软件工程专业培养计划浙江大学计算机学院

浙江大学卓越工程师计划软件工程专业培养标准与实现途径软件工程专业以面向工业界、面向未来、面向世界为教育理念，培养具有良好软件设计能力、 国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力的复合型、应用型高层次软件人才，使学生毕业 后能够从事软件系统的分析设计与开发、项目管理以及软件系统的运行维护等方面的工作，并具 有推动软件产业不断开拓创新的动力与素质。学生主要学习数学、科学和人文社会科学基础知识，以及计算机与软件工程方面的基本理论 和基本知识，接受系统设计与分析、软件项目管理、团队合作与交流等方面能力的训练。对应 ABETEC2000标准，毕业生应达到以下要求：1. 具有宽厚的数学、科学和工程知识基础，较好的人文社会科学基础；掌握本专业领域必要的技术基础和理论知识，包括程序设计技术、系统平台技术、软件工程方法等；（对应ABETEC2000标准1）2. 具有软件系统分析与设计的初步能力；具备软件系统的实现能力以及测试能力；具 有使用软件开发工具的能力；（对应ABETEC2000标准2、3、5、11）3. 了解本领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，具有良好的获取新知识与技术的能力；（对应ABETEC2000标准9、10）4. 能认识和遵循职业规范与社会伦理道德，具有职业责任感；（对应 ABETEC2000标准 6、8）5. 有一定的组织、沟通与职业发展能力。（对应ABETEC2000标准4、7）一、软件工程专业培养标准根据软件工程专业对学生能力培养的要求，制定以下具体标准，其中【X】为ABETEC2000 标准中对应的第x条。1、学科知识和理解力1.1 基础的数学和科学知识【1】具有从事工程工作所需的数学、自然科学、人文社会科学的基础知识，包括数学、物理学、 工程经济、管理、政治学、文学、法律、艺术等。1.2 核心工程基础知识【1】掌握本专业领域所需的专业基础知识，包括：离散结构、程序设计、数据结构、计算机组成、 操作系统和网络、数据库、软件工程基础等相关知识。1.3 高级工程基础知识、方法和工具【1、11】掌握本专业领域的专业知识，包括：软件需求与建模、软件设计、人机交互、软件验证与确 认、软件过程、软件质量与管理；掌握软件开发的基本方法以及相应的软件开发工具，并能将适 当的知识和工具应用到软件系统的开发过程中，包括需求分析、设计、实现、评审和测试及演化。1.4 应用领域基础知识【1】了解一个或多个应用领域的基础知识，如：金融信息技术、服务科学与技术等。2、个人和职业的技能和态度2.1 分析推理和解决问题【5】能够理解和识别待解决的问题，进行判断和分析；理解建模的重要性，并能根据问 题，明确定义和分析软件系统的需求，形成需求规格说明，基本能够权衡和选择各种设计方案并 进行验证。2.2 实验、探究和发现知识【2】能够基于软件需求规格说明进行软件系统的设计和实现，并能够对系统进行测试和评价；能 够及时了解和发现新技术和新方法，并能辨别这些新技术和新方法的特点将其适当应用于软件设 计、开发过程中。2.3 系统思维【5、8】基本能运用所学的知识、技能和方法，对系统的各种解决方案进行合理的判断和选 择；基本能够协调各种相互冲突的目标，在成本、时间、现有系统与组织环境等约束下找到适当 的折中方案；基本能够考虑伦理、社会、法律、安全和经济等因素，为一个或多个应用领域设计 恰当的解决方案。2.4 态度、思想和学识【8、9】充分认识到软件工程知识在当前的局限性和未来的不断发展可变性，经济探索新概念、新技 术和新方法；对各种技术、方法和方案能进行合理的判断，具备批判性思考的能力；坚持不断学 习，具备自我终生学习能力，使自己的专业能力与学科发展同步；能够在生活与工作的各种矛盾、 冲突中，合理地对时间和资源进行有效的管理。2.5 伦理、职责、公平和核心价值观【6】认识并遵循职业的规范和社会公德，具有强烈的职业责任感；能及时了解本领域的 发展趋势，主动规划个人职业，具有良好的职业发展能力；能理解文化和个体的多样性，讲究公 平、信用与忠诚，对生活充满渴望与追求。3、人际交往技能：团队工作和交流3.1 团队精神【4】充分理解团队合作的重要性，能够与团队的其他成员协同工作，认真听取和判断别 人的观点；能够识别和理解团队中不同角色的作用、权限和职责；能够与不同学科背景和文化背 景的人员进行沟通与合作。3.2 交流【7】能够运用口头、书面和图形等形式进行有效的沟通，清楚地表达技术问题及其解决方法；理 解和掌握交流的策略；具备倾听、说服和协商的技能，能够控制自我并了解、理解他人需求和意 愿；善于妥协与化解冲突；能够进行软件工程文件的编纂，如：可行性分析报告、需求分析、详 细设计、测试方案等，并可进行说明、阐释。3.3 外语交流【7】具有良好的跨文化国际交流能力。