资源描述
增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit One What can you do? ( Lets Learn、Lets play)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容：Lets Learn二、教学目标：（一）、语言知识目标：1.能听、说、认读词汇：dance, draw, play the piano, skate, skip rope.2.听、说，运用句型：I can Yongxian can（二）、语言技能目标：能根据他人的描述作出相应的动作。（三）情感态度目标：1.通过歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣。2、在活动中培养学生大胆开口中，细心聆听的学习习惯。三、教学的重点和难点：1、用连贯的句子向同伴描述自己的活动。2、用连贯的句子向同伴描述自己的活动。：四、Materials needs：Kingsun、the flash cards.五、Teaching suggestions:Activity 1、Warming up：Sing the songs “One to ten” and “ABC”Activity 2. Learning: (1) T orders and Ps do the actions(2) Have Ps say “I can”(3) P1 says the sentences and the others do the actions(4) P1 does the actions and the other in the group guess the actions(5) T: What can you do? P1: I can dance. T: can dance.2、 （1）Have some Ps stand in the front of the classroom(1) T says the rule of the game(2) T and the Ps play the game(3) In group , play the game(4) Have some Ps act the gameActivity 3. Development (1)、Book open and read the text and “Lets Learn”六、Homework：1)Act “Lets Learn” 2)Play the “Whisper” game with your friends and your parents七、板书设计： Unit 1 Lets LearnI can .(dance, draw, play the piano, skate, skip rope)图片 图片 图片 图片 图片教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit One What can you do? (Lets Sing)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容： Lets Sing 二、教学目标：（一）、语言知识目标：1.能听、说、认读词组：fly a kite, ride a bike。（二）、语言技能目标：1.能理解歌曲的意思并配上动作表演。2.能有节奏、有韵味地唱出歌曲。（三）、情感态度目标：1、培养学生听、唱英文歌曲的兴趣。2、体会英语学习的乐趣和成就感。三、教学的重点和难点：1、掌握本课的单词，能唱熟新歌。2、部分单词的字母发音，如：merrily.ride中的发音。四、Materials needs：tape and recorder, the word cards of week, the flash cards.五、Teaching suggestions: Activity 1 、Warming up：1、Sing the songs “One to ten” and “ABC” 2、让学生小组合作替换歌词中的动物和动词，并演唱。Activity 2. Learning-in: 1.学习fly a kite和ride a bike2.巩固单词 1）老师说短语，学生做动作。 2）快速反应。3.学习歌曲 1）观看金太阳教学软件。 2）指图片，配以动作解释so high in the sky及so fast down the road。 3）再听录音，让学生做出相应的动作。 4）跟录音、跟老师有节奏地唱歌。 5）全班有节奏地齐唱歌曲。Activity 3. Development: 1.打开课本第十页，练习单词swim, fly, dance,skatefly a kite,Ride a bike并让学生在自己会的项目下打勾，及说出I can。六、Homework:1)Act “Lets Learn” 2)Sing the song to your parents with actions。七、板书设计： Unit 1 Lets Singfly a kiteso high in the skyride a bikeso fast down the road教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit One What can you do? (Lets Chant)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容： Lets Chant三、教学目标：（一）、语言知识目标：1.复习已学单词、词组及字母。 2.复习旧句型：I can. 3.二会掌握新句型：I cant.（二）、语言技能目标：1、能听、说、认读、拼读本课单词。2、尝试替换小诗里面的动词改编小诗。（三）情感态度目标：让学生感受小诗的语感，有感情的朗读。三、教学的重点和难点：1、能听、说、认读本课单词。2、有节奏地朗读小诗、表演小诗。四、教具、学具：金太阳软件 图片五、教学过程：（一.）、复习热身1.老师说dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope等动词，学生做出相应动作。2、复习已学字母：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg2.完成活动手册P5的内容。3.每个学生用I can.说一项自己的特长。（二）、呈现与操练1.呈现句型What can you do? I can. 老师边做动作边问同学：I can dance, What can you do?引出问答句。2.