【精选】幼儿园中班社会教案锦集8篇

【精选】幼儿园中班社会教案锦集8篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下列是小编为大家整理的幼儿园中班社会教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。幼儿园中班社会教案 篇1活动目标1.感受与朋友交往的高兴。2.能用较完整的语句叙述自己的想法，培养幼儿的交往能力。3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。活动准备1.趣味练习：到朋友家做客2.趣味练习：给东西和接东西的礼节活动过程一、导入问题导入课题。提问：有人到你家里面先要说什么？主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？在别人家里我们要怎样表现？离开时我们要说什么？二、展开1.经验讲述：做客。提问：我们到别人家做客，意见活动过程2.趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？见到大人的时候。大人给点心的时候。回家的时候。小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好，吃东西要向主人说“谢谢，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说：“再见。3.交流活动：请客。1幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮助招待。2教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来等礼貌用语。4.发展游戏：请到我家来做客。引导幼儿分组利用环境布置“家进行游戏，教师积极参与指导。5.知识拓展：给东西和接东西的礼节比方：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？三、结束1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。幼儿园中班社会教案 篇2活动设计背景平常与孩子的交谈中,我发现孩子们谈论得最多的就是自己的妈妈.我为了给孩子进行一个情感教育,所以我们精心设计了一系列的活动,引导孩子学会关怀,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道妈妈辛苦.活动目标1、了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒.2、通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩.3、开展口语叙述能力.教学重点、难点重点:了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒.难点通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩.活动准备1、请家长准备一张自己的工作照.2、诗歌碟.3、歌曲碟活动过程一、音乐入场.二、小朋友们,你们看,今天爸爸妈妈来看你们了,你们快乐吗向爸爸妈妈打声招呼吧.(爸爸妈妈:哎)三、1、教师翻开收集到的相片集,请幼儿在照片中找一找,哪位是自己的妈妈.2、引导幼儿结合照片,为大家介绍一下自己的妈妈,找到妈妈的照片.如妈妈的名字,妈妈在哪工作等.教师小结:每个小朋友都很能干,有很多了不起的本事,可以把你们的妈妈介绍给老师和小朋友,真的很棒!四、学看图编诗歌教师边出示挂图，边引导幼儿看图说话：我爱妈妈的什么？师：小朋友们，你爱你们的妈妈吗？爱你爱你妈妈的什么呢？出示第一幅图画1、我爱我的妈妈，妈妈为我梳头发。2、我爱我的妈妈，妈妈为我洗衣服。3、我爱我的妈妈，妈妈为我做米饭。4、我爱我的妈妈，妈妈教我画图画。我爱我的好妈妈！教师小结：让幼儿看着图画，集体念一遍诗歌。五、让家长参与活动。老师请你们的妈妈来说说，妈妈回家后会为你们做些什么老师请孩子的妈妈讲讲在家张为孩子做了什么事。师：请谁的妈妈好，有请xx的妈妈来讲讲您在家和宝宝做什么事的呢？讲完后，让宝宝给妈妈一个拥抱，亲一亲自己的妈妈请3-4位家长参与活动六、亲子游戏分男 、女家长两轮进行师：请男家长站在幼儿的面前，听老师的口令做相应的动作。第一轮：爸爸蹲孩子跳，爸爸蹲完孩子蹲；孩子蹲爸爸跳，爸爸跳完孩子跑：孩子跑，爸爸跳完抱起孩子像飞机一样飞回位置。 第二轮：请妈妈站在孩子的面前做与上相同的游戏。