2020——收藏资料5 卢沟桥烽火

第第5 5课课 卢沟桥烽火卢沟桥烽火 苏教版 六年级语文下册新课导入新课导入我的家在东北松花江上，我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，九一八，九一八，从那个悲惨的时候，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！流浪！流浪！整日价在关内，流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊。爹娘啊，爹娘啊。什么时候，什么时候，才能欢聚一堂？才能欢聚一堂？1931 1931年年9 9月月1818日晚，盘踞在中国东北的日本关东日晚，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，由铁道军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队守备队”炸毁沈阳炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。这柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。这就是所谓的就是所谓的“柳条湖事件柳条湖事件”。日军以此为借口，突然。日军以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北军执行军执行“不抵抗政策不抵抗政策”，当晚日军便攻占北大营，次，当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。日占领整个沈阳城。日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻，日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻，短短短短4 4个多月内，个多月内，128128万平方公里、相当于日本国土万平方公里、相当于日本国土3.53.5倍的中国东北全部沦陷，倍的中国东北全部沦陷，30003000多万父老成了亡国多万父老成了亡国奴。这就是震惊中外的奴。这就是震惊中外的“九一八九一八”事变。事变。“九一八九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食了华北，妄图把侵略的魔爪北三省，接着又逐步蚕食了华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国，又蓄意制造了卢沟桥事变。今天我们就伸向全中国，又蓄意制造了卢沟桥事变。今天我们就来学习来学习卢沟桥烽火卢沟桥烽火，看看我国军民是如何同仇敌，看看我国军民是如何同仇敌忾，奋起还击，痛击可耻的侵略者的。忾，奋起还击，痛击可耻的侵略者的。卢沟桥：初名广利桥。在北京市丰台区，跨永卢沟桥：初名广利桥。在北京市丰台区，跨永定河上。是北京现存最古老的石造联拱桥。卢沟桥定河上。是北京现存最古老的石造联拱桥。卢沟桥桥身用坚固的花岗石建成，长桥身用坚固的花岗石建成，长266.5266.5米，宽约米，宽约7.57.5米，米，有有1010个桥墩，个桥墩，1111孔。卢沟桥还以精美的石刻艺术享孔。卢沟桥还以精美的石刻艺术享誉于世。桥的两侧有誉于世。桥的两侧有281281根望柱，柱头刻着莲花座，根望柱，柱头刻着莲花座，座下为荷叶墩。每根望柱上有金、元、明、清历代座下为荷叶墩。每根望柱上有金、元、明、清历代雕刻的数目不同的石狮。桥东附近是宛平城，雕刻的数目不同的石狮。桥东附近是宛平城，19371937年年“卢沟桥抗战卢沟桥抗战”从这里开始。从这里开始。相关知识相关知识字词学习字词学习烽烽烟烟 狂狂妄妄 虚虚伪伪 喉喉咙咙 凌凌晨晨 聋聋哑哑阿阿爹爹 歼歼灭灭fnfnwnwnwiwihuhulnlnlnlndidijinjin蚕食：蚕食：妄图：妄图：狼狈：狼狈：震耳欲聋：震耳欲聋：猝不及防：猝不及防：鬼哭狼嚎：鬼哭狼嚎：像蚕吃桑叶那样，比喻逐步侵占。像蚕吃桑叶那样，比喻逐步侵占。狂妄地谋划。狂妄地谋划。形容困苦或受窘的样子。形容困苦或受窘的样子。欲，快要。耳朵都快震聋了，形欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。容声音很大。出乎意料，来不及防备。出乎意料，来不及防备。形容大声哭叫，声音凄厉。形容大声哭叫，声音凄厉。抱头鼠窜：抱头鼠窜：生死存亡：生死存亡：慰劳：慰劳：夜以继日：夜以继日：形容急忙逃走的狼狈相。形容急忙逃走的狼狈相。或者生存，或者死亡，形容事关重或者生存，或者死亡，形容事关重大或形势极端危急。大或形势极端危急。慰问（有功绩并很辛苦的人）。慰问（有功绩并很辛苦的人）。日夜不停。多用以形容人勤奋。文日夜不停。多用以形容人勤奋。文中指铁路工人不分昼夜地为军队修中指铁路工人不分昼夜地为军队修筑工事。筑工事。同仇敌忾：同仇敌忾：恼羞成怒：恼羞成怒：蓄谋：蓄谋：挑衅：挑衅：如火如荼：如火如荼：忾，愤恨。全体一致地仇恨敌人。忾，愤恨。全体一致地仇恨敌人。由于羞愧和恼恨而发怒。由于羞愧和恼恨而发怒。借端生事，企图引起冲突或战争。借端生事，企图引起冲突或战争。像火那样红，像荼（茅草的白花）像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白。