考试题为什么会做错，鼓励他下一次要仔细、努力，比这次考得好一些，小孩听了总是满意、微笑的点点头。 三、孩子一样有自尊的。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，例如当着孩子的面，刚刚自家小孩很听话，学_成绩也不错，偏偏在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学_不好，这恰恰相反，孩子的心里产生逆反心灵，孩子应会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。 - 3 - 家长思路应与时俱进 四二班学生樊越华家长刘翠 感谢班主任老师召开的家长会，使我体会到：家长的思路也要与时俱进。 时代变迁，父母也要不断更新方法，和孩子一起成长。传统理念要求我们做事专心，不能三心二意，现在很多学生却一边做作业一边听音乐。对此，不少家长气愤不已。班主任老师告诉我，最新的研究成果表明，听音乐不一定影响写作业，或许还有助于孩子写作业。这就需要家长转换思路，不能武断地下结论。 从另一个角度讲，父母不能成为孩子成长的绊脚石。比如，孩子放学回家，一进门就找到一本自己最喜欢读的书。母亲可能会劈头盖脸地说：“赶快写作业，作业还没写，看什么闲书？”这怎么会是闲书呢？如果一个孩子放学后，能有一本书让他如饥似渴地惦记着，那是多么令人羡慕的一件事！在有的父母看来，学好课内知识就够了。这是错误的，千万不要因为自己的错误认识影响了孩子。 - 4 - 家 长 会 感 言 五一班学生陈豪家长陈胜利 家庭是社会的细胞，是人们生存的港湾，是少年儿童成长的摇篮。一名儿童养成良好的行为_惯，对孩子的成长才会起到促进作用，将会使孩子受益终身。而养成不良_惯，却贻害无穷。要让孩子从小养成自己的事情自己做，学会交小朋友，尊敬师长，鼓励孩子提问题，就不失时机对孩子说：“老师知道得多，到以后，老师会告诉你的。”从而增强孩子求知欲望。教师和家长保持经常性的联络和沟通，有助于孩子的成长学_，正确了解学校的教学要求，及时得到学生有关学业和行为表现的反馈信息和进一步改进的建议，共同将孩子培养成为祖国小主人。 给孩子充足的自由空间 当然孩子是天真的，顽皮的，在孩子的眼里，一切新鲜事物对她来说，都充满好奇和乐趣，正是因为这种探索心和求知欲，她才会积极参与到生活的种种活动体验中。孩子毕竟还是孩子，不能像要求成人那样来要求她们，我们要适当给他们一个空间，不要太严厉管束。作为父母不能对孩子过多的限制，孩子不但会因为不满而与父母疏于沟通还会因为种种约束无法舒展。我对女儿的兴趣、玩耍，只是引导、控制而不禁止，基本原则是“可以看电视，但尽量不看连续剧；可以上网但尽量只浏览门户；可以玩游戏但尽量不玩大型游戏”。最重要的是引导她自己有控制时间的能力，玩耍时间可以作为一种奖励。 多与老师交流，配合学校 孩子不应该仅仅是学校老师的责任，作为和孩子朝夕相处的家长，更应责无旁贷，所以要经常与老师联系，了解孩子在学校的情况，有 - 5 -