七：结束活动。教学反思妈妈，是孩子最熟悉的一位家庭成员，让孩子感受到妈妈哺育孩子长大是一件多么辛苦的事，给孩子了解妈妈辛苦的同时，更激励孩子运用各种方式叙述自己的情感。只是在课堂上，还有一小局部的孩子在叙述自己是怎么爱妈妈的时候，语言叙述还有所欠缺。比方和多孩子就是跟着别的孩子说什么就是什么，没有自己的一些其他想法。我觉得中班的孩子更应该有自己的见解，做到课堂上多留空间给孩子发挥自己的想象力。幼儿园中班社会教案 篇3有益的学习经验：1学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关怀和帮忙。2了解给病人送和煦的方式。准备：故事、及图片。活动与指导：1看图听教师讲故事?小鸟和牵牛花。(故事见附录)2.提问：(1)故事叫什么名字有谁讲了一件什么事(2)小鸟生病时心里怎么想它对风仙花、小草说了什么小草和凤仙花又是怎么做的(3)为什么小鸟哭了如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过(4)谁给小鸟送来了和煦牵牛花是怎样关怀生病的小鸟的它的关怀有什么用处3请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历，渴望得到哪些关心，是谁给予了关心，自己的心里怎样想。4启发：小朋友生病是很痛苦的事，得到关怀保护和帮忙会感觉很幸福、和煦。如果，小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到和煦呢我们应该说些什么话做些什么事5小结并肯定幼儿的想法，激励幼儿付诸行动。附故事：小鸟和牵牛花在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。有一天，小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。大树下面的牵牛花听见了，就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。这时，小鸟已经睡着了。牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一快乐，病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒小鸟随着喇叭的声音在树枝上快乐地跳起舞来了。幼儿园中班社会教案 篇4活动设计金秋送爽，稻穗金黄。又是一年秋收时，为了让孩子们亲自去体会，感受一下秋天的丰登景象，我们中班年级组的小朋友在老师的带着下走出幼儿园，走进田野，发展“拾稻穗的实践活动，旨在感受并体验劳动的艰辛。活动目标1、了解稻谷的色泽，并学习辨别稻谷的成熟程度。2、亲自体验，感受秋天的丰登景象。活动准备1、活动前联系一农户，做好前期工作。2、找一农民做导游，向幼儿介绍稻谷。活动过程一、交代活动要求“农田里的稻谷成熟了，农民伯伯们正在忙着收稻谷，我们一起去看看，并帮着拾稻穗吧。二、步行来到农田三、农民向幼儿介绍稻谷“稻谷是什么颜色的成熟的稻谷是什么颜色嫩嫩的稻谷是什么颜色学习从颜色上区分稻谷的成熟程度。四、实践活动：拾稻穗幼儿在农田里翻找掉落在田里的稻穗，亲自体验秋天的丰登景象。五、交流“农民在田里收稻谷很辛苦也很累，把稻谷变成米饭要经过好多人的加工，所以大家不能浪费粮食。体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。的含义。六、幼儿排队离开农田，回幼儿园。活动反思活动中孩子们来到田边，稻田里一堆堆的稻草，弥漫着一阵阵清香，大家小心翼翼地走下田埂，来到稻田里开始寻找稻穗。他们低下头、弯着腰，翻找着落在田里的稻穗。当孩子们拾到了一颗颗遗落在田里的稻穗时，个个快乐地手舞足蹈，高喊着：“我找到稻穗了。每发现一棵稻穗，他们就像找到宝贝一样，不一会儿，每个孩子的手里都捧了一把稻穗。捡完稻穗后，老师还和孩子一起动手剥开稻子，孩子们惊奇的发现我们吃的米饭就是从这些稻子里碾出来的。最后老师还请农民伯伯向孩子们介绍了稻子的生长过程及农民伯伯在种植过程中付出的辛劳。通过这次“拾稻穗活动，孩子们感受并体验到了劳动的辛苦，学会了尊敬身边的劳动者，懂得了顾惜粮食，理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。的含义。幼儿园中班社会教案 篇5活动目标：1、引导幼儿叙述劳动的过程，感受劳动的高兴。2、激励幼儿学习劳动办法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。