4、企业、社会和环境背景下的构思、设计、实施和运行系统4.1 外部、社会、经济与环境背景【8、10】理解软件工程对国家和社会发展的作用和影响；明白软件工程师的角色和责任；具有国际化 的视野，了解软件工程领域国际竞争与合作的趋势。4.2 企业与商业环境【8、10】了解软件产业的发展现状和趋势；了解软件企业发展中，企业文化、技术、战略、合作的作 用。4.3 构思、工程系统与管理【3】基本能够理解和识别待解决的问题，明确定义和分析软件系统的需求，参与系统建 模、确定功能和系统体系结构，参与规划开发项目的主要过程，形成需求规格说明；能按照准则 验证需求。4.4 设计【3】理解软件系统的设计模式、框架，基本能权衡和选择各种设计方案并进行验证；具有针对软 件系统应用领域的特性，进行跨学科设计的初步能力。4.5 实施【3】了解软件系统演化的特性，以及设计变更的规范过程；具有依据设计进行软件代码实现的能 力；掌握软件测试的基本方法；能有效地使用软件开发工具和软件配置管理工具；理解软件项目 的过程管理方法，具有风险管理的初步能力。4.6 运行【3】具有系统软件安装与维护的基本能力；能对软件系统进行运行管理。4.7 工程领导力【4、7】具备初步的工程领导力，包括：个人魅力的培养、协调能力、创造性思维与想象力、项目/ 方案实施的决断、计划的组织与管理等。4.8 工程创业了解公司的创办和组建的基本过程；了解创新产品营销、创建团队、管理知识产权、公司资 本与财务管理的基本知识。二、培养路线作为面向卓越工程师的培养计划，其培养的核心是卓越的工程设计能力和卓越的交流与协调 能力。工程设计能力的培养是建立在掌握先进工程技术和先进工程方法的基础上。对于软件工程 专业来说，工程技术主要包括：程序设计技术、系统软件技术、软件体系结构与设计技术、交互 设计技术、测试技术等，而工程方法主要包括：项目管理、需求分析、软件过程与演化、质量保 证等。交流与协调能力包括良好的国际视野、跨文化的国际交流能力、口头与文字表达能力、组 织与协调能力等。无论是设计能力的培养，还是交流与协作能力的培养，从培养过程来看，都需要经过基础训 练和综合训练两个阶段。基础训练主要围绕着学校的课程进行，而综合训练主要在真实环境或模 拟真实环境中进行。因此，本专业基本按照 3+1 的培养模式制定培养方案，其中前 3 年主要在学 校学习，最后 1 年主要在企业学习。企业阶段学习为学生提供了真实环境下的工程设计训练机会。总体来说，本专业的培养路线图如下：工程实践（毕业设计）项目实训应用领域基础知识：方向课程职业发展、沟通技巧高级工程基础知识、方法和工具： 专业课程（软件设计技术、软件工程方法）核心工程基础知识：大类课程及专业基础课程（程序设计技术、系统软件技术）基础的数学和科学知识：通识类课程学科土竞赛项 目 式 训 练三、软件工程专业培养标准实现矩阵根据软件工程专业的培养路线，我们对照本专业的培养标准，制定了各标准指标的主要实现途径，如下矩阵所示。这些实现途径将在本专业的培养方案中集中体现。类别培养标准主要实现途径学科 知识 和理 解 力1.1基础的数学和科学知识浙江大学通识课程及大类课程宽1.2核心工程基础知识大类课程及专业基础课程：离散数学及其应用、 程序设计基础、数据结构基础、逻辑与计算机设 计基础、计算机组成、操作系统原理、计算机网 络基础、数据库系统技术、软件工程基础专1.3高级工程基础知识、方法和工具专业课程：项目管理与案例分析、软件需求分析 与设计、软件体系结构、人机交互工程、软件质 量保证与测试、软件过程管理、软件工程经济学、 数据库系统设计、B/S体系软件设计1.4应用领域基础知识专业方向课程、其他专业特色课程：如， 金融信息技术方向：国际证券市场导论、共同基 金概论、股票交易系统、外汇交易系统、债券交易 系统； 服务科学与技术方向：电子商务系统结构、服 务信任与信誉、IT服务管理。交个人 和职 业的 技能 和态 度2.1分析推理和解决问题（1）在专业基础和专业课程中实施大型作业（project）, 进行程序设计能力和系统分析与设计能力的训练： 程序设计的基础能力训练：程序设计基础、数据结构 基础、课程综合实践等； 系统分析设计与工程方法的综合设计训练：软件需求 分析与设计、项目管理与案例分析、操作系统分析与 实验、数据库系统设计；（2）在部分课程中开展研究性学习，组织学科竞赛，进行 探究和发现知识的创造能力训练：高级数据结构与算法分 析、数值分析、程序设计竞赛、手机软件设计竞赛、数学 模型竞赛；2.2实验、探究和发现知识2.3系统思维2.4态度、思想和学识专业教师课程教学中的引导和行为示范、德育课程人际 交往 技 能：团队 工作 和交 流3.1团队精神在专业基础和专业课程的大作业和项目实训中，以团队的 方式完成作业和项目，其中40%以上作业或项目通过答辩 和演讲的方式进行验收。3.2交流3.3外语交流大学英语课程、90%的课程实行双语教学、57门课程实行 全英语教学；聘请外籍教师授课；学生参加国际交流项目。