英语常用人名

清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授50年研究成果Abbot(t) 阿博特Abe 阿贝(Abraham的昵称)Abraham 亚伯拉罕Acheson 艾奇逊Ackerman(n) 阿克曼Adam 亚当Adams 亚当斯Addison 艾狄生; 艾迪生; 阿狄森Adela 阿德拉Adelaide 阿德莱德Adolph 阿道夫Agnes 阿格尼丝Albert 艾伯特Alcott 奥尔科特Aldington 奥尔丁顿Aldridge 奥尔德里奇Aled(k) 亚历克(Alexander的昵称)Alerander 亚历山大Alfred 阿尔弗列德; 艾尔弗雷德Alice 阿丽丝; 艾丽丝Alick 阿利克(Alexander的昵称)Alsop(p) 艾尔索普Aly 阿利Amelia 阿米利亚Anderson 安德森Andrew 安德鲁Ann 安Anna 安娜Anne 安妮Anthony 安东尼Antoinette 安托瓦妮特Antonia 安东尼娅Arabella 阿拉贝拉Archibald 阿奇博尔德Armstrong 阿姆斯特朗Arnold 阿诺德Arthur 阿瑟Attlee 阿特利Augustine 奥古斯丁Augustus 奥古斯塔斯Austen 奥斯汀Austin 奥斯汀Babbitt 巴比特; 白壁德; 巴比Bach 巴赫Bacon 培根Baldwin 鲍德温Barnard 巴纳德Barney 巴尼(Barnard的昵称)Barrett 巴雷特; 巴雷特Barrie 巴里Bart 巴特(Bartholomew的昵称)Bartholomew 巴塞洛缪Bartlett 巴特利特Barton 巴顿Bauer 鲍尔; 拜耳Beard 比尔德Beaufort 博福特; 蒲福Becher 比彻Beck 贝克(Rebecca的昵称)Becky 贝基Beerbohm 比尔博姆Bell 贝尔Bellamy 贝拉米Belle 贝尔(Arabella的昵称)Belloc 贝洛克Ben 本(Benjamin的昵称)Benedict 本尼迪克特Benjamin 本杰明Bennett 贝内特(Benedict的昵称)Benson 本森Bentham 边沁; 本瑟姆Berkeley 贝克莱; 伯克利Bernal 伯纳尔Bernard 伯纳德; 伯纳尔德Bert 伯特(Albert, Herbert的昵称)Bertha 伯莎Bertie 伯蒂Bertram 伯特伦Bess 贝丝(Elizabeth的昵称)Bessemer 贝西墨; 贝色麦Bessie 贝西(Elizabeth的昵称)Bethune 白求恩; 比顿Betsy 贝齐(Elizabeth的昵称)Betty 贝蒂(Elizabeth的昵称)Bill 比尔(William的昵称)Billy 比利(William的昵称)Birrell 比勒尔Black 布莱克Blake 布莱克Bloomer 布卢默Bloomfield 布龙菲尔德; 布洛姆菲尔德Bloor 布劳; 布卢尔Blume 布卢姆Bob 鲍勃(Robert的昵称)Bobby 博比(Robert的昵称)Boswell 博斯韦尔Bowen 鲍恩Bowman 鲍曼Boyle 波伊尔; 波义耳Bradley 布拉德利Bray 布雷Brewster 布鲁斯特Bridges 布里奇斯Bright 布赖特Broad 布罗德Bronte 勃朗特; 白朗蒂Brooke 布鲁克Brown 布朗Browne 布朗Browning 勃朗宁; 布朗宁Bruce 布鲁斯Bruno 布鲁诺Bryan 布赖恩Bryce 布赖斯Buck 巴克Buckle 巴克耳Bulwer 布尔韦尔; 布尔沃Bunyan 布尼安Burke 伯克Burne-Jones 伯恩-琼斯(双姓)Burns 彭斯; 伯恩斯; Butler 勃特勒; 巴特勒Byron 拜伦Camilla 卡拉米Camp 坎普Carey 凯里; 凯雷Carl 卡尔Carllyle 卡莱尔Carmen 卡门Carnegie 卡内基Caroline 卡罗琳Carpenter 卡彭特Carrie 嘉利; 卡丽Carroll 卡罗尔Carter 卡特Catharine, Catherine 凯瑟琳Cecillia 塞西利亚Chamberlain 张伯伦Chaplin 查普林; (英影星)卓别麟Chapman 查普曼Charles 查尔斯; 查理Charley 查利(Charles的昵称)Charlotte 夏洛蒂; 夏洛特Charles 查尔斯; 查理Chaucer 乔叟Chesterton 切斯特顿Child 蔡尔德Childe 蔡尔德Christ 克赖斯特Christian 克里琴斯Christiana 克里斯蒂安娜Christie 克里斯蒂(Christian的昵称)Christopher 克里斯托弗Christy 克里斯蒂(Christian的昵称)Church 丘奇Churchill 丘吉尔Cissie 锡西(Cecillia的昵称)Clapham 克拉彭Clara 克拉拉Clare 克莱尔(ClaraClarissa的昵称)Clarissa 克拉丽莎Clark(e) 克拉克Clemens 克里曼斯; 克莱门斯Clement 克莱门特Cocker 科克尔Coffey 科菲Colclough 科尔克拉夫Coleridge 柯勒律治; 科尔里奇Collins 