3、教育幼儿要保护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。重点：教育幼儿要保护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的高兴。活动准备：椅子每人1张;水盆假设干，抹布假设干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子录音。活动过程：设计意图：一、椅子哭了录音：“呜呜师：是谁在哭呢椅子：“呜呜小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢你们能帮我洗个澡吗二、我来给你洗洗澡1、洗椅子师：你们愿意帮忙小椅子洗澡吗那我们用什么来给小椅子洗澡呢(老师在肯定幼儿正确答复的根底上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮助。怎么样才能把小椅子擦干净(每个地方都要擦到)幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，激励幼儿积极叙述自己在劳动过程中的高兴。2、交流你是怎么洗椅子的激励个别幼儿来示范并用语言叙述洗椅子的过程。3、总结胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地保护它三、送椅子“回家椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的保护我噢!我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!创设情景，帮忙产生想帮忙小椅子的欲望。开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与办法去进行清洁小椅子。幼儿在操作中体验劳动的高兴，并激励幼儿用语言来叙述，开展幼儿的口语叙述能力。结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。通过讨论培养幼儿保护小椅子，轻拿轻放的好习惯。幼儿园中班社会教案：高兴元旦一、活动目标：1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。二、活动准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙二三条。中华风俗CD片。三、活动过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰的声音，请幼儿猜猜：“老师刚刚表演的是什么？问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？出示图片随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换挂历：观赏新挂历上的图画，打开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。问：“今年的生肖是什么呀？“明年是什么呀？观赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。5、教唱歌曲?恭喜恭喜师：“老师和小朋友一起来学唱新歌。6、耍龙灯。老师在小朋友唱歌时出示“龙灯引起幼儿兴趣。问：“这是什么呀？“它有什么用呀？“我们也来耍龙灯好吗？请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，褒扬和激励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的高兴。同时，教师要关照到那些在活动中比拟安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得高兴。五、活动延伸：师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。幼儿园中班社会教案 篇6【活动设计】谈起包包，孩子们都不陌生，有自己背的书包，还见到过爸爸妈妈上班时，也会带领包包。自己的小书包和爸妈的大包有什么不一样呢？里面装的东西是一样的吗？通过看看猜猜，孩子们会了解原来不同的人会使用不同的包，不同的职业也会使用不同的包包，包里面的东西也都不一样。由此活动引发孩子们对周围事物的关注，对周围人们生活、活动的关注，从而了解一些常见社会成员的工作及与人们生活的关系，体验他们工作的辛苦，产生尊敬之情。【活动目标】1、了解不同职业的人员会使用不同的用具。