呈现与操练句型I cant.a.老师头戴鱼的头饰，边做动作边说I am a fish. I can swim, but I cant fly. 换小鸟的头饰，说Im a bird. I can fly, but I cant swim.b.教师指自己说Im Miss., I can ride a bike, but I cant play the piano.c.让学生思考自己不会做什么，然后用I cant.告诉同桌。然后引导学生用I am. I can. but I cant.进行自我介绍。d.呈现小诗，并做动作让学生理解What about you?和Come over and have a look.（三）、巩固与发展1.完成活动手册P3练习。（四）、检查及小结六、布置作业：听、读小诗两次。七、板书设计： Unit1 Lets ChantLucy, Lucy, What can you do ?I can dance. What about you?I cant dance. But I can cook.Come over and have a look.教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit One What can you do? (Project)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容: Project二、教学目标：（一）、语言知识目标：1、复习单词、词组及字母。2、能运用句型Can you.及其回答Yes, I can. /No, I cant.3、能理解运用句型Yongxian can/ cant.（二）、语言技能目标：能运用本课句型开展特长调查并汇报。（三）、情感态度目标：能在任务中大胆运用所学的句型才单词，积极与同学交流完成调查的任务。三、教学的重点和难点：1、调查和汇报语言的运用。2、对调查结果的汇报，特别是代词he/she的区别使用。四、教具、学具：金太阳软件 图片五、教学过程：一.复习热身1、通过Lets Chant来复习What can you do?I can./ I cant.2、复习字母：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg3、老师呈现一些本单元的动作图片，请几位同学看图并根据自己的实际情况说I can ,but I cant二.呈现与操练1、呈现与操练句型：.cant.1）、呈现. can ., but he/ she cant.注意引导学生区分he与she。2）、改编Lets Play的悄悄话游戏，将原来传话的句型Yongxian can.改为. cant .用来操练。2、做调查。1）、创设情景，准备调查。2）、呈现调查句型T：Can you.?两个学生分别示范用Yes, I can. / No, I cant.回答。同桌相互问答练习。3）、教师把学生分成6人一个小组，引导学生Can you.?Yes, I can. / No, I can.进行调查。4）、让学生在第三行“”出自己的特长。三、巩固与发展1、汇报1）、教师先示范用Yongxian can.和but he / Yongxian cant.汇报示范。2）、让学生在小组中汇报。2、小结本课内容。四、布置作业调查：用Can you.?Yes, I can. / No, I cant.调查家里人的的特长。板书设计： Unit 1 ProjectYongxian , can you play the piano?Yes,I can.Can you draw?No, I cant.教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit One What can you do? (Lets Talk)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容：Lets Talk二、教学目标：（一）、语言知识目标：1.能听、说、认读单词：teach, skate。2.能运用句型：Can you.? Yes, I can. / No, I cant.3.能理解Thats it. Come on, boy. You got it.等固定用语。（二）、语言技能目标：1、能理解并表演Lets Talk的内容。2、渗透句子认读训练，提高学生的文字意识。（三）、情感态度目标：通过学溜冰的故事学习如何鼓励和帮助别人，明白大胆尝试就可以取得成功的道理。三、教学的重点和难点：1、能听、说、认读、拼读本课单词。2、能理解、表演Lets Talk的内容四、教具、学具：金太阳软件 五、教学过程：（一）、复习热身1.小组或个人唱Merrily。2.认读在本单元学的动词。3、背读小诗。（二）、导入新课。1.展示上次做的调查表，Can you. 按这样的方法引导同学互相问答。2.引导学生说出I can. / I cant.。（三）、呈现与操练 1.用金太阳教学软件呈现Lets Talk头两幅图的内容，让学生分角色练习和操练对话。 2.用金太阳的教学软件呈现Lets Talk三、四幅图的内容，解释Thats it.及You got it.的意义 3.看金太阳教学软件（提醒学生注意语气；热心的鼓励与学会时的欣喜。）（四）、巩固与发展 1.部分学生表演故事。 2.利用金太阳教学软件的画面。 3.完成活动手册P4 Ex.4（五）、检查与小结六.布置作业 1.听录音，读对话给家长听。七、板书设计： Unit1 Lets TalkCan you skate?No, I cant.I can teach you.OK!教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit One What can you do? (Story time)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、 教学内容：Story time二、 教学目标：（一）、语言知识目标：1、听、说、认读单词：eagle,egg ,mouse, bad,catch2、会运用句型：I can/ You cant.3、能理解Follow me. Stop! Super!等日常用语。（二）、语言技能目标：能理解故事的意思并表演（三）、情感态度目标：1、培养学生听英语故事的过程中习得语言。三、教学的重点和难点：1、句型的学习和运用。2、故事中的记忆和表演。