柯林斯Commons 康芒斯Conan 科南Congreve 康格里夫Connie 康尼(Constance的昵称)Connor 康纳Conrad 康拉德Constance 康斯坦斯Cook(e) 库克Cooper 库珀Copperfield 科波菲尔Cotton 柯顿Coverdale 科弗代尔Cowper 考珀; Craigie 克雷吉Crane 克兰Crichton 克赖顿Croft 克罗夫特Crofts 克罗夫茨Cromwell 克伦威尔Cronin 克洛宁; 克罗宁Cumberland 坎伯兰Curme 柯姆Daisy 戴西Dalton 道尔顿Dan 丹(Daniell的昵称)Daniel 丹尼尔Daniell 丹尼尔; 丹聂耳Darwin 达尔文David 戴维Davy 戴维(David的昵称)Defoe 迪福Delia 迪莉娅Den(n)is 丹尼斯DeQuincey 德.昆西Dewar 迪尤尔; 杜瓦Dewey 杜威Dick 迪克(Richard的昵称)Dickens 迪肯斯; 狄更斯Dickey 迪基Dillon 狄龙Dobbin 多宾(Robert的昵称)Dodd 多德Doherty 陶赫蒂; 道尔蒂Dolly 多利(Dorthea, Dorothy的昵称)Donne 多恩Dora 多拉(Dorthea, Dorothy的昵称)Doris 多丽丝; 陶丽思Dorothea 多萝西娅Dorothy 多萝西Douglas(s) 道格拉斯Doyle 多伊尔; 道尔Dierser 德莱塞Dryden 屈莱顿; 德莱登DuBois 杜波依斯Dulles 杜勒斯Dunbar 邓巴Duncan 邓肯Dunlop 邓洛普Dupont 杜邦Dutt 达特; 杜德Eddie 埃迪(Edward的昵称)Eden 艾登Edgeworth 埃奇沃思Edie 伊迪(Adam的昵称)Edison 爱迪生Edith 伊迪丝Edmund 埃德蒙Edward 爱德华Effie 埃菲(Euphemia的昵称)Eipstein 艾泼斯坦Eisenhower 艾森豪威尔Eleanor 埃利诺; 埃兰娜Electra 伊利克特拉Elinor 埃利诺Eliot 艾略特; 爱略特; 埃利奥特Elizabeth 伊丽莎白Ella 埃拉(Eleanor, Elinor的昵称)Ellen 埃伦(Eleanor, Elinor的昵称)Ellis 艾利斯Elsie 埃尔西(Alice, Elizabeth的昵称)Emerson 埃墨森Emily 艾米丽; 埃米莉Emma 埃玛Emmie, Emmy 埃米(Emma的昵称)Ernest 欧内斯特Esther 埃丝特Eugen 尤金Eugene 尤金Euphemia 尤菲米娅Eva 伊娃Evan 埃文Evans 埃文思Eve 伊夫Evelina 埃维莉娜Eveline, Evelyn 伊夫琳(Eva, Eve的昵称)Ezekiel 伊齐基尔Fanny 范妮(Frances的昵称)Faraday 法拉第Fast 法斯特Faulkner 福克纳Felix 费利克斯Felton 费尔顿Ferdinand 费迪南德Ferguson 弗格森; 福开森; 弗格森Field 菲尔德Fielding 菲尔丁Finn 芬恩FitzGerald 菲茨杰拉德Flower 弗劳尔Flynn 弗琳; 弗林Ford 福特Forster 福斯特Foster 福斯特Fowler 福勒Fox 福克斯Frances 弗朗西丝Francis 法兰西斯; 弗朗西斯Frank 弗兰克(又为Francis, Franklin的昵称)Franklin 富兰克林Fred 弗雷德(Frederick的昵称)Frederick 弗雷德里克Freeman 弗里曼Funk 芬克Gabriel 加布里埃尔Galbraith 加布尔雷思Gallacher 加拉赫Gallup 盖洛普Galsworthy 高尔斯沃西Garcia 加西亚Garden 加登Gard(i)ner 加德纳Gaskell 加斯克尔Geoffrey 杰弗里Geordie 乔迪(George的昵称)George 乔治Gibbon 吉本Gibson 吉布森Gilbert 吉尔伯特Giles 贾尔斯; 詹理斯Gill 吉尔(Juliana的昵称)Gissing 季星Gladstone 格莱斯顿; 格拉德斯通Godwin 葛德文; 戈德温Gold 高尔德; 戈尔德Goldsmith 哥尔斯密; 戈德史密斯Gosse 戈斯Grace 格雷斯Gracie 格雷西(Grace的昵称)Graham 格雷厄姆; 格雷汉姆; 格兰汉Grant 格兰特Grantham 格兰瑟姆Gray 格雷Green 格林Gregory 格雷戈里Gresham 格雷沙姆Grey 格雷Grote 格罗特Gunter 冈特Gunther 冈瑟Gus 格斯(Augustus的昵称)Guy 盖伊Habakkuk 哈巴卡克Haggai 哈该Hal 哈尔(Henry的昵称)Halifax 哈利法克斯Hamilton 汉森尔顿; 哈密尔敦Hamlet 哈姆雷特Hansen 汉森; 汉森Hansom 汉萨Hardy 哈代; 哈迪Harold 哈罗德Harper 哈珀Harriman 哈里曼Harrington 哈灵顿; 哈林顿Harrison 哈里森Harrod 哈罗德Harry 哈里(Henry的昵称)Hart 哈特Harte 哈特Harvey 哈维Hawthorne 霍索恩Haydn 