认识几分之一

苏教版三年级数学上册苏教版三年级数学上册学习目标：学习目标：1.1.初步认识几分之一，会初步认识几分之一，会 读会写几分之一，能比较分子是读会写几分之一，能比较分子是1 1 的分数的大小。的分数的大小。2.2.通过小组合作学习活动，培养同通过小组合作学习活动，培养同学们的合作意识、数学思考与语言学们的合作意识、数学思考与语言表达能力。表达能力。把每种食品都平均分成把每种食品都平均分成2 2份，每人各份，每人各分得多少？分得多少？蛋糕怎么蛋糕怎么分呢？分呢？2、我来读一读：、我来读一读：读作读作 。3、我来写一写：先写中间的横线，即、我来写一写：先写中间的横线，即分数线，再写分数线下的分数线，再写分数线下的“2”，即分，即分母，最后写分数线上面的母，最后写分数线上面的“1”，即分，即分子。子。211、我发现：就是将蛋糕（、我发现：就是将蛋糕（平均平均）分）分成（成（2）份，每人得到蛋糕的（）份，每人得到蛋糕的（一一半半），一个蛋糕的一半，用分数表示），一个蛋糕的一半，用分数表示是（是（）。）。21二分之一二分之一1 1、动手折一折，涂一涂，你能找到动手折一折，涂一涂，你能找到手中长方形的手中长方形的 吗？吗？2 2、完成后和同桌交流：你是怎么得完成后和同桌交流：你是怎么得到它的到它的 的？的？1 21 2 把一个圆分成两份把一个圆分成两份,就是就是 对吗？对吗？把一个圆把一个圆平均分平均分成两份成两份,其中的一份就是其中的一份就是 把一个圆把一个圆平均分平均分成两份成两份,其中的一份就是其中的一份就是这个圆这个圆 的的 动手折一折，涂一涂，你还能动手折一折，涂一涂，你还能发现一个图形的发现一个图形的几分之一几分之一？选一张你喜欢的纸（长方形、选一张你喜欢的纸（长方形、正方形或圆形）。正方形或圆形）。41131518自学自学88页例题页例题2：1、用相同大小的纸片折出、用相同大小的纸片折出 和和 ，将，将 和和 进行比较，我发现（进行比较，我发现（）比（）比（）大。）大。2、用与、用与1题中大小相同的纸片折出题中大小相同的纸片折出 ，然，然后和后和 、进行比较，我发现（进行比较，我发现（）比（）比（）大、大、()比（比（）大。）大。3、我得出我得出：平均分的份数越少，每一份反：平均分的份数越少，每一份反而而 ，平均分的份数越多，每一份反，平均分的份数越多，每一份反而而 。4、我找到了几分之一的分数比较大小的基、我找到了几分之一的分数比较大小的基本方法是本方法是-。21212141814141哪个分数大？哪个分数大？112418116我来试一试我来试一试5131714181912161通过这节课的学习，你学会通过这节课的学习，你学会了什么？了什么？3.把一个物体平均分的份数越多，每把一个物体平均分的份数越多，每一份反而越少。一份反而越少。1.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均分平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。就是它的几分之一。