企 业、 社会 和环 境背 景下 的构 思、 设 计、 实施 和运 行系 统4.1外部、社会、经济与环境背景认识实习环节；职业发展规划讲座、人际沟通艺术、跨文 化管理等选修课程；4.2企业与商业环境4.3构思、工程系统与管理（1）项目实训：与主流企业合作，在校内开设项目实训课 程，模拟软件项目的开发；（2）工程实践：到主流企业进行912月的工程实践并完成 毕业设计。与若干主流企业建立校企人才培养合作联 盟，米用企业到学校演讲、招聘企业实习生的方式进行 双向选择，并签定三方协议；实行双导师制；学生以企 业项目为内容完成毕业设计，要求按照软件工程的基本 流程，设计并实现一个具有充分规模的（子）产品。4.4设计4.5实施4.6运行4.7工程领导力4.8工程创业学校创业教育课程、创业讲座等四、师资队伍保障根据教育部要求，保证每一届学生有 6门专业课是由具备 5年以上在企业工作的工程经历教 师主讲。浙江大学软件工程专业建立 9 年来，已经形成了一支“专兼职结合、高水平、国际化、工业 化”的工程型专业师资队伍，目前教师队伍主要由三部分组成： 专业基础、原理性课程的教学浙江大学专任的优秀教师承担； 关于工程案例、开发方法类课程以及企业订制课程主要从企业界聘请技术精英来讲 授； 部分专业核心课程、前沿技术和最新技术等内容则从海外聘请专家教授。目前由企业工程师、项目经理、或具有 5年以上企业管理工作经验的教师教授的课程有专业课程10门、项目实训课程2门。浙江大学卓越工程师计划软件工程专业培养方案一、培养目标软件工程专业培养具有良好软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力 的复合型、应用型高层次软件人才，使学生毕业后能够从事软件系统的分析设计与开发、项目管 理以及软件系统的运行维护等方面的工作。二、培养要求学生主要学习数学、科学和人文社会科学基础知识，以及计算机与软件工程方面的基本理论 和基本知识，接受系统设计与分析、软件项目管理、团队合作与交流等方面能力的训练。毕业生 应达到以下要求：1. 具有宽厚的数学、科学和工程知识基础，较好的人文社会科学基础；掌握本专业领 域必要的技术基础和理论知识，包括程序设计技术、系统平台技术、软件工程方法等；2. 具有软件系统分析与设计的初步能力；具备软件系统的实现能力以及测试能力；具 有使用软件开发工具的能力；3. 了解本领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，具有良好的获取新知识 与技术的能力；4. 能认识和遵循职业规范与社会伦理道德，具有职业责任感；5. 有一定的组织、沟通与职业发展能力。三、专业核心课程离散数学及其应用 数据结构基础 高级数据结构与算法分析 面向对象程序设计 计算机组成 数据库系统原理 操作系统原理 操作系统分析与实验 软件工程基础 计算机网络基础 项目管理与案例分析 软件需求分析与设计 软件体系结构 人机交互工程四、教学特色课程双语教学课程：90%以上的课程采用双语教学。 实战型课程：项目实训、企业实习五、学制计划学制 4年（最后 1 年主要在企业学习） 最低毕业学分 160+4+5 授予学位 工学学士学科专业类别 电气信息类 所依托的主干学科 计算机科学与技术六、课程设置与学分分布1、通识课程（47.5+5学分）思政类 11.5+2 学分课程号 课程名称 课程学分 建议 修读年级 学期021E0010思想道德修养与法律基础2.5一秋冬Thoughtthe Marals Accomplishmentand LawFoundation021E0020中国近现代史纲要2.5一春夏The History ofMordenChina021E0031毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4.0 三 秋冬、春夏Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics Introduction021E0040马克思主义基本原理概论2.5二 秋冬、春夏An Introductiontothe Principle of Marxism02110081形势与政策+2.0每学期Situation and Policy军体类 5.5+3 学分第1、2学年，体育I、II、III、IV为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。 学生每年的体育达标原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行体质测试，达标 者按+0.5 学分记，三、四年级合计+1 学分。课程号 课程名称课程学分建议修读年级 学期031E0010 军事理论1.5二 秋冬、春夏Military Theory03110021 军训+2.0Military Training031E0020体育I1.0一 秋冬Physical Education 1031E0030体育II1.0一 春夏Physical Education 2031E0040体育IIIPhysical Education 31.0二 秋冬031E0050体育IV1.0二 春夏Physical Education 403110080体质测试I+0.5三Physical-fitness Test 103110090体质测试II+0.5四Physical-fitness Test 2 外语类 9 学分实行以“大学英语IV”考试为标准的管理模式。