海登(奥地利姓)Haywood 海伍德Hazlitt 赫士列特; 黑兹利特Hearst 赫斯特Helin(a) 赫莉(娜)Hemingway 海明威Henley 亨利Henrietta 亨里埃塔Henry 亨利Herbert 赫伯特Herty 赫蒂(Henrietta的昵称)Hewlett 休利特Hicks 希克斯Hill 希尔Hobbes 霍布斯Hobson 霍布森Hodge 霍奇Hodgson 霍奇森Holmes 福尔摩斯; 霍姆斯Holt 霍尔特Hood 胡德Hoover 胡佛Hope 霍普Hopkin(s) 霍普金(斯)Horace 贺拉斯; 霍勒斯Horatio 霍雷肖; 贺拉斯(古罗马人名); 霍勒斯Hornby 霍恩比Hosea 霍齐亚House 豪斯Housman 豪斯曼Houston 休斯敦Howard 霍华德Howell(s) 豪厄尔(斯)Hoyle 霍伊尔Hubbard 哈伯德Hudson 赫德森Huggins 哈金斯(Hugh的昵称)Hugh 休Hughes 休斯; 休士Hume 休谟; 休姆Humphr(e)y 汉弗莱Huntington 亨廷顿Hutt 赫特Huxley 赫克利斯; (英)赫胥黎Ingersoll 英格索尔Irving 欧文Isaac 艾萨克Isabel 伊莎贝尔Isaiah 艾塞亚Ivan 伊凡Jack 杰克(John的昵称)Jackson 杰克逊Jacob 雅各布James 詹姆斯Jane 简Jasper 贾斯帕Jeames 杰姆斯(James的昵称)Jean 琼(Jane的昵称)Jefferson 杰弗逊; 杰斐逊Jenkin(s) 詹金(斯)Jennings 詹宁斯Jenny 珍妮(Jane的昵称)Jeremiah 杰里迈亚Jeremy 杰里米Jerome 杰罗姆Jerry 杰里(Jeremiah的昵称)Jessie 杰西(Jane, Joan的昵称)Jim 吉姆(James的昵称)Jimmy 杰米(James的昵称)Joan 琼Job 乔布Joe 乔(Josepy的昵称)Joel 乔尔John 约翰Johnny 约翰尼(John的昵称)Johnson 约翰逊Johnston(e) 约翰斯顿Jonah 乔纳Jonathan 乔纳森Jones 琼斯Jonson 琼森Jordan 乔丹Joseph 约瑟夫Josh 乔希(Joshua的昵称)Joshua 乔舒亚Joule 焦尔Joyce 乔伊斯Judd 贾德Judith 朱迪思Judson 贾德森Julia 朱莉娅Julian 朱利安Juliana 朱莉安娜Juliet 朱丽叶(Julia的昵称)Julius 朱利叶斯Katte 凯特(Catharine的昵称)Katharine 凯瑟琳Kathleen 凯瑟琳(Catharine的昵称)Katrine 卡特琳(Catharine的昵称)Keats 基茨Kell(e)y 凯利Kellogg 凯洛格Kelsen 凯尔森Kelvin 凯尔文Kennan 凯南Kennedy 肯尼迪Keppel 凯佩尔Keynes 凯恩斯Kingsley 金斯利Kipling 基普林Kit 基特(Catharine的昵称)Kitto 基托(Christopher的昵称)Kitty 基蒂Lamb 兰姆; 拉姆Lambert 兰伯特; 朗伯Lancelot 兰斯洛特Landon 兰登Larkin 拉金(Lawrence的昵称)Lattimore 拉铁摩尔Laurie 劳里(Lawrence的昵称)Law 劳Lawrence 劳伦斯Lawson 劳森; 劳逊Leacock 利科克; 李科克Lee 李Leigh 利Leighton 莱顿Lena 莉娜(Helen(a)的昵称)Leonard 伦纳德Leopold 利奥波德Lew 卢(Lewis的昵称)Lewis 刘易士; 刘易斯Lily 莉莉Lincoln 林肯Lindberg(h) 林德伯格Lindsay 林塞Lizzie 利齐(Elizabeth的昵称)Lloyd 劳埃德Locke 洛克London 伦敦Longfellow 朗费罗Longman 朗曼Lou(ie) 路易(Lewis); 路(易)(Louisa, Louise)Louis 路易斯Louisa 路易莎Louise 路易丝Lowell 罗威尔; 罗厄尔Lucas 卢卡斯Lucia 露西亚Lucius 卢修斯Lucy 露西Luke 卢克Lyly 利利Lynch 林奇Lynd 林德Lytton 李顿; 利顿MacAdam 麦克亚当MacArthur 麦克阿瑟(苏格兰姓)Macaulay 麦考利(苏格兰姓)MacDonald, Macdonald 麦克唐纳(苏格兰姓)Mackintosh 麦金托什MacMillan, Macmillan 麦克米伦(苏格兰姓)MacPherson, Macpherson 麦克菲尔逊; 麦克弗森Madge 马奇(Margaret的昵称)Maggie 玛吉(Margaret的昵称)Malachi 玛拉基Malan 马伦Malory 马洛里Malthus 马尔萨斯Maltz 马尔兹; 马尔茨Mansfield (笔名)曼斯菲尔德Marcellus 马塞勒斯(Marcus的昵称)Marcus 马库斯Margaret 玛格丽塔Margery 马杰里Maria 玛丽亚Marion 马里恩Marjory 马乔里(Margaret的昵称)Mark 马克Marlowe 马洛Marner 马南Marshall 马歇尔Martha 