优秀班主任工作总结高三（共3篇）

优秀班主任工作总结高三共3篇第1篇：班主任工作总结,高三篇一：高三班主任工作总结 1 高三班主任工作总结 高三28 谢过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建立，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了局部值日干部，对值日干部进展随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位考虑，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、加强班级管理，深化理解学生，以身作那么，全面深化地做好班级工作首先，高三28班是一个普通班，学生的根底不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以致于我可以及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品味到成功的欢乐与喜悦。高三下学期班主任工作总结 高三八班张伟涛过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建立，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了局部值日干部，对值日干部进展随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位考虑，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、加强班级管理，深化理解学生，以身作那么，全面深化地做好班级工作首先，三8班是一个普通班，学生的根底不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以致于我可以及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。四、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品味到成功的欢乐与喜悦。五、亲密课任老师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进展交流，理解学生课堂表现，特别注意理解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课老师一起讨论教育学生的方法，并邀请科任老师共同完成教育学生的重任。六、加强对学生心理素质的训练，进步学生的应试才能在高考中学生心理素质的上下直接影响到学生知识程度的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生应试才能的训练。采取集体方法指导，个体情况分析p ，有方案，有步骤地克制学生的怯场心里，逐步进步学生应试的自信心。这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作才能有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作仍然存在一些缺乏。今后，我将继续努力，不断总结经历和教训，面带微笑，走向将来。对高三化学复习教学有效性策略的考虑 高三生化组 姜晓棠高三化学总复习是稳固根底、优化思维、进步才能的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生有个良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。一、进入总复习的第一天就要统一学生认识，确立复习目的。记得我当时给学生的第一份学案设计了这样几块内容：1、高三化学复习的目的是什么2、你该作好什么样的心理准备3、行为上对自己有什么要求4、老师对你的详细要求5、高中化学的概况6、高三复习内容安排的思路 ，第4与6由老师填写，其余由学生填写，这份学案精心批阅，写上寄语，让学生保存。作为老师起始阶段要做的准备是：研究信息，看准方向研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原那么。只要根据近几年来高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的构造、试题类型、考察的方式和才能要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。关注教材的变化。如今使用的人教版教材已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程浸透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，这些变化将表达在高考命题中，熟悉教材变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的根据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化研究，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察才能的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学根本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对老师提出了很高的要求，自身必须投入题海，然后挑选训练题和资料，备课组内老师明确分工，资共享，进度统一，皆以广泛搜集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。二、复习的攻坚阶段要抓纲务本，摆正关系 进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。假如这样做“性价比”就太低了，在这一过程中，老师必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、构造化、网络化，并在教材根底上进展拓宽和加深，而复习资料的作用那么是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们精选了一本复习资料，该资料的特点是知识总结很全面，例题分析p 很详尽，习题设置少而精 ，这本资料帮助学生系统掌握知识起到了很好的作用。在复习的过程中还应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。2.重视根底和培养才能的关系。根底和才能是相辅相成的，没有根底，才能就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清本质和应用范围，对重点知识如物质的组成、构造、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，那么应在化学理论的指导下，进展总结、归纳，使中学化学知识和技能构造化、规律化，从而做到在需要时易于联络和提取应用。同时注意标准化学用语的使用(如化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学式、构造式、电子式等)，标准语言文字的表达才能，力争使根底知识和技能一一过手。3.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成局部，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、进步分析p 问题和解决问题才能的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，防止简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要到达强化记忆、纯熟地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和进步才能的目的，从而进步复习效率。