四、教具、学具：金太阳软件、单词图片五、教学过程：1. Leading-in：(1) sing the song “Merrily” (2) recite the chants(3) watch the video of “Lets Talk”(4) Read “Lets Talk”(5) Have one pair act “Lets Talk”2. Pre-task：(1) show the pictures of “eagle” “mouse” and “egg” and learn the three words (2) T: Do you like mouse? Ps: No. T: Mouse is bad. (point to the mouse) You bad mouse. Ill catch you. (learn the two words “bad” “catch”)(3) T acts the story with the help of the Ps and learn the chunks “Im hungry. Follow me. Look! Help! Stop!” 3. while-task(1) play the video three times and have Ps say following the video(2) teach saying the chunks (3) play the video again(4) have Ps practise acting the story in group(5) act the story4Pro-task：(1) book open and read the text六、Homework： act the story for your parents七、板书设计： Unit1 Story timeeagle,egg ,mouse, bad,catchI can/ You cant.Follow me. Stop! Super!教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit Two What for dinner? (Lets Learn)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容： Unit2 Lets Learn 二、教学目标：（一）语言知识目标：1、三会掌握新单词：rice, meat, bread, egg, sausage. 2、复习掌握句型：I like.（二）、语言技能目标：1、能听懂对食物喜好的表达，能说出自己喜欢的食物。2、能理解和认读Lets Learn肯定部分的内容。（三）、情感态度目标：培养学生乐于开口说英语，积极用英语进行交流。三、教学的重点和难点：1.单词rice, meat, bread, egg, sausage 2.对食物喜好的表达I like.四、教具、学具：金太阳软件 图片五、教学过程：一 、复习热身1复习唱一年级学过的食物歌曲：I like.2. 用金太阳教学软件播放歌曲,让学生跟唱。3出示学过的图片，让学生选出歌曲中出现过的食品。4看图片说出学过的食品名称。二、呈现与操练1学习新单词：rice, meat, bread, egg, sausage2逐一出示rice, meat, bread, egg, sausage的图片并教学生说单词。3给图片编上14号，老师任意说单词，学生说出相应的号码。4教师指着图片说单词，说对了，学生重复；说错了，学生不说话。5学生两两练习说单词，一个说编号，一个说相应图的单词。6学习rice, meat, bread, egg,及sausage的认读。三、巩固与发展1、练习I like.2、教师指着黑板上新学的食物图片,告诉学生I like.，并做喜欢的样子。3、每小组发一贴食物图片的纸,学生以小组为单位,说出自己喜欢吃的东西,并画笑脸，然后进行学生汇报。 4、巩固单词和句子的认读。5、检查学生是否已掌握以下的句子：I like bananas. I like rice. I like bread. I like meat. I like milk. I like hamburgers.六、布置作业1、读单词rice, meat, bread, egg, sausage及句子。 七、板书设计：Unit2 Lets Learnrice, meat, bread, egg, sausage.图片I like. 图片教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit Two What for dinner? (Lets Learn 、Lets Play)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容：Lets Play、Lets Learn二、教学目标：（一）、语言知识目标：1、巩固复习本单元新单词：rice, meat, bread, egg, sausage。2、复习句型：I like.3、学习掌握新句型: I dont like.（二）语言技能目标：1、能听懂对食物好恶的表达，能说出自己喜欢或不喜欢的食物。2、能理解和认读Lets Learn部分的内容3、掌握游戏活动用语：Thats right. Your turn.(三)、情感态度目标：在活动中培养连贯说话的能力，达到复习巩固旧知识的目的。三、教学的重点和难点：1、单词rice, meat, bread, egg,sausage。2、对食物好恶的表达I like., I dont like.四、教具、学具：金太阳教学软件 图片五、教学过程：（一）、复习1、展示rice, bread, meat, egg, milk, sausage, grapes, orange juice等图片，学生说出图片内容。2、教师说新学食物单词的第一个音，学生猜出单词。如：老师说/r/，学生猜rice；老师说/m/，学生猜测milk/meat （二）、呈现与操练1.看金太阳教学软件，理解Lets Learn部分的内容。2.逐句听课文的录音。3.再看金太阳教学软件，跟读句子。（三）、巩固与发展1.学生完Lets Play的游戏。老师先与一个同学示范，并讲解游戏规则。注意引导学生使用简单的游戏用语Thats right.，Your turn等等。2.每个学生告诉周围的同学自己喜欢和不喜欢吃的东西是什么。3.完成活动手册P6的内容。4、出示一些学过的玩具和动物的图片，让学生用I like.及 I dont like.说出自己的想法。六、Homework: 1、画出自己喜欢和不喜欢的东西,在图上写上I like.,I dont like.。七、板书设计：Unit2 Lets PlayI like .But I dont like .