马莎Martin 马丁Mary 玛丽Masefield 梅斯菲尔德Mat(h)ilda 马蒂尔达Matthew 马修Maud 莫德(Mat(h)ilda的昵称)Maugham 莫姆Maurice 莫里斯Max 马克斯Maxwell 马克斯韦尔May 梅(Mary的昵称)McCarthy 麦卡锡McDonald 麦克唐纳(=MacDonald)Meg 梅格(Margaret的昵称)Melville 梅尔维尔Meredith 梅瑞狄斯; 梅雷迪斯Micah 迈卡Michael 迈克尔Michelson 米切尔森; 迈克尔孙Middleton 密德尔顿Mike 迈克(Michael的昵称)Mill 米尔Milne 米尔恩Milton 米尔顿Minnie 明妮(Wilhelmina的昵称)Moll 莫尔(Mary的昵称)Mond 蒙德Monroe 门罗Montgomery 蒙哥马利Moore 穆尔More 莫尔Morgan 摩根Morley 摩利Morris 莫里斯Morrison 莫里森Morse 莫尔斯Morton 莫尔顿; 摩顿Moses 摩西Motley 莫特利Moulton 莫尔顿Murray 默里Nahum 内厄姆Nancy 南希(Ann, Anna, Anne的昵称)Nathaniei 纳撒尼尔Needham 尼达姆Nehemiah 尼赫迈亚Nell 内尔Nelly 内利(Eleanor, Helen的昵称)Nelson 奈尔孙Newman 纽曼Newton 牛顿Nicholas 尼古拉斯Nichol(s) 尼科尔(斯)Nick 尼克(Nicholas的昵称)Nico(l) 尼科尔Nixon 尼克松Noah 诺厄Noel 诺埃尔Nora 娜拉; 诺拉(Eleanor的昵称)Norris 诺里斯North 诺思Norton 诺顿Noyes 诺伊斯Obadiah 奥巴代亚OCasey 奥凯西; 奥卡西Occam 奥卡姆OConnor 奥康纳Oliver 奥利弗ONeil 奥尼尔Onions 奥尼恩斯Orlando 奥兰多Oscar 奥斯卡Owen 欧文Palmer 帕尔默Pansy 潘西Parker 帕克Partridge 帕特里奇Pater 佩特; 佩德Patience 佩兴斯Patrick 帕特里克Paul 保罗Peacock 皮科尔Pearson 皮尔逊Peg 佩格(Margaret的昵称)Peggy 佩吉(Margaret的昵称)Penn 佩恩Pepys 佩皮斯; 皮普斯(英国日记作家)Perkin 珀金(Peter的昵称)Peter 彼得Petty 佩蒂Philemon 菲利蒙Philip 菲利普Piers 皮尔斯(Peter的昵称)Pigou 庇古; 皮古Pitman 皮特曼Poe 波Pollitt 波利特Polly 波利(Mary的昵称)Pope 蒲柏; 波普Pound 庞德Powell 鲍威尔Price 普赖斯Priestley 普里斯特莱; 普里斯特利Pritt 普里特Pulitzer 普里策; 帕利策尔Pullan 普兰Pullman 普尔曼Quiller 奎勒Raglan 拉格伦Raleign 罗利Ralph 拉尔夫Raman 拉曼Ramsden 拉姆斯登; 冉斯登Raphael 拉菲尔; 拉菲尔Rayleign 雷利; 瑞利Raymond 雷蒙德Reade 里德Rebecca 丽贝卡Reed 里德Reynolds 雷诺兹Rhodes 罗兹Rhys 里斯Ricardo 李嘉图; 理嘉图Richard 理查Richards 理查兹Richardson 理查森Rob 罗布(Robert的昵称)Robbins 罗宾斯Robert 罗伯特Robeson 罗伯逊Robin 罗宾(Robert的昵称)Robinson 罗宾逊; 罗宾森Rockefeller 洛克菲勒Roger 罗杰; 罗吉尔(从苏格兰姓)Roland 罗兰Romeo 罗密欧Roosevelt 罗斯福Rosa 罗莎Rosalind 罗瑟琳; 罗塞蒂Rose 罗斯Rossetti 罗赛蒂; 罗塞蒂; Roy 罗伊Rudolph, Rudolf 鲁道夫Rusk 腊斯克Ruskin 罗斯金; 拉斯金Russell 拉塞尔; 罗素Ruth 鲁思Rutherford 拉瑟福德; 卢瑟福Sainsbury 森次巴立; 塞恩思伯里Sailsbury 索尔兹伯里Sally 萨莉(Sara的昵称)Salome 萨洛美Sam 萨姆(Samuel的昵称)Samson 萨姆森Samuel 塞缪尔Sander 桑德(Alexander的昵称)Sandy 桑迪(Alexander的昵称)Sapir 萨皮尔Sara(h) 萨拉Saroyan 萨罗扬; 萨洛扬Sassoon 沙逊Saul 索尔Sawyer 索耶Saxton 萨克斯顿Scott 司各脱; 斯科特Scripps 斯克利普斯Senior 西尼尔Service 瑟维斯Shakespeare 莎士比亚Sharp 夏普Shaw 肖Shelley 谢利; 雪莱Sheridan 谢立丹; 谢里登Sherwood 舍伍德Sidney 锡特尼; 悉尼Silas 赛拉斯Simon 西蒙Simpson 辛普森Sinclair 辛克莱Smedley 斯梅德利; 史沫特莱Smith 史密斯Smollett 斯摩莱特; 斯莫利特Snow 斯诺Sonmerfield 索莫费尔德; 萨默菲尔德Sophia 索菲娅Sophy 索菲(Sophia的昵称)Southey 骚塞; 