学生必须通过学校“大学英语IV”考试，可 以以考代修。新生入学须参加英语分级考试以确定“大学英语”课程修读的起点级别，建议按由 低到高顺序修读“大学英语”各级别，但允许优秀学生跳级修读。学生应取得外语类课程 9学分，建议学生通过“大学英语IV”考试后，选修课程号含的课程，以提高外语水平与应用能力。课程号 课程名称课程学分 建议修读年级 学期3.0一 秋冬3.0一 春夏3.0二 秋冬051F0010大学英语IICollege English Band II051F0020大学英语IIICollege English Band III 051F0030大学英语IVCollege English Band V 计算机类 5 学分课程号 课程名称课程学分 建议修读年级 学期21186020 程序设计基础与实验4 .0一 秋冬Fundamentals of Programming21120420 程序设计综合实验1.0一 春夏Comprehensive Laboratory Course of Programming 通识教育实践 1 学分课程号 课程名称课程学分 建议修读年级、学期00100020 通识教育实践1.0 一 夏Academic & Professional Counseling 通识选修课程 15.5 学分通识选修课程包括历史与文化类（课程号带“H”的课程）、文学与艺术类（课程号带“ I” 的课程）、沟通与领导类（课程号带“J”的课程）、经济与社会类（课程号带“L”的课程）、 科学与研究类（课程号带“K”的课程）、技术与设计类（课程号带“M”的课程），以及学科 导论和新生研讨课程。工学类学生须在“人文社科组”中至少修读6学分，该组包括历史与文化类（课程号带“H” 的课程）、文学与艺术类（课程号带“I”的课程）、沟通与领导类（课程号带“J”的课程）、 经济与社会类（课程号带“L”的课程）通识课程。其余学分由学生自行在通识选修课程中选择修读。2、大类课程（42 学分） 大类课程的数学、科学与工程类必修模块 23 学分1）数学类12 学分课程号课程名称课程学分建议修读年级 学期061B0170微积分 I4.5一 秋冬Calculus I061B0180微积分 II2.0 一 春Calculus II061B0190微积分 III1.5一夏CalculusIII061B0200线性代数3.0一 秋冬Linear Algebra061B0010常微分方程1.0一 春、夏Ordinary Differential Equations2）科学类7学分课程号课程名称 课程学分建议修读年级 学期061B0212大学物理（乙）I3.0一 春夏Physics（ B ） I061B0222大学物理（乙） II3.0二 秋冬Physics（ B） II061B0240大学物理实验1.5二 秋冬Physics Experiments3）工程类 4 学分课程号课程名称课程学分 建议修读年级 学期081C0130工程图学2.5一 秋冬Engineering Drafting081C0251工程训练1.5一 春夏、秋冬L rr-i Engineering Training 大类课程的专业基础类必修模块 19 学分课程号 课程名称 课程学分 建议修读年级、学期211B0010离散数学及其应用Discrete Mathematics and Application4.0一 春夏211C0020数据结构基础2.5二秋Fundamentals of Data Structures211C0040逻辑与计算机设计基础3.0二 秋冬Fundamentals of Logic and Computer Design211C0010面向对象程序设计2.5二 春夏Object-Oriented Programming211C0030数据库系统技术2.5二夏Techniques of Database Systems（3） 大类课程的选修课程 4.5 学分 学生可在全校大类的数学、科学与工程类其他课程中选择修读 4.5 学分。