教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit Two What for dinner? (Unit2 Lets Chant)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、内容：Lets Chant二、教学目标：（一）语言知识目标：1、词汇：复习学过的食品名词。2复习句型：Do you like. Yes, I do. I do too.（二）、语言技能目标：1、能理解和有节奏地说出小诗。2、尝试替换诗中的食物，编写自己的小诗并表演。（三）、情感态度目标：尝试替换小诗里的内容，体会创作的快乐和分享的喜悦。三、教学重点难点：有节奏地学说小诗，领会诗的意义，自编小诗。四、教具、学具：金太阳教学软件 图片五、教学过程：（一）、复习热身1、分男女生小组说食品单词，看哪个组说得多，把学生说的食物图片贴在黑板上。2、教师说出自己喜欢的食物。请部分学生说出自己喜欢的食物。（二）、呈现与操练1.老师拿出一些香蕉图片，问几个学生，Do you like bananas? 当学生回答Yes.时，老师就说I do too.One for me and one for you. 把画有香蕉的图片分给学生。2、看金太阳教学软件，感受小诗的节奏和韵律。3.将小诗写在黑板上，其中食物用图片代替。替换黑板上小诗中的食品图片，让学生读出小诗，并引导学生分角色读小诗。4.学生两人小组用图片练说小诗，并配以分发食物的动作。（三）、巩固与发展1、老师找一个同学做示范，新编一首诗：Do you like planes? Yes, I do. I do too. One for me and one for you.2.学生以四人小组为单位，自己用学过的物品编小诗。3.请几组同学表演所编的小诗。（四）小结六、Homework:听、读小诗两次，家长签名七、板书设计： Unit 2 Lets Chant Do you like bananas(cookies/ice-cream)?Yes, I do. I do too.One for me and one for you.教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit Two What for dinner? (Lets sing)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容： Unit 2 Lets sing 二、教学目标：（一）、语言知识目标：词:breakfast, lunch, dinner, meal。（二）、语言技能目标：能理解和唱出歌曲I Enjoy My Meals。 （三）、感情态度目标：珍惜粮食，养成不挑吃的习惯三、教学的重点和难点：熟练掌握三餐单词，词breakfast的发音；歌曲的学唱。四、教具、学具：金太阳教学软件 图片五、教学过程：（一）、复习热身1唱歌：I like noodles，I like tea.2学生分组说食物单词，老师将相应的单词图片贴在黑板上。（二）、呈现与操练1 1.呈现一份早餐,一份午餐和一份晚餐。让学生说出食物的名称。2.介绍三餐的英文，并在图片旁边分别贴上breakfast，lunch和dinner的单词，并带说单词。3版书I enjoy my meals.领读meals及 I enjoy my meals.问学生Do you enjoy your meals?4.看金太阳教学软件,学唱歌曲。5将学生分成breakfast，lunch及dinner三个组，集体唱歌。6、学生两人小组看歌词唱歌。（三）、巩固与发展1将歌曲的歌词打乱顺序发给两人小组，学生将单词按歌曲顺序排好。2教师出示学过的食物图片。引导学生说话Noodles for breakfast. Hamburger for lunch. Rice for lunch/dinner.使学生通过分类练习巩固食品名称和三餐名称。（四）、小结. 六、Homework:唱I Enjoy My Meals给父母听,家长签名。 . 七、板书设计： Unit 2 I enjoy my mealsbreakfast lunch dinner图片 图片 图片教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit Two What for dinner? (Lets Talk )备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容： Lets Talk 二、教学目标：（一）、语言知识目标：1.能听,说,认读单词:carrot, hungry;能理解,说单词again.2.能理解和运用句型：What for breakfast/lunch/dinner? I don t like.（二）、语言技能目标：1、能题解对话，鼓励表演Lets Talk2、根据问题What for breakfast/lunch/dinner?进行回答。3、根据自己的喜好说Yeah/Great/I like.或Oh,I dont like（三）、培养学生积极参与，乐于开口的兴趣。三、教学的重点和难点:：1、理解和表演本课对话。2、What for breakfast/lunch/dinner?的回答。四、教具、学具：金太阳教学软件 图片五、教学过程：（一）、复习热身1.唱歌: I Enjoy My Meals.2.回答练习: 教师出示食物图片, 如: bread/eggs /fish.Whats for breakfast/lunch/dinner? Do you like . I do too.或I don ether.（二）、呈现与练习1.询问几个学生 Do you like carrots? 学生互相回答。领读carrot。2.逐个播放金太阳教学软件。分角色操练和表演。引导学生用声音和面部表情等表达意义。3.再看金太阳教学软件，学生跟读。4.朗读对话。（三）、巩固与发展1.学生扮演妈妈和孩子,仿照课文编对话。（提示句子）I m hungry.Whats for breakfast/ lunch /dinner?Great, I like .Oh no! I dont like.2.完成活动手册P7内容。六、Homework: 问问父母明天吃什么？填写下表：What for breakfast? What for lunch? What for dinner?七、板书设计： Unit2 Let Talk I m hungry.Whats for breakfast/ lunch /dinner?Great, I like .Oh no! I dont like.