三、复习进入高原期要注意运用灵敏多样的教学方法来激发兴趣四、模考大练兵及高考前更要注意端正心态，培养素质1.创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了，假如处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在化学教学过程中要使学生正确地认识自己，从自己的根底和实际出发，扎扎实实地复习；愉快地接纳自己，充分肯定自己的进步，找出存在的问题及时弥补；自觉地控制自己，以明确的目的、良好的意志力调节自己，变压力为动力，全面进步自己的素质。在这一时期，老师更要有一个安康向上、团结协作的积极心态，不能焦躁不安、急功近利，这样你才能把握好与学生沟通的气氛。2.正确对待考试，培养高考良好的心理素质。在高三复习过程中，考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响，许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平时的每一次考试都是练兵的绝好时机，都可以暴露学生存在的问题，有利于在后续复习中进展针对性的查漏补缺，总结经历教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，既不能因卷子难而心慌意乱，也不能因卷子易而得意忘形，自己打败了自己。记得我们教室里就常写着这样两句话：我难 人难 我不畏难、我易 人易 比谁心细！篇二：高三下学期班主任工作总结 2023年学年度下学期班主任工作总结光阴匆匆，6月高考已过！辛劳了三年，终于到了收获的季节！回忆三年的历程，内心充满感谢，感谢校长、主任的关心，感谢你们的保护与宽容，感谢各位老师对我个人及对一班的关爱与支持！感谢一切关心保护一班的人们！下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教！一、鼓足干劲，迎战高考。首要任务当然是抓学习。1、树立危机意识。到了高三，特别是到第二学期，我认真准备主题班会，向大家介绍一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通过比拟前几届文科班的成绩、填报志愿及录取情况，再分析p 今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。学习上更加自觉认真，积极主动，一改以往文科班的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不急躁，不好高骛远。大家一起努力，互相促进，踏实进取！2、有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。多亏学校领导的安排，我非常庆幸各科老师都很认真负责。语文龚志明老师有意识地培养学生主动考虑的习惯，激发他们的求知欲望；数学老师杨华敏老师年轻有激情，教学粗浅易懂。历史老师焦立民老师教课掷地有声，严谨而严格，对每位学生都很认真负责，对缺课的同学会积极的补缺补漏。政治老师王静与学生走的很近，从关心学生的生活入手让大家认真听课。地理老师宋小娟老师更是通过视像教学，使同学们记忆东西更加的形象化，地理课按说通常气氛都是比拟沉闷的，但宋老师渊博的知识，深化浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理知识就这样在轻松活泼的课堂气氛中被同学学习、吸收了。有这么多的好老师是一班学生的荣幸！3、每日晨读三年来坚持如一日。常言道：读书千遍，其义自见。文科的特点就是要加强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢，如英语、语文等科目。所以，抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表王佳欢，英语科代表徐艺、吕沁倩等同学表现突出，她们对工作认真负责，是高质量完成早读工作的有力保证。二、加强常规管理，培养安康集体1、严格考勤、加强管理。我每天早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守，认真执行学校的规定，虽然到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上7：15、中午1230、晚上6:00的点名，谁也别想抱幸运心理；教室卫生、早读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。发现问题，随时解决。2、加大了对学生自治自理才能培养的力度。我时常通过谈话等多种方式，注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能。尤其培养一些得力的班级干部。3、在班集体建立过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长朱斯悦，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己的事来做。负责记录纪律考勤这块的蒋贇同学，虽然难度很大，但她仍然把班内的出勤记录和晨检记录管理得井井有条；还有班长吕沁倩、团支部书记王佳欢，劳动委员吕雪萍，宣传委员徐艺等，都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他们“一心为公，从不抱怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作那么的带动下，使我班的各项班务进展得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关心别人、帮助别人。4、有效地利用好每周一的班会课。既按学校方案安排开展一些专题性的活动，学习有关的平安知识，也根据本班的实际情况组织了“我的将来我做主”的系列活动，对学生进展各方面教育。比方,信心教育、学习习惯、养成教育、学习经历交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。三、做好学生的“心理医生”，关爱每一个学生，加强学习方法的指导。高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考上好大学不仅是荣耀的，而且对自己将来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况假如长期得不到有效调节就会诱发心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。 我消除考生心理负重的对策有：1、明确奋斗目的，激发学生的自信心。尽管近年高考升学率一直是很高的，但大多数学生对自己能否考上大学仍然没有信心，老师的评价常常会对学生信心产生重大影响。因此，老师可以根据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗目的，不断用目的鼓励、呼唤、鼓励学生，使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和获得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，“学而时习之，不亦乐乎？”这定能增强学习兴趣，恢复自信心，让学生在愉快的情景中消除身心疲劳，学好各门课程。例如布置在班级有号召力的口号、进展自我设计，每个同学写几句最煽动人心的话或座右铭，征集班级誓词。