人教版八年级上册语文《故宫博物院》教案

人教版八年级上册语文故宫博物院教案 导语：随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。下面就由小编为大家带来人教版八年级上册语文?故宫博物院教案，欢迎大家参考借鉴！教学目的一、学习本文突出重点、有详有略地表明事物的办法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。二、了解故宫各局部主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。三、学习方位词。教学构想一、运用已经学过的关于表明文的知识和本文的“预习提示，理清本篇的结构层次和表明顺序，可结合让学生填写示意图的方式进行。二、重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落，其他表明可读而过。在讨论中，强调介绍建筑群不可平均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须根据建筑物的特点而定。三、师生共同总结，当堂完成一定量的练习。四、教学时数：一课时教学过程一、预习，扫除文字障碍：1.给以下加点的字注音：金銮(lun)殿蟠(pan)龙鎏(li)金玉玺(x)妃嫔(Pn)湛(zhn)蓝上谕(y)傀儡(kuli)翊(y)坤宫修缮(shn)击罄(qng)诏(zho)书2.解释加点的字：举世闻名(全)溥天之下(同“普)率土之滨(沿着)残破不堪(忍受、能支持)祸国殃民(使受害;使遭殃)3.阅读“学习重点和“自读提示，明确学习本课的重点。二、速读，理清结构层次：1.教师发下示意图(局部城门、宫殿名称可预先填上)，要求学生依照书上的导游去游览故宫。按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫的整体布局有总的印象。2.提问：故宫的整体布局分为几局部每一局部的主要建筑有哪些(学生根据课文第十一段的内容和所填示意图作口述。)3.分析课文结构层次及各局部的表明中心：教师点拨，学生讨论，归纳：第一局部(1)：概括表明故宫称属、历史及现状。第二局部(221)：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。第三局部(2224)：介绍故宫的文物价值和兴衰历史。三、导读，讨论重点问题：1.全文表明的对象是什么2.课文重点介绍的对象是什么(前朝太和殿;内廷养心殿)3.研读58段重点介绍太和殿的局部，讨论：(1)各段表明的重点是什么(2)每段主要抓住了什么特点来介绍的划出表现这些特点的主要词语。(3)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗(4)这局部采用了什么表明顺序师生讨论后明确：写太和殿：5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。8段：写殿的作用，抓住大典威严氛围的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾回绕。太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点。所以建殿于中轴线上;因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。这局部采用了从外向内的表明顺序，从殿外写到殿内;写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。请注意方位词语及其在表意上的准确性。4.研读1718段，重点介绍养心殿的局部，讨论：(1)这两段重点介绍了什么内容(2)采用了什么表明顺序(3)主要运用了什么表明办法明确：这两段重点介绍了养心殿的作用封建帝王日常统治活动的中心。是按时间顺序进行表明的，采用了举例表明的办法。四、总结，完成课堂练习：1.在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍明确：从全文看，重点表明前朝和内廷;就部分而言，重点介绍太和殿和养心殿。因为太和殿是故宫建筑的文体，最能体现故宫建筑设计的特色处处体观封建帝王“唯我独尊、皇权至上的思想。重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。养心殿是封建帝王的活动中心，文章较详细地介绍封建帝王的罪恶历史，表明它在历史上的重要“位置，自然能体现出“故宫的特征，所以文章也作重点表明。2.在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处明确：在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法。这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安顿，却要根据建筑物的特征而定。3.课文2、21段以及4、11段在文章主体局部各起什么作用明确：2、21段都是对故宫全貌的总写，而且前后照应。这两段之间的局部那么是对故宫建筑的分写，这样显得结构完整，浑然一体。4.4、11段分别是对“三大殿和“内廷的总写，这两段后面的局部又是对“三大殿和“内廷的分写。11段在全文中还起着分界、过渡的作用。5.至此，明确本文采用的表明顺序：本文是按照先总后分再总的顺序写的。分说以方位为序，由南到北、从外入内写去。这样，有利于表明建筑物的特征，使文章有条有理，结构严谨，给人的感受十清楚晰。6.课堂练习：(1)在()内填字来完成短语，并按要求归类：(只填序号)规模(宏)大庄严肃(穆)大肆挥(霍)重重殿宇举世(闻)名(焕)发光荣烟雾(缭)绕腐朽昏(庸)龙凤(呈)祥池馆水(榭)名词短语动词短语形容词短语主谓短语(2)判断正误：(正确的打“，错误的打“)故宫就是古时候所说的紫禁城。太和殿就是金蛮殿。东西六宫的养心殿那么是清朝二百年间封建帝王统治活动中心。()站在景山的高处望故宫，层层殿宇，重重楼阁，道道宫墙，错综相连。()课文之所以重点介绍太和殿和养心殿，是因为这两座宫殿规模最大，装饰最绚丽，能集中体现故宫建筑群的艺术格调。()?苏州园林、?中国石拱桥、?故宫博物院三篇表明文都是按照先总说后分说的顺序表明事物特点的。()(3)课后完成“揣摩运用四的练习。