3、专业课程（70.5 学分）1）必修课程22.5 学分课程号课程名称 课程学分建议修读年级学期21120490高级数据结构与算法分析Advanced Data Structures and Algorithm Analysis1.5二冬21186031计算机组成Computer Organization3.5二春夏22120030软件工程基础Fundamentals of Software Engineering3.0三秋21120050操作系统原理Operating System Principles3.0三秋冬21120850计算机网络基础Fundamentals of Computer Networks3.5三秋冬21120360操作系统分析与实验Operating Systems: Analysis and Experiments2.0三冬21120710项目管理与案例分析Project Management and Case Study2.5三春夏22190880软件需求分析与设计3.5三春夏Software Requirement Analysis and Design2）专业模块课程 18.5 学分以下课程须按各模块学分要求选择修读。1）软件工程方法学模块 8学分课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期21120550软件质量保证与测试2.5三冬Software Quality Assurance and Testing21190840软件体系结构2.0三冬Software Architecture22190900人机交互工程2.0三春Human-Computer Interaction Engineering22120011软件过程管理（CMM）Capability Maturity Model2.5三夏22120260软件工程经济学1.0三夏Software Engineering Economy2）应用领域模块 6学分A. 金融信息技术课程号 课程名称 课程学分建议修读年级、学期22120270国际证券市场导论1.0二夏22120280Introduction to Global Security Market 共同基金概论1.5三秋22120290Overview of Mutual Fund 股票交易系统1.5三冬22120300Stock Trading System 外汇交易系统1.5三春22120310Foreign Exchange Trading System 债券交易系统1.5三夏Bond Trading SystemB. 服务科学与技术课程号课程名称 课程学分建议修读年级、学期22120320服务科学导论2.0二春Guidance for Service Science21121190电子商务系统结构2.5三秋Structure of E-Business System22120330服务信任与信誉2.0三冬Services Trust and Reputation22120340IT 服务管理2.5三春IT Service ManagementC. 软件开发技术课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期21120302数据库系统设计2.0三秋Database System Design21121160Java 应用技术2.5三秋冬Java Applied Technology22190890中间件技术2.5三夏Middleware Technology21121170B/S 体系软件设计3.5三春夏B/S Architecture Software Design3）硬件基础模块 4.5学分课程号 课程名称 课程学分 建议修读年级、学期21186040计算机组成实验Lab Work for Computer Organization1.0二春夏21120501汇编与接口3.0三秋冬Assembly Language and I/O Interface21191080接口实验1.5三秋冬Lab Work for I/O Interface21191061计算机体系结构2.5三春夏Computer Architecture21120980计算机体系结构实验1.0三春夏Lab Work for Computer Architecture 3）选修课程 12.5 学分 在以下课程中选择修读。课程号课程名称 课程学分建议修读年级、学期21190800数字图象处理2.0三秋21120510Digital Image Processing 计算机图形学2.5三春夏21190910Computer Graphics 计算机游戏程序设计3.0三春夏21120470Computer Game Programming 编译原理Principles of Compilers2.0三冬21190740多媒体技术Multimedia Technology2.0三春22190780通讯网络概论2.0三春Overview of Digital Communication Systems and Networks21190850信息安全原理Principle of Information Security2.0三春21190640数值分析Numerical Analysis3.0三 春夏21191490职业发展规划讲座Seminar on Career Development1.0三 春夏21191440数据挖掘导论Introduction