2、根据情景选择物品，尝试与相应的包进行匹配。【活动准备】：ppt课件【活动过程】一、认识包价值分析：引起幼儿学习兴趣，激发幼儿开动脑筋。1、爸爸妈妈的包：爸爸妈妈上班去的时候，包里可能会有些什么东西？交通卡、眼镜等2、婴儿包：这是一只什么样的包呢？和爸爸妈妈的包相比有什么不同？这里面放的是谁用的东西？都是婴儿用的东西二、重点：不同职业人员的包价值分析：幼儿了解不同职业的人员会使用不同的用具。1、察看三种特殊的包：医药包、邮递包、理发工具包。这些是什么包啊？2、对照图片看一看，不同的包里会放什么？医药包：针筒、药、棉球；邮政包：信、报纸、广告、收费通知理发工具包：梳子、剪刀、围布3、这些东西有什么用呢？医药包里的针筒可以给病人打针，理发师的剪刀和梳子是给客人剪头发的时候用的三、情景讨论价值分析：根据情景选择物品，尝试与相应的包进行匹配。1、谁会用到这些包？给他们和使用它们的主人配配对。2、一起来学做一回医生、邮递员、理发师。幼儿园中班社会教案 篇7活动目标：1、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。2、激发对建筑工人的.感谢之情。3、遵守社会行为规那么，不做“禁止的事。4、使幼儿掌握一些建筑的根本常识。活动重难点：了解建筑工作的内容，环境，认识大型建筑工具。通过想象创作，将建筑工地的景象用绘画记录下来。活动准备：1、?小朋友的书勤劳的人们2、?小朋友的书美工活动过程：一、引题谈话师：建造房子的地方叫建筑工地，我们一起去看看建筑工人是怎样造房子的二、认识建筑工地1、 察看有平安网、挂着红色横幅工地场景的图片提问：图上看到了什么？平安网有什么作用？红色横幅告诉大家什么？2、 察看有各种大型建筑工具的图片提问：这些建筑工具的名称叫什么？它们分别有什么本事？3、 观赏工人打地基、砌墙、做框架、刷墙等的图片三、感受建筑工人的辛苦劳动1、 讨论：你觉得建筑工人辛苦吗？2、 小结：建筑工人辛苦工作，建造了许多的房子，我们才有舒适的生活延伸活动：完成“繁忙的工地的画作。活动反思：“建筑工地对幼儿来说还是一个比拟抽象的概念，孩子们在生活中没有实际接触过这些事物，而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解，因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建筑工具入手，丰盛幼儿知识面第二课时的绘画，考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性，因此我作了范画的示范，讲解了几个注意要点，从幼儿的绘画表现看，主要有几项缺乏：1、布局的合理性：画面中应是建筑物和吊车两个事物，但大多幼儿没有考虑第二因素，而将第一个事物画中间且过大，使得画面不够协调2、事物的整体构造：这也取决于幼儿绘画的实际能力，有的幼儿还未到达对物体形的塑造能力小百科：建筑是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术伎俩，并运用一定的科学规律、风水理念和美学法那么发明的人工环境。幼儿园中班社会教案 篇8目标：1、通过游戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。准备：中国地图一幅。过程：1、出示中国地图引起幼儿兴趣。2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温和气候的不同。1教师播放“天气预报录象。2提问：为什么北方如哈尔滨和南方如海口的气候、气温不一样？3小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很和煦。3、学习诗歌?我们的祖国真大。1观赏教师朗诵诗歌。2提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？3幼儿回顾诗歌内容，教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东南西北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。幼儿园中班社会教案：我们的生日方案设计意图：过生日是一个让每个幼儿都兴奋不已的话题。在小班时，班上的许多孩子每到生日这一天，就会带蛋糕来园，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有几个在7、8月份(暑假期间)过生日的幼儿提出也想在幼儿园过生日。为了满足他们的愿望，我们在开学初给7、8月份过生日的幼儿过了一个集体生日。