原比喻军容之盛，现用来那样白。原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。形容旺盛、热烈或激烈。早就有这种计谋（指坏的）。早就有这种计谋（指坏的）。点击下面的视频开始笔顺学习吧点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体感知整体感知听课文朗读，想一想卢沟桥战争是怎样发听课文朗读，想一想卢沟桥战争是怎样发生的？有怎样的经过？结果又如何？生的？有怎样的经过？结果又如何？精读课文精读课文 “九一八九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步国东北三省，接着又逐步蚕食蚕食华北，妄图把侵略华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。的魔爪伸向全中国。思考：思考：“蚕食蚕食”是什么意思？说明了什么？是什么意思？说明了什么？“蚕食蚕食”是指像蚕吃桑叶那样，比喻是指像蚕吃桑叶那样，比喻逐步侵占。这个词揭露了日本帝国主义贪逐步侵占。这个词揭露了日本帝国主义贪婪的本性，暴露了它们妄图侵吞全中国的婪的本性，暴露了它们妄图侵吞全中国的狼子野心。狼子野心。1937 1937年年7 7月月7 7日深夜，星光暗淡，万籁俱日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。沟桥摸来。思考：从思考：从“全副武装全副武装”“”“偷偷地偷偷地”“”“摸摸”等词可以看出什么？等词可以看出什么？从从“全副武装全副武装”“”“偷偷偷偷”“”“摸摸”等词语等词语可以看出日本侵略者早有预谋，揭示了日本可以看出日本侵略者早有预谋，揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径。军队的险恶用心及卑鄙行径。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。东头的宛平县城。思考：思考：“暂时暂时”一词说明了什么？一词说明了什么？“暂时暂时”将守桥部队有勇有谋的形象突将守桥部队有勇有谋的形象突显出来：一是退守是形势所迫，不得已的行显出来：一是退守是形势所迫，不得已的行为；二是为；二是“暂时暂时”不是放弃，而是暗示必有不是放弃，而是暗示必有后续行动。后续行动。读课文第四段：这一段有什么特色读课文第四段：这一段有什么特色?第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，上了刺刀的步枪，“哇哇哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。爹喊娘，狼狈而逃。这段话是对战斗场面的描写。作者抓住双方人这段话是对战斗场面的描写。作者抓住双方人物的神态、动作来写，写出了战斗的紧张氛围和激物的神态、动作来写，写出了战斗的紧张氛围和激烈程度。烈程度。“同仇敌忾同仇敌忾”“”“奋起还击奋起还击”“”“举起举起”“”“冒冒着着”“”“冲出冲出”“”“砍去砍去”等词写出了中国守军势不可等词写出了中国守军势不可挡的气势，表现了中国守军不畏牺牲、英勇顽强的挡的气势，表现了中国守军不畏牺牲、英勇顽强的精神；而精神；而“人仰马翻人仰马翻”“”“疯狂疯狂”“”“哭爹喊娘哭爹喊娘”“”“狼狼狈而逃狈而逃”等词则写出了日军的可耻下场。等词则写出了日军的可耻下场。场面描写：就是对一个特定的时间与地场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。写对象的集中表现。卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！平津危急！华北危急！中华民族危急！中华民族危急！”思考：三个思考：三个“危急危急”，三个感叹号有什，三个感叹号有什么表达效果？么表达效果？三个醒目的三个醒目的“危急危急”，三个触目惊心的，三个触目惊心的感叹号，从平津到华北，直至中华民族，一感叹号，从平津到华北，直至中华民族，一纸电文，一声疾呼，让每一个炎黄子孙热血纸电文，一声疾呼，让每一个炎黄子孙热血沸腾。万众一心，保家卫国，这有力的号召沸腾。万众一心，保家卫国，这有力的号召体现了中国共产党的中流砥柱作用。体现了中国共产党的中流砥柱作用。卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。荼地展开了。1.1.读本段，你怎样理解段中的句子？读本段，你怎样理解段中的句子？2.2.用用“伟大伟大”来描述战争，是为了说明来描述战争，是为了说明什么？什么？这句话使用了比喻的修辞手法，以拉开这句话使用了比喻的修辞手法，以拉开“序幕序幕”作比，形象地揭示了卢沟桥事变的作比，形象地揭示了卢沟桥事变的重大历史意义，作为中国人民全面抗战的第重大历史意义，作为中国人民全面抗战的第一枪，卢沟桥事变将永远铭记在中国人的心一枪，卢沟桥事变将永远铭记在中国人的心中。中。用用“伟大伟大”这样的字眼来形容一场战争，这样的字眼来形容一场战争，可见这场战争是为正义、为自由、为独立而可见这场战争是为正义、为自由、为独立而战，深得人心，而卢沟桥作为历史的见证，战，深得人心，而卢沟桥作为历史的见证，也必将永载史册。也必将永载史册。