索锡Spencer 斯宾塞; 斯潘塞Spender 斯彭德Spenser 斯宾塞; 斯潘塞Springhall 斯普林霍尔Steele 斯梯尔; 斯蒂尔Steinbeck 斯坦培克; 斯坦贝克Stella 斯特拉Stephen 史蒂芬; 斯蒂芬Stephens 斯蒂芬斯Stevenson 史蒂文森Stilwell 史迪威Stone 斯通Stowe 斯托Strachey 斯特雷奇Strong 斯特朗Stuart 斯图尔特; 司徒雷登Surrey 萨利; 萨里Susan 苏珊Susanna 苏珊娜Sweet 斯威特Swift 斯威夫特; 斯维夫特Swinburne 史文朋; 斯温伯恩Symons 西蒙斯Tate 泰特Taylor 泰勒Ted 特德(Edward的昵称)Temple 坦普尔Tennyson 丁尼生; 坦尼森Terry 特里(Theresa的昵称)Thackeray 撒克里Thodore 西奥多Theresa 特里萨Thomas 托马斯Thompson 汤普森Thomson 汤姆森Thoreau 梭洛; 索罗Thorndike 桑代克Timothy 蒂莫西Titus 泰特斯Tobias 托拜厄斯Toby 托比(Tobias的昵称)Toland 托兰Tom 汤姆(Thomas的昵称)Tomlinson 汤姆林森Tommy 汤米(Thomas的昵称)Tony 托尼(Anthony的昵称)Tours 图尔斯Tout 陶特Toynbee 托因比Tracy 特雷西(Theresa的昵称)Trevelyan 特里维康Trollpoe 特罗洛普Truman 杜鲁门Turner 特纳Tuttle 塔特尔Twain 特温; (笔名)吐温Tyler 泰勒Ulysses 尤利塞斯Valentine 瓦伦丁Van 范Vaughan 伏恩Veblen 凡勃伦; 维布伦Victor 维克托Vincent 文森特Violet 瓦奥莱特Virginia 弗吉尼亚Vogt 沃格特Wagner 瓦格纳Walker 沃克Walkley 沃克利Wallace 华莱土Wallis 沃利斯Walpole 沃波尔Walsh 沃尔什Walter 沃尔特Walton 沃尔顿Ward 沃德Warner 沃纳Warren 沃伦Washington 华盛顿第一课 祖国 妈妈 教学目标： 1、能学会歌曲我爱妈妈，我爱中华，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。 2、能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。 3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。教学重点： 1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲我爱妈妈，我爱中华 哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。官方网站：哈佛大学英语教授研究组提供2、能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学难点：能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学用具： CAI课件、钢琴教学课时：三课时教学过程： 第一课时教学内容： 1、能学会歌曲我爱妈妈，我爱中华，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。 2、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。教学重点： 1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲我爱妈妈，我爱中华教学难点：能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学用具： CAI课件、钢琴教学过程: 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好二、情境导入师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？ CAI：展示一组中国大地上的各地风景图片。 1、同学们边欣赏，边讨论师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？ 2、同学们讨论交流。师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同学们都参与，好吗？ 3、活动：“颂祖国诗歌朗诵会” 三、新课教学师：刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感动，在这里，老师也想放一首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧！ CAI：播放歌曲我爱妈妈，我爱中华 1、同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？ 2、同学们交流讨论回答（深情地）师：我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？ 