to Data Mining1.0三夏21190120算法设计与分析Algorithm Design and Analysis2.5三夏21190831嵌入式系统Embedded System2.5三夏21190900网络系统设计与工程2.0四秋Network System Design and Engineering4）工程实践模块 9 学分课程号课程名称 课程学分建议修读年级、学期21188030课程综合实践Comprehensive Practise2.0一短22188040认识实习Acquaintanceship Practice1.0二短22188050项目实训Project Training3.0三短22188060企业实习3.0四 秋冬Industrial Placement5）毕业论文（设计） 8 学分课程号 课程名称21120460 毕业论文（设计）Dissertation Project课程学分 建议修读年级、学期8.0 四 春夏、第二课堂（+4 学分）七、专业必修课程修读关系说明八、企业学习阶段培养内容软件工程专业培养具有良好软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力 的复合型、应用型高层次软件人才。本专业按照 3+1 的培养模式制定培养方案，其中前 3 年主 要在学校学习，最后 1 年主要在企业学习。根据总体培养路线规划，企业学习阶段通过与若干著名软件企业合作，共建针对性、实践性 很强的暑假短学期项目实训和工程实践基地，培养学生综合工程能力、团队合作能力和使学生了 解企业与商业环境。培养标准参见本专业培养标准之“ 4. 企业、社会和环境背景下的构思、设 计、实施和运行系统（第4页）。拟考虑的合作候选企业包括：Google、Microsoft、IBM、Intel、 State Street、网新恒天、阿里软件等。该阶段学习培养的主要环节及内容是：1、认识实习认识实习是学生走向社会，了解自己未来真实工作环境的一个环节。基本做法是安排学生分 组到大中型软件企业参观考察，每组至少对三家企业的负责人进行访谈，了解行业发展状况、企 业运行机制、企业文化、工作环境、人才需求等情况，完成调查报告，再以小组形式进行汇报交 流。认识实习旨在推动学生对 IT 行业产生初步的感性认识，激发学生学习专业知识的兴趣，以 期帮助学生为未来的工作做好准备。时间：大二年级暑假 3周。要求提交的阶段成果：企业调查报告。涉及企业：Microsoft、IBM、Intel、Google、SUN、State Street、网新恒天、阿里软件等。师资配备：各企业人力资源部、大学合作部主管。2、项目实训由企业技术专家与学校教师合作，拟定项目内容，组织与指导学生模拟企业环境进行项目开 发，使学生了解项目构思、设计、实现、测试的全过程，给学生带来模拟真实的企业研发的环境 和流程。项目实训作为课堂训练和企业实习之间的过渡，一方面让学生演练软件项目开发的过程， 另一方面也为学生参加下一阶段的企业实习做好准备。时间：大三年级的 7 月到 8 月。要求提交的阶段成果：项目开发文档及最终产品。涉及企业：IBM、State Street、网新恒天等。师资配备：各企业高级项目经理。每 2030名学生配备1名经理。3、企业实习通过与企业共同建设实习基地，为学生提供良好的企业实习与毕业设计环境，使学生直接参 与企业真实软件项目开发的全过程，熟悉相应企业的生产过程，了解企业文化，并逐步熟悉国际 软件产业市场，实现与社会需求的接轨。学生同时以企业项目为内容完成毕业设计，要求在充分 理解并掌握某专业技术的基础上，按照软件工程的基本流程，设计并实现一个具有充分规模的 （子）产品，并对个人工作进行总结，同时提交工作中产生的技术文档和最终完成的（子）产品。时间：大四年级的 9 月到 6 月。要求提交的阶段成果：中期实习报告、毕业设计说明书、软件开发文档（如软件设计文档、 使用说明书、测试分析报告等）、源程序清单和有效程序光盘。涉及企业：Microsoft IBM、Intel、Google、SUN、State Street、网新恒天、阿里软件等。师资配备：各企业工程师、项目经理，计算机学院教师。每位学生配备1 名企业导师、 1 名 校内导师。九、企业学习阶段的质量控制企业学习阶段主要分项目实训和企业实习。其中项目实训在校内由学校教师直接参与下进 行，质量相对容易控制。而企业实习主要在企业进行，需要有良好的质量控制手段。1、选题的确定由合作企业与专业商量，事先确定项目实训和学生工程实践的内容（包括项目内容、学生角 色、要求的条件、给予的待遇等）。合作企业到学校演讲，介绍企业以及拟招生实施的实习项目 内容。学生与企业进行双向选择，并签定三方协议。2、过程控制与评价企业实习实现双导师制（学校导师和企业导师）。学校导师参与选题的确定，负责审查学生 的开题报告、中期检查、毕业设计的撰写和毕业答辩。企业导师负责学生工程实践的具体指导， 并负责对学生的工程实践结果、工作态度和合作能力做出评价。