本文叙述了本文叙述了19371937年年7 7月月7 7日日“卢沟桥事变卢沟桥事变”的经过，再现了抗日战争时期那段苦痛却令人永的经过，再现了抗日战争时期那段苦痛却令人永远铭记于心的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起远铭记于心的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。主旨概括：主旨概括：学了本课，你想到了什么？学了本课，你想到了什么？卢沟桥见证了历史上残酷、血腥的一幕，同时也卢沟桥见证了历史上残酷、血腥的一幕，同时也目睹了中国人为家为国为自由而不惜抛头颅、洒热血目睹了中国人为家为国为自由而不惜抛头颅、洒热血的英勇行为。历史不能忘，革命先辈保家卫国、不怕的英勇行为。历史不能忘，革命先辈保家卫国、不怕牺牲的精神我们更应牢记在心。作为中华儿女，我们牺牲的精神我们更应牢记在心。作为中华儿女，我们决不能让历史重演！振兴中华，强我国邦，将是我们决不能让历史重演！振兴中华，强我国邦，将是我们每一个中华儿女义不容辞的责任。每一个中华儿女义不容辞的责任。顺叙，就是按照事件的发展过程或人物经顺叙，就是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行的叙述。顺叙的特点是能使历的自然顺序进行的叙述。顺叙的特点是能使文章的层次与生活实际相一致。运用得当，可文章的层次与生活实际相一致。运用得当，可使文章眉目清楚、条理分明、有头有尾、结构使文章眉目清楚、条理分明、有头有尾、结构完整。完整。写作指导：写作指导：1.1.要突出重点，注意材料的剪裁取舍，不要突出重点，注意材料的剪裁取舍，不要记成流水账。要记成流水账。2.2.要多种表达方法结合使用，不可一叙到要多种表达方法结合使用，不可一叙到底。底。3.3.要在叙事中写人，不能只见事不见人。要在叙事中写人，不能只见事不见人。本文在叙述本文在叙述“卢沟桥事变卢沟桥事变”时，就采用了这时，就采用了这种叙述方式，先交代了起因，即日寇妄图侵占我种叙述方式，先交代了起因，即日寇妄图侵占我国领土；然后叙述了事变的经过；最后写了事变国领土；然后叙述了事变的经过；最后写了事变的结果，即卢沟桥又回到了中国军队的手中。这的结果，即卢沟桥又回到了中国军队的手中。这样按照事变发生、发展的先后顺序来叙述，使文样按照事变发生、发展的先后顺序来叙述，使文章条理清晰、脉络分明。章条理清晰、脉络分明。本文写法举例：本文写法举例：板书设计板书设计 搜集抗日战争中的英雄事迹，并讲给同搜集抗日战争中的英雄事迹，并讲给同学们听，从中学习革命前辈的舍生忘死、前学们听，从中学习革命前辈的舍生忘死、前仆后继的牺牲精神以及百折不挠、奋斗到底仆后继的牺牲精神以及百折不挠、奋斗到底的坚韧精神。的坚韧精神。课后作业课后作业 同学们，这一课学习的生字你们都掌握同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧频开始听写吧！人生最宝贵的是生命，人生最需要人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。最重要的是友谊。斯大林斯大林 2.读一读下面的句子，体会带点词语的感情色读一读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。彩。（1）1937年年7月月7日深夜，星光暗淡，万籁俱日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地偷偷地向卢沟桥向卢沟桥摸摸来。来。（2）当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩）当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又手榴弹，又悄悄地悄悄地向卢沟桥向卢沟桥进发进发。课后题参考答案课后题参考答案 参考答案：（参考答案：（1）“偷偷地偷偷地”“”“摸摸”，表明日，表明日本军队是蓄意挑起事端，揭示了日本军队的险恶用本军队是蓄意挑起事端，揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视、唾弃的感情色彩。心及卑鄙行径，带有鄙视、唾弃的感情色彩。（2）“悄悄地悄悄地”“”“进发进发”表现了我国守军的表现了我国守军的小心谨慎、足智多谋和勇敢无畏，带有表扬和赞许小心谨慎、足智多谋和勇敢无畏，带有表扬和赞许的语气。的语气。3.按照时间先后顺序讲述按照时间先后顺序讲述“卢沟桥事变卢沟桥事变”的经过。的经过。讲述时尽量用上课文中的词语。讲述时尽量用上课文中的词语。名师指导：朗读课文时，可以抓住表示时间顺序的名师指导：朗读课文时，可以抓住表示时间顺序的词语来理清事情发展的脉络：词语来理清事情发展的脉络：“九一八九一八”事变后事变后1937年年7月月7日深夜日深夜第二天凌晨第二天凌晨当天晚上当天晚上“卢沟桥事变卢沟桥事变”的第二天。按照这一线索进行复述。复述事件经过时，的第二天。按照这一线索进行复述。复述事件经过时，要抓住课文描述敌我双方举动的关键词语，尽量用书上要抓住课文描述敌我双方举动的关键词语，尽量用书上的语句来揭露日寇侵略暴行，并表达了对我国军民同仇的语句来揭露日寇侵略暴行，并表达了对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。