3、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱 4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱 5、师生有感情地朗诵歌词。 6、学唱歌曲我爱妈妈，我爱中华第一段 四、参与表现：师：刚才同学们在朗诵会的时候，一个个都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？1、 引导学生有感情地演唱歌曲。 2、 请同学们上来表演。 五、总结 第二课时一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好二、新课教学1、师：上节课我们学唱了歌曲我爱妈妈，我爱中华的第一段，现在我们就一起复习一下这首歌，看看你是否还会唱？ CAI：播放歌曲我爱妈妈，我爱中华的伴奏2、学唱歌曲我爱妈妈，我爱中华第二段 三、参与表现：师：刚才同学们在朗诵会的时候，一个个都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？1、 引导学生有感情地演唱歌曲。 2、 请同学们上来表演。四、总结 第三课时教学目标： 1、能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学重点： 1、能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学难点：能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学用具： CAI课件、钢琴教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、导学铺垫师：上节课，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美丽的祖国，让我们再一起带着深厚的感情来演唱一遍吧！ 1、全班同学有感情地复习歌曲我爱妈妈，我爱中华 三、新课教学师：其实，歌颂祖国的歌并不是只有这么多，像我们熟悉的春天的故事、走进新时代等等都是歌唱祖国的经典歌曲。今天在这节课上，老师想和大家一起再来欣赏几首歌唱祖国的歌曲，好吗？（一）欣赏歌唱祖国 1、聆听歌曲歌唱祖国师：这首歌曲，你们一定很熟悉吧？谁来说说你们常常会在什么样的场合听到？（大型晚会上）这首乐曲和我们上节课学唱的歌曲感受相同吗？谁来用几个词语表达你听赏歌唱祖国的感受？ 2、请同学们相互交流讨论。师：这首歌曲的感觉是雄壮有力的，给人一种催人奋进的感觉。这首歌曲用的是一种什么样的演唱形式呢？我们一起来看一看。 CAI：齐唱：多人同唱一个曲调称齐唱。师：由此你们可以推出独唱的声乐演唱形式是什么样的吗？ 3、请同学们来说一说独唱的演唱形式是怎样的。师：同学们说的都差不多，那我们一起来看一看吧。 CAI：独唱：一个人演唱称独唱。如男高音独唱、女中音独唱、童声独唱等。师：老师想问问，如果歌唱祖国这首歌采用独唱形式来演唱，你觉得会有与齐唱同样的感受吗？你觉得哪种形式演唱出来的好听一些呢？ 4、请同学们交流讨论。（用齐唱好听一些。独唱表现不出这首歌曲的气势。）（二）欣赏一个妈妈的女儿师：下面我们就来欣赏一首独唱形式的歌曲。 CAI：播放歌曲一个妈妈的女儿师：这首歌又给你一种什么样的感觉呢？ 1、同学们交流讨论。（深情的）师：这首歌曲歌唱的祖国中的各个民族之间的感情非常的深厚，它们就是像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，这个妈妈就是中华人民共和国！让我们再来听一遍，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！ 2、学生再次聆听歌曲，并随乐律动师：独唱歌曲一般用来表现带有抒情情感的歌曲，而齐唱可以用来表现雄壮有力的歌曲。 四、参与表现师：今天我们听了这两首不同情绪却表达了同一个情感的歌曲。我们一起就带着这两种情感来唱一唱。 1、 学生随乐跟唱歌唱祖国、一个妈妈的女儿 五、总结第二课 晨 教学目标： 1、能用欢快、明亮的声音和谐地演唱二声部歌曲清晨。 2、能认真聆听乐曲晨景，感受乐曲的情绪，并能随乐律动。 3、能认真聆听歌曲早晨的歌，能随乐轻声跟唱歌曲，并能积极参与歌曲的律动。 4、了解重唱、合唱等音乐形式，并能自主为清晨设计演唱形式。教学重点： 1、能和谐地演唱二声部歌曲清晨 2、感受乐曲的情绪教学难点：和谐地演唱二声部歌曲清晨教学用具： CAI课件、钢琴教学课时：三课时教学过程：第一课时教学内容：1、能用欢快、明亮的声音和谐地演唱二声部歌曲清晨。 2、了解重唱、合唱等音乐形式，并能自主为清晨设计演唱形式。教学重点： 1、能和谐地演唱二声部歌曲清晨 2、感受乐曲的情绪教学难点：和谐地演唱二声部歌曲清晨教学用具： CAI课件、钢琴教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好二、导入师：同学们，听闹钟响了，早上起床，你都会干些什么呢？让我们跟着音乐用动作来告诉老师行吗？（CAI：播放早晨的歌） 1、请同学们随音乐进行律动。三、 教唱歌曲清晨 1、学唱清晨第一段师：瞧，很多同学都背着书包上学去了呢，嘴里啊，还哼着小曲，听听，他们哼的是什么？ CAI：播放清晨第一乐段 学生聆听音乐清晨第一乐段师：这首歌可真动听。