教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit Two What for dinner? (Story Time)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、 教学内容：Story Time 二、 Teaching Objectives：（一）、语言知识目标：all the children can tell the stories in Chinese.（二）语言技能目标：most of the children can understand and act out the story;（三）、情感态度目标：all the Ps enjoy learning ,watch and acting the story;三、Teaching focuses and difficulties：故事的理解和表演；理解和学说: Im hungry；Im full；Ill get you；I said Ill get you. 四、Materials needs：Kingsun and picture五、Teaching process: 1. Leading-in(1)sing the song “I enjoy my meal.”(2)chant “Do you like”2. Pre-task: (1)、 ask Ps “Do you like(2)、have Ps ask and answer “Do you like” in pair(3)、have Ps act the dialogue(4)、stick “breakfast, lunch, dinner” on the blackboardT: I have .for breakfast/ lunch/ dinner. What about you? Whats for breakfast/ lunch/ dinner?P1:（lead P1 to say）(do four examples)3. While-task：（1）、lead reading “Whats for breakfast/ lunch/ dinner?.”（2）Have Ps make the dialogue in group（3）act the dialogue（4）learn the new words “hungry, carrot, again”（5）play the video twice（6）play the video again and have Ps say the sentences （9）following the video（8）read the text following the T（9）read the text together（10）act the play in group（11）have some Ps act the play 4Pro-task:1. we should understand that its not easy for Mother to prepare the meals六、 Homework：Act the Story Time for your parents七、板书设计：Unit 2 Story TimeIm hungry；Im full；Ill get you；I said Ill get you. 教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit 3 Its a nice T-shirt. (Lets Learn)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容：Lets Learn二、教学目标：（一）、语言知识目标：name the clothing（skirt, dress, shirt, jeans, shorts, shoes）(二)、语言技能目标：1、respond to the right clothes by numbering or pointing when their names are heard in English;2、recognize the new words and match them with corresponding pictures .(三)、情感态度目标：在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感。三、Teaching difficulties and Teaching process1、The reading of the new words.2、plural (number) and single of the words四、Materials needs：Kingsun and picture五、Teaching process:1. Leading-in(1) sing the song “I enjoy my meal.”(2) chant “Do you like”2. Pre-task(1)show some colour pencils and have Ps say the colours;(2)Make sentences using “I like(red).”3. While-task(1)Show the picture and learn the new wordsA.read the words following the T with actions;B.read the words with different intonations;C.read the words by train;(2)flashing cards;(3)T says and Ps do the actions;(4)T does actions and Ps guess(5)Have Ps do the guessing games(6)Do the listen and point game (7)Have Ps say “I like shoes”(8)Have Ps say “I am wearing a dress.”六、Homework： Read Lets Learn fluently七、板书设计：Uint 3 Lets Learnskirt, dress, shirt, jeans, shorts, shoesI likeI dont like教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit 3 Its a nice T-shirt. (Lets sing)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容：Lets Sing 二、Teaching Objectives（一）、语言知识目标：1、can read、speak 、recognize the new words and match them with corresponding pictures .2、Chunks: Heres my（二）、语言技能目标：1.understand the songand play the song2.can read、speak 、recognize the new words 3.find out the new clothes in the song;(三)、情感态度目标：通过儿歌、故事书等表演活动激发学生的学习兴趣。