社区教育示范基地评估指标

附件 2社区教育示范基地（动态）评估指标体系一级指标一级指标评价内容评分点得分1.领导与管 理 （25 分）1.1认知理念（4分）当地政府、教育主管部门及申报单 位党委、行政对社区教育内涵、指 导思想有清晰的认识。当地政府、教育主管部门及申报单位党委、行政对社区教育指 导思想明确、工作思路清晰。（2分）每年针对社区教育有专题研究。（1分）每年制定、发布有关社区教育的文件。（1分）1.2管理体系 （8分）建立健全了教育部门领导、申报单 位主管、有关部门参与的社区教育 管理体制和组织体系。成立了由当地教育主管部门批准、相关部门牵头组建的社区教 育工作领导机构，并确定负责人员。（4分）申报单位成立社区教育专门管理机构，并由主要领导分工负责。 （2分）相关职能部门至少配备4名以上专（兼）职管理人员。（2分）1.3发展规划 （5分）申报单位制定社区教育发展规划， 并列入年度工作规划和长期发展规 划。制定有指导性的社区教育长期发展规划。（2分） 制定有年度工作计划和具体实施方案。（2分） 社区教育各项工作有效落实、扎实推进。（1分）1.4网络信息 建设（6分）积极推进社区教育信息网络的建 设，社区数字化学习取得明显成效， 并能运用现代信息技术加强社区教 育的管理，以信息化带动学习型社 区建设。申报单位建有独立的社区教育网络信息平台。（2分）有专人负责管理、维护社区教育网络信息平台，资源能定期更 新。（2分）申报单位社区教育网络信息平台能与“山东终身学习在线”互 联互通。每年所在地区居民“山东终身学习在线”新增注册人 数不少于5000人。（2分）1.5宣传动员 （2分）通过多种渠道和形式向社区居民宣 传社区教育、终身教育思想。社区教育宣传方式和渠道多样化，如：电视、报纸、宣传栏、 活动、讲座、手册、网络等。每年在“山东终身学习在线”发 表不少于两篇本地社区教育的消息或报道。（2分）2.条件 与 保障 （25 分）2.1基地建设 （6分）建有相对稳定、能满足当地社区居 民学习的教育活动场所及设施、设 备。申报单位内建有面向社会各类人群开放、不少于2间（或50平 方米）的专用多媒体教室，并配置不少于40台以上联网计算机。（4分）申报单位在街道（村居、社区）有固定场所和设施用于社区教 育服务，且运行良好。（2分）2.2资源开发 和服务 （6分）社区教育资源开发和服务程度较 髙，设立为社区居民学习提供服务 的机构。用于社区教育的各类文化、科技、体育等资源丰富，且建有富 于地方特色的独有教学资源，所有资源能有序地面向社区成员 开放，并优先、优惠或免费面向社区青少年、老年人、残疾人 开放。（3分）设立了为社区居民学习提供支持服务的机构，并配备了专职工 作人员从事服务工作，且服务效果较好。（3分）2.3经费保障（7分）申报单位设立社区教育专项经费， 并落实到位。建有多渠道筹措社区 教育经费的机制。申报单位能将社区教育专项经费纳入年度预算，且能满足社区 教育的正常运转。（5分）建有多渠道筹措社区教育经费的机制，并取得明显成效。（2 分）2.4队伍建设 （6分）已建立一支相对稳定、素质较髙、 结构合理、专兼职相结合的社区教 育管理者队伍和教师（辅导员）队 伍；能定期开展社区教育相关岗位 人员的培训。建有至少由4名以上专职教师和兼职教师组成的社区教育师资 队伍。（2分）建有社区教育志愿者队伍，每年定期开展活动，且有相应的参 加社区教育活动的详细记录。（2分）每年定期组织开展社区教育管理者、教师、志愿者队伍培训， 并积极参加上级培训。（2分）3. 教 育 培 训 与 学 习 活 动 （26 分）3.1教育培训 活动（20 分）广泛组织开展各类社区教育培训活 动，社区居民参加率达到一定标准。 重视老年人教育。积极开展与终身学习相关的各种宣 传教育活动，有教育主题、有活动 方案、有实际成效。每年组织开展不少于3次的主题教育或社会公益活动。（4分） 社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的 30%以上。（3分）积极开展老年教育，所在地区老年人接受教育培训的比例达到 20%以上。（3分）积极开展婴幼儿家长及看护人、未成年人家庭教育培训辅导， 活动覆盖面达到所在地区的30%以上。（3分）利用寒、暑假积极组织社区内青少年开展各类素质拓展活动， 活动覆盖面达到所在地区的20%以上。（3分）每年积极参与“全民终身学习活动周活动，且有具体活动方 案。（4分）3.2学习型组 织创建 （6分）重视学习型组织建设，积极组织开 展创建学习型组织活动。申报单位创建有4个以上学习团体或学习组织。（3分） 学习团体或学习组织每年开展不少于4次的主题活动。（3分）4 社 区 教 育 成 效（14 分）4.1社区居民 的认知和评价（4分）所在地区社区居民对申报单位开展 的社区教育有较髙的知晓、认同度， 社区居民对所接受的社区教育服务 比较满意。社区居民对申报单位开展的社区教育的知晓率、认同率达50% 以上。（2分）社区居民对接受社区教育服务的满意率达80%以上。（2分）4.2社区居民 综合素质的提 髙（4分）所在地区社区居民综合素质有较大 幅度的提髙；社区居民终身学习理 念和社区归属感显著增强；社区和 谐稳定，文明程度较髙。.所在地区社区居民的社区归属感、遵守社会公德自觉性、扶贫 帮困、参加公益活动等公民素质有显著提髙。（2分） 所在地区社区居民终身学习理念显著增强，求知欲显著提升。（2分）4.3对申报单 位事业发展的申报单位教育类别增加、教育梯度通过开展社区教育，申报单位办学层次更丰富，且生源明显增 加。（2分）通过开展社区教育，申报单位的社会知名度、办学影响力显著推动（6分）延伸，知名度、影响力提升。提升。（2分）申报单位社区教育综合评价或具体活动项目，获得过省级以上 奖励。（2分）5.工 作 创 新 与 理 论 研 究 （10 分）5.1工作创新 （5分）注重社区教育改革和创新，积极组 织各类特色活动，开发有本地特色 的学习资源，且有显著成效。注重社区教育的管理体制、运行机制、教育教学、督导检查等 方面的改革创新，有实际成果证明改革取得的成效。（2项以 上可获得2分）从本地实际出发，已开发与社区教育紧密相关、具有示范价值 的社区教育课程（读本）或视频资源。（3分）5.2理论研究 （5分）通过各种途径参与社区教育研究， 能以科学的理念指导社区教育工 作。通过召开研讨会、课题调研等参与社区教育研究，能以科学的 理念指导社区教育工作。（2分）近三年在省级以上公开出版物上发表有关社区教育方面的论文 2篇以上，或承担省级以上科研课题2项。（3分）