你们想不想也和他们一起来歌唱这美好的清晨呢？那我们一起来学一学 学生用la轻声模唱曲谱 用琴带唱歌词 师：听到这样的歌声，你觉得他们的心情是怎样的？（愉快的，开心的）我们也来带着这样的心情来唱一唱好吗？ 学生有感情地轻声演唱第一乐段 2、 学唱清晨第二乐段第二声部师：时间过得真快啊,唱着歌不知不觉地到了放学了时候了!（CAI：黄昏，学校放学的情景。）学习了一天的同学们都背着书包高高兴兴的回家了，一边走，一边高兴的哼着歌，歌唱这美好的黄昏. 学生聆听音乐清晨第二乐段第二声部 CAI：播放清晨第二乐段第二声部师：原来呀，就是他们早上哼的歌曲,可是,有什么不同的地方呢?(歌词不同)对呀,早上唱的歌是歌唱美丽的清晨,而现在是歌唱美好的黄昏。我们来读一读。 请同学朗读第二段歌词。师：大家仔细瞧瞧，这两段歌曲真的是完全一样的吗？（有一个小节是不同的）那我们来一起唱一唱吧！ 解决歌曲中两段音乐不同的地方，即：|76 54| 和|76 4| 学生跟琴用la轻声模唱曲谱。 学生跟琴轻声唱词。师：嗯，学习了一天的同学们终于盼到放学的时候，你觉得同学们的心情会是怎么样的？对呀，我们从他们的歌声中就可以听了出来，那让我们也来带着这样的心情来唱一唱吧！ 带着感情轻声唱词。 四、小结第二课时一、复习上节课所学内容。二、继续学习新课1、 学唱歌曲第二乐段第一声部。师：放学的路上风景可真美啊，看，爷爷奶奶们也出来散步欣赏这黄昏的美景呢！我们向他们招招手：你们好啊，爷爷奶奶们！（CAI：你们好啊，小朋友们，你们的黄昏唱得真好，来听听我们唱的黄昏吧，这才是属于我们的黄昏呢！） 学生聆听音乐清晨第二乐段第一声部 CAI：播放清晨第二乐段第一声部师：这歌声优美吗？爷爷奶奶们唱的黄昏和我们唱的黄昏有什么不同呢？对呀，这段音乐就像爷爷奶奶们散步那样，慢慢的，悠扬的，那我们也来学学爷爷奶奶们唱一唱吧！ 学生用U轻声模唱曲谱 学生跟琴轻声唱词 2、 学会合唱清晨第二乐段师：同学们，你们想一想，如果爷爷奶奶们和我们一起歌唱黄昏，会是什么样的音乐效果呢？ 学生聆听音乐清晨第二乐段 CAI：播放清晨第二乐段师：你们觉得好听吗？这是一种演唱形式，你们知道是什么吗？对，是合唱，合唱是两组以上的歌唱者，各按本组的声部演唱同一首歌曲。这里是两组演唱者演唱两个声部的歌曲。我们也像他们一样来合唱这首歌曲吧！ 全班合唱清晨。师：爷爷奶奶们很关心小朋友，小朋友们也很尊敬爷爷奶奶，他们相互照顾着，所以他们的歌声虽然旋律不同，一起唱出来却很美，你们能不能也像他们一样，做到和谐地演唱呢？ 学生试着用和谐的声音演唱歌曲。 3、 学会重唱清晨第二乐段师：同学们，现在，老师想请一个同学和老师一起歌唱黄昏，老师来学爷爷奶奶们唱，你来唱小朋友们的，好不好？ 请一个同学和老师一起试着重唱清晨第二乐段师：这样的唱法叫二重唱，你们知道什么叫二重唱吗？我们两个人来唱两个各自不同的声部，一起唱同一首歌，就叫二重唱。由此，你们可知道什么是三重唱？什么是四重唱？ 请同学们试着说说三重唱，四重唱的概念。师：对呀，这些演唱形式都有一个共同的名字，就叫重唱，我们来看看：（CAI出示：重唱是一种声乐形式，它是指两个或多个演唱者，按各自的声部演唱同一首歌曲。）三、 参与表现师：这是一首非常美的英国民歌清晨，（CAI：出示歌单清晨）首先，我们一起来歌唱早春的清晨，然后再一起合唱深秋的黄昏，好吗？ 全班同学一起有感情的演唱清晨全曲。师：我们学了这么多种演唱形式，你还能为这首歌设计一种演唱形式吗？你觉得，怎样唱，才会让这首歌唱得更美呢？分小组讨论一下，等下再请你们组的同学一起配合完成表演，好吗？ 学生分组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。 学生分组表演。 学生间相互评价，评出唱得最好的一组。（方案范例：方案1：演唱形式： 。我唱第一声部，邀一个同学唱第二声部，一道演唱这首歌，并请全组的同学为我们伴舞。方案2：演唱形式： 。我们全组的同学一起来合唱这首歌。方案3：演唱形式： 。我一个人独唱第一段，再和全组的同学一起合唱第二段。） 五、 总结师：清晨是美丽的，我们的歌声更加美丽！今天，同学们把清晨这首歌用自己的方式演唱了出来，而且唱得非常动听，愉快的结束了我们这堂音乐课！谢谢同学们的表演，让我们相会在下一次的音乐课吧！第三课时教学内容： 1、能认真聆听乐曲晨景，感受乐曲的情绪，并能随乐律动。 2、能认真聆听歌曲早晨的歌，能随乐轻声跟唱歌曲，并能积极参与歌曲的律动。教学重点： 1、听赏和跟唱早晨的歌 2、感受乐曲的情绪教学难点：通过听赏和赶唱早晨的歌教学用具： CAI课件、钢琴教学过程：一、宁静的晨：听赏晨景（一）导入：师：同学们听！（CAI：播放音乐苗岭的早晨片段）师：这段音乐是我们曾经欣赏过的苗岭的早晨的一个小片段，你能用一个词来描绘苗岭的早晨吗？ 1、请同学们交流。（二）欣赏乐曲晨景师：远在挪威的一位著名的音乐家格里格，他特别喜欢在早晨清新美丽的时候散步，你听，挪威的早晨景色怎么样？ 1、 请同学们闭眼聆听晨景，想一想这首乐曲里描绘了什么样的景色？师：听到这样的音乐，你有什么想说的？谁从音乐中听出了格里格当时所看到的美景啊？来说一说吧！为什么呢？ 2、 请同学们交流。师：正是因为有这么美的风景，格里格才会写出这么美的音乐。老师想请同学们用歌声来表现这样的美景，行吗？ 3、哼唱主旋律。（表现太阳升起的场面）师：老师这里有两幅描写早晨的图画，你们觉得，哪一幅更能表现出这首乐曲呢？为什么？ 4、请同学们选择图画。