三、Teaching focuses and Teaching difficulties：1、词汇、儿歌的学习题。2、连贯地说话、描述衣服。四、Materials needs：Kingsun and picture五、Teaching process:1. Leading-in(1) sing the song “I enjoy my meal.”(2) chant “Do you like”2. Pre-task(1)Flashing cards to read the words in Lets Learn;(2)Read the words together;(3)T says the words and Ps does the actions;(4)T does the actions and Ps say the words.(5)T says the words and Ps show the cards they draw;(6)T says the words and Ps touch the words on the blackboard.(7)Show colored pencils and have Ps say the colour of them;(8)Have Ps point out the colour they can see.3. While-task(1)Watch the video and sing the song following the video;(2)Sing the song following T;(3)Sing the song together;(4)Sing the song in group;(5)Act the song in group;六、Homework：Sing the song to your parents.七、板书设计：Unit 3 Lets SingHeresmypicture(sweater/jacket/dress/skirt/shirt/ shorts.)教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit 3 Its a nice T-shirt. (Lets chant.)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容：Lets chant二、教学目标（一）、语言知识目标：1、复习颜色的单词2、新单词：scoks（二）、语言技能目标：1、能听、说、认读单词scoks2、理解小诗的意思，并能有节奏地朗读（三）、情感态度目标：通过读小诗培养学生的学习兴趣2、养成不乱扔衣服、保持房间整洁好习惯。三、教学重点和难点：1、掌握单词scoks ：理解、朗读小诗。2、scoks 的尾音here,there,everywhere的发音。四、Materials needs：Kingsun and picture五、Teaching process:（一）、复习热身1、唱儿歌Rainbown. 2、用颜色图片复习颜色的单词。（二）、呈现与操练： 1、出现实物袜子，教单词scoks。2、用不同颜色的袜子，提问学生袜子的颜色，帮助学生综合运用颜色的单词描述：T: What colour are the scoks? Ps: (They are) purple/Red/ yellow.T: Yes, they are purple/Red/ yellowscoks.3、复习房间的单词和方位介词1）、用手势复习方位介词in, on ,under, behind2）用课件展示图片，复习家具及电器的单词table, chair, bed, desk3)、将袜子摆放在家具一不同位置，通过提问复习和巩固方位介词和家具的单词：T: Where are the purple/Red/ yellowscoks. Ps: On the bed./ Under the chair.4、To learn the chant1)、观看金太阳教学光碟，理解小诗中的here,there,everywhere等词的意思。2）、教师出现各种颜色的图片，加上动作读小诗，学生跟读。3）、全班跟读小诗 4）、学生同桌或小组练读小诗。5）、抽小组检查，评出最好的小组给予表扬。(三)、巩固与发展1、小结学习内容，并做情感教育，不乱扔袜子，要收拾好房间的东西，养成良好的生活习惯。2、出示图片，学生描述图片，鼓励学生说句子，I can see yellow/ scoks. They are on the bed / under the chair六、Homework: 制作关于衣服的单词卡片七、板书设计：scoks purple 图片 on the bed red图片 on the table yellow图片 under the chair blue图片 here green图片 there教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级 科目: 英语 课 题Unit 3 Its a nice T-shirt. (Lets talk)备课时间主备教师韩结红辅备教师缪琴主备栏辅备栏一、教学内容：Lets talk 二、教学目标：（一）、语言知识目标：1、复习所学的衣物单词。2、复习掌握句型：Do you like.?Yes, I do./ No, I dont.I want/I like it, too.(二)、语言技能目标：1、能理解Lets talk中对话，2、能综合运用所学的语言做对话，表达自己的喜好和意愿。（三）、情感态度目标：培养学生认真听、乐意说英语的学习习惯。三、Teaching focuses and Teaching difficulties：1、巩固和运用衣服的单词。2、综合运用所学的语言进行交际。四、Materials needs：Kingsun、 picture and all kinds of coloured clothes.五、Teaching process:(一)、复习热身：1、说唱Unit 2 的小诗Do you
展开阅读全文