对此，孩子们觉得很新鲜，都希望自己也能过一个集体生日。于是，我们布置了一个有关生日的墙饰：“小熊过生日的背景，旁边画了标有“1月到“12月的12个心形蛋糕。孩子可在自己生日的那个月份的蛋糕边贴上自己的照片。如何过一个有意义的集体生日呢不同的月份以什么方式过集体生日比拟适宜呢带领这些问题，我们组织了这一综合活动。根据中班幼儿身心开展的规律、学习特点和现有经验，我们在活动中设计了四个环环相扣的环节：第一环节，教师让幼儿通过观看以不同方式过生日的录像片段自然进入活动情境，并充沛调动幼儿的已有经验，让他们看看说说。这不仅激发了幼儿过集体生日的愿望，也为下面做生日方案作了铺垫。第二环节，教师在抛出问题“我们还可以用什么方式过集体生日之后，为了防止人云亦云，没有急于让幼儿讲述，而是引导幼儿大胆想象并用绘画方式做方案，表现自己的设想。如此，每个幼儿都有充沛发挥主动性咱勺空间，满足了探究式学习的需要。第三环节，幼儿展示、介绍自己的方案，教师引导幼儿将自己的零星经验和设想经过归纳整理，形成几种有典型意义的过集体生日的方式。这不仅可以提高幼儿的口语叙述能力，增强幼儿的自信心，还能提升他们分类、归纳的能力。第四环节，完善方案。教师引导幼儿展开讨论，积极阐述自己对不同月份出生的人具体以什么方式过集体生日的见解，最后达成一致。这不仅可以丰盛幼儿的经验，也能赋予活动更多的社会意义。目标：1大胆设想，制定过集体生日的方案。2敢于讲述自己的方案，能在讨论中叙述自己的见解。3感受自己做方案的乐趣。准备：1幼儿有过生日的经验，并向亲戚朋友了解过生日的多种方式。2小班时个别幼儿过生日的录像片段，中班开学初为7、8月份出生的幼儿过集体生日的录像片段。3.16K的白纸、勾线笔人手一份。过程：一、比拟小班个别幼儿过生日和中班幼儿过集体生日的不同1观看小班时个别幼儿过生日的录像片段。师：谁在过生日在哪里过生日他是怎样过生日的(点蜡烛，吹蜡烛，许心愿，请小朋友们吃蛋糕。)2观看中班开学初几位幼儿过集体生日的录像片段。师：这是哪几个小朋友在过生日在哪里过生日他们怎么会在一起过生日的呢师：请问几位过集体生日的小朋友，你们心里有什么感受3说说两种过生日方式的区别。师：这两种过生日的方式有什么不一样(小班时每个小朋友独自过生日，中班时在相同月份出生的小朋友一起过生日。)二、制定生日方案1教师激励幼儿思考过集体生日的不同方式。师：这次这几位小朋友是在班里过集体生日的，接下去还有9月、10月每个月都有小朋友过集体生日。请你们想想还可以在什么地方过生日还可以用什么样的方式过生日想好了就画在纸上。2幼儿独立制定过集体生目的方案。(教师提醒幼儿用简笔画或图标的方式画出方案。)三、展示交流方案1将每个幼儿的方案展示在黑板上。2请幼儿介绍自己的方案。师：你想怎样过集体生日请向大家介绍一下吧!幼：在好朋友家过在麦当劳过在肯德基过请爸爸妈妈来幼儿园开化妆舞会去公园过去海边过以劳动的方式过举行爬山比赛帮小班弟弟妹妹做一件事晚上放焰火3引导幼儿给方案分类。师：你们做的方案真多，非常棒!其中有些大致相同，你们能分类吗(幼儿讨论、总结出几种方式，如去公园、去海边归人“去郊外这一类。)四、完善方案1讨论不同月份的方案。师：接下来每个月都有小朋友过集体生日。请你们想一想，这些方案分别适合在几月份进行呢2小结：9月，我们做中班哥哥姐姐了，可以以帮小班弟弟妹妹做事的方式过生日，或是邀请小班弟弟妹妹来加入我们的集体生日；10月国庆节，可邀请爸爸妈妈以组织一次焰火晚会的方式来过集体生日；11月去秋游，可在郊外过集体生曰；12月迎新年，可以以开化妆舞会的方式过集体生日延伸活动：激励幼儿为下个月过集体生日做各方面的准备。评析：过生日是幼儿感兴趣的活动之一，在我园的课程中也有相关的主题活动，如“生日列车。怎样让过生日活动更加有意义呢该活动是教师的一次探究性尝试。问题是幼儿进行探究性学习的逻辑起点，从幼儿生活经验和兴趣中产生的问题更为幼儿所熟悉，也更能维系幼儿的探究兴趣。在该活动中，教师抛出的问题“我们还可以以什么方式过集体生日正是基于幼儿的生活经验和幼儿想过集体生日的兴趣，因而有利于幼儿进行探究性学习。而探究性学习的实质体现在问题解决过程中。在活动中，教师让幼儿运用绘画方式制定自己的生日方案，这一看似简单的做法实质上给了幼儿沉着思考并尝试独立解决问题的时间，使幼儿成为真正意义上的学习的主人。在该活动中，教师还非常重视幼儿间的叙述与分享，常常在幼儿讲述和讨论后和幼儿一起总结，归纳出一些有典型意义的过集体生日的方式，既帮忙幼儿提升经验，又促使同伴间相互学习。这是一个可以不断深入的活动，比方今后每个月怎样为过集体生日做好准备以及怎样过有意义的集体生日等。相信通过这个活动的深入发展，幼儿对过生日的体验会越来越深，社会性也会进一步开展。