师：同学们说的真棒，这段音乐就是描写了静谧清新的黎明时，太阳刚刚升起时的美丽景色。好，就让我们再好好听一遍这美的旋律，并且，请同学们用一段最美的语言来描绘好吗？ 5、再听乐曲，请同学们用语言来表达。 6、介绍乐曲：你们能为这首乐曲取个名字吗？（同学们取名）这首乐曲的名字就叫晨景，后来，这位音乐家格里格把他这个著名的乐曲做为了他的一首很有名的管弦乐曲培尔?金特的选段。 二、欢乐的晨：听赏与跟唱早晨的歌师：刚才欣赏了格里格用音乐描绘的清新宁静的清晨。听，在这段音乐里，是谁这么早起床了呀？ 1、聆听苗岭的早晨片段。请同学们交流。师：太阳公公高高挂在了天上，小动物都起床了，开始了一天的活动，早起的小鸟用甜美的歌声唤醒了小朋友，瞧，他们又在干什么呢？ 2、播放歌曲早晨的歌。师：原来是小朋友起床了，他们有的锻炼身体，有的在进行晨读，还有的背上了小书包开开心心地往学校走呢。听到这首欢快活泼的乐曲，你们是不是也想跟着音乐动一动呢？老师这里有两种节奏，你觉得哪种节奏更适合这首歌曲呢？（CAI：（1）X X X X | （2）X X X X 0 | 拍手 拍腿 拍手 拍腿 拍右腿 拍手 拍左腿 拍手 双手拍腿 3、请同学们选择节奏师：我也觉得第二种更能体现这首歌曲欢快的情绪。那我们一起来拍一拍好吗？ 4、请同学们跟音乐来用节奏伴奏。师：你们想不想唱一唱啊？我们就跟着音乐用“嗒”来唱唱吧。 5、用“嗒”来模唱歌曲。师：这首歌不但旋律优美，歌词也写得特别地美呢。我们一起来读一读吧！ 6、朗读第一段歌词。 7、跟唱第一段歌曲。 三、总结 师：在今天的音乐课上，我们欣赏了美的音乐、美的图画，同学们还用自己的歌声与动作来表现了这样的美。其实，只要我们用心去感受，去发现，在我们的生活中，处处都充满了美。第三课 音乐家海顿 教学目标： 1、从“海顿的故事”和“音乐家小档案”入手，能简要地说出奥地利音乐海顿的生平及主要作品；在听赏其作品第九十四交响曲（惊愕）和第四十五交响曲（告别）的片段时，能初步感受到义响乐的表现力。 2、结合弦乐四重奏小夜曲的听赏，能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁，体验亲切、纯净、充满生机的海顿音乐，并能在听赏参与活动中，记住其美妙的主题旋律。 3、在听赏海顿的两首著名交响乐片段时，能了解力度这一要素在音乐表现中的重要作用；能记住常用的力度术语和记号，并在表现活动中运用。教学重点：了解音乐海顿的生平及主要作品，通过聆听作品选段，能体体验亲切、纯净、充满生机的海顿音乐。教学难点：能认真聆听音乐，感受作品的音乐情绪以及强弱的特色。教学用具：钢琴、电脑、CAI课件教学过程： 第一课时教学内容： 1、从“海顿的故事”和“音乐家小档案”入手，能简要地说出奥地利音乐海顿的生平及主要作品；在听赏其作品第九十四交响曲（惊愕）和第四十五交响曲（告别）的片段时，能初步感受到义响乐的表现力。 2、在听赏海顿的两首著名交响乐片段时，能了解力度这一要素在音乐表现中的重要作用；能记住常用的力度术语和记号，并在表现活动中运用。教学重点：了解音乐海顿的生平及主要作品，通过聆听作品选段，能体体验亲切、纯净、充满生机的海顿音乐。教学难点：能认真聆听音乐，感受作品的音乐情绪以及强弱的特色。教学用具：钢琴、电脑、CAI课件教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、故事导入： （一）听赏告别交响曲师：同学们，上课之前，老师给你们说一个故事：在几百年前的奥地利，有一位著名的音乐家，他长期担任了一个埃斯台哈奇公爵的的宫廷乐长。有一次，公爵看上了一处遥远的湖畔山林，在此大兴土木，建造行宫，每年夏天都带着家人和仆人来此长住，宫廷乐队免不了随同前进。天长日久，乐手们思乡心切，但谁也不敢言归。一天晚上，公爵和他亲朋在大厅听赏他们演奏的音乐。奏到最后，没想到那些乐师轮流轻轻吹灭为乐谱照明的蜡烛，拿着乐器相继退场。最后只留下了两个小提琴手，他们静静地奏完最后一个音符，也悄然退席。善解人意的公爵领会到他们的意思，第二天便宣布：全体人员返回宫廷。这首乐曲由此而被称为告别交响曲你们想不想听一听这首有趣的乐曲？ 1、播放告别交响曲选段，全班同学闭眼聆听师：你有没有听出乐曲中乐师一个个离开的情境啊？为什么？ 2、请同学们交流师：没错，我们一起来唱唱这首乐曲的主题。 3、哼唱主题。 4、画旋律线：在唱熟主题的基础上用手指划出旋律进行的方向。 5、演唱表现（学生反复演唱音乐主题，并在每遍逐渐减少演唱的人数，以体验乐手相继退场的音乐场景）（二）听赏惊愕交响曲师：后来这位音乐家跨海到了英国，伦敦的绅士、淑女名流慕名而至，将音乐会当成了社交场所，热闹非凡。而且还有很多的外表高贵的贵妇人在听音乐的时候，却常常打起了瞌睡来。这让乐队的乐师们都很不高兴。于是这位著名的音乐家又谱出了一首很有趣的乐曲。第一乐章轻快的第一乐章奏完时，又有贵妇人睡着了，这时，柔美的第二乐章开始了，音乐格外安详、平和，贵妇人们都昏昏欲睡了，突然，整个乐队都爆发出强烈的合奏，加上定音鼓的猛击，似惊雷响起，那些入睡的贵妇人被这一击都惊愕地跳了起来，于是这首乐曲就取名为惊愕交响曲，我们一起来欣赏一下这首乐曲吧！ 1、聆听全曲 2、讨论音乐特点：通过乐曲的强弱对比体验音乐情绪。 3、哼唱主题 4、参与表现：用人声、打击乐、非常规音源、身势动作等表现音乐强弱 5、了解力度术语 三、总结：师：同学们，这节课我们听了这么有趣的两个乐曲，你们想