下学期我们班的口号是：“不渴求一日千里，只要每天前进一小步”，到最后的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹，胆大心细”。2、让自己和学生一样保持平常心态。通过和学生细心、耐心的交流，诱导学生以保持平常心去参加高考，不给学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常的日子。不过分期待，全方位接纳学生。对学生的期望值过高，超过了学生的实际程度，不够重点的也报重点，这样容易挫伤其自信心。我一直充分相信学生、接纳他们、承受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好”的一面。学生们之间存在着个体差异，假如不承受现实，只能让学生更紧张、更不自信。只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流：特别是一模、二模后，老师要和家长多交流，发现差距和缺乏后，充分利用这一个多月的时间，和家长共同把孩子的成绩进步上去。要重视心理安康，要疏导而不是压制。认识到压力和才能的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成绩；过分关注，才能又可能发挥不出来。有些老师对学生的成绩备加关心，却无视了学生的心理安康。老师首先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关，与家长有关，也可能与老师有关。老师自己情绪稳定、愉快，情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考消费生积极的影响，有利于强化考生的信心。结语：今年高考成绩仍未出来，这对我们每一位高三老师来说还是有一定的压力感，但是我认为我们班级的同学一定会有一个可喜的成绩，所以无论怎样，我必将好好吸收各位老师的成功经历，把压力转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为协和的继续辉煌做奉献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。2023年6月17日篇三：高三班主任工作总结一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，获得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：一.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面进步学生素质，陶冶学生情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先理解班级情况.根本情况：我班是尖子班，学习风气浓重,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培养学生集体观念。我抓住这些时机针对这样的情况,多组织一些集体活动,比方班际球赛晚会等.，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的间隔 感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进展谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。第2篇：高二班主任工作总结三班主任工作总结高二班主任工作总结三本学期以“创四星”工作为契机，在班级常规管理、班风文化建立、班干部培养、学习过程管理与引导和家校联络等方面开展积极的工作，获得了一定的成绩。现从以下几个方面总结如下：一、“创四星”，常规上台阶。本学期最重要的工作是迎接学校“四星”验收，学生的常规工作是展示我校管理程度和学生的精神风貌的“窗口”。从开学起，我班就不断地宣传常规工作的重要性，在学生在校行为的所有细节上，提出详细标准的要求，并通过主题班会集思广益，将学校的育人思想、办学方法等浸透到学生的行为中去。在临近验收的几个星期中，全班同学精神饱满，周末加班加点，训练集会、站队、做操等，常规工作上了一个很高的台阶。迎“四星”验收中，班级的文化建立也轰轰热热地开展起来，从教室的布置标准化，卫生大扫除的高标准，教室墙壁的文化开发等，都开展得有声有色。班级目的、班级口号的制定过程中，几上几下的讨论，确实唤醒了全班同学的集体荣誉感和学习的责任心，口号和目的表达了全班同学的一直诉求，借助学校的力量，将它张榜于教室门前，时刻鼓励着全班同学。虽然“四星”过后常规有所松懈，但总的来说，本学期的常规还是进步了不少，我班同学在卫生值日、自习课晚自习纪律、不迟到等方面都根本上能自觉自律，本学期屡次获得“常规流动红旗”。二、谈学习，让理想闪亮。在高一打根底的阶段后，高二的学习任务一个接一个。首先是经过文理分科后学习目的、方法的指导，本学期利用班会课，结合开学后的诊断考试，宣传文理科学习的特点，学习方法的不同，帮助每个同学制定适宜的目的。并通过家长会广为宣传发动，根本上使全班同学转变了学习观念，走上了文科学习的正轨。期中考试后，少数同学因为轻视学业程度测试科目而挂了“红灯”。在“四星”验收完毕后又开了家长会，家长会中请来四门学科的任课老师，提要求，给方法，亲密配合，会后提出了不少详细学习措施。在12月份的诊断考试后，不及格的少了不少，平时作业大局部同学都高度重视四门学科，认真独立完成作业，课后能化时间看书和做习题，所以，我班有望在学业程度测试中获得较好的成绩。本学期，还有一项信息技术省级考试。在教务处的统一布置下，信息技术学科的老师带着全班同学加班加点，周末放弃休息，参加模拟考试，正式考试组织得井然有序，顺利完成省级统考。作为文科特色的班级，本学期在语文陈老师的带着下，积极训练辩论赛的语言技巧，充分发挥文科知识的特长，我班组织的辩论赛队在对阵高二(11)的比赛中赢得了辩论赛，其中主力队员是胡丹，周楠，王朔，张健缘等同学。班主任工作还有不少同学表现出各方面的学习才能，如聂梦菱同学在全国书画大赛中获一等奖，王朔同学在南京市硬笔书法比赛中获二等奖，黄芮同学在南京市税收征文中获一等奖等，这些都展示我班同学的各项才能。高二上是高中阶段承上启下的关键性学期。对待语数英三门学科，本学期有针对地开展自主学习活动，通过小组合作，集中研讨等形式，咬定青山不放松。同时结合“四星”创立，对学生进展远大理想的教育，激发他们学习的动力，在转变后进生方面开展了一定的工作，受到了一定的效果。三、说感恩，学做人道理。对待高二的学生，简单的说教已没有育人的力量，他们在媒体高度兴旺的今天，耳濡目染的事件超过老师，那些非主流甚至是错误的价值观先入为主地干扰着学校的育人教育。因此，如何引导德育教育，必须从思想、方法等方面不断变革，才能获得效果。本学期，有些班会课放手发动学生，定好主题后，让他们自己找材料，自己诠释其中的道理，绝大局部同学还是非常感兴趣的。如迎“四星”的“感恩教育”班会，就是同学自己一手筹划的，他们还邀请到英语朱老师，活动中的互动环节非常感人；在法制宣传班会上，他们放映自己拍摄的视频，虽然非常粗糙，但形式非常吸引眼球，这就是班会课上让所有人抬起头来参与其中的方法。除了班会，我班还利用黑板报、班级园地等形式宣传感恩，让每一位同学懂得做一个合格的高中生，终究要担当什么样的责任，每一个角色的要求是什么，大局部同学集体荣誉感强了，家长反映孩子更懂事了，学习更自觉了，对自己更有信心了。四、想将来，任重而道远。本学期在学校德育处的领导下，在热心家长的多方支持下开展了卓有成效的班级工作，工作中学生平安常常讲，用“一线通”、 等多与家长联络，及时沟通问题，解决问题。发现了一些学习根底好，思想品行端正，在学生中能发挥表率作用的好苗子，发动他们参加学校的党校学习。但随着学习要求的加重，也随着生理年龄的变化，班级中出现一些棘手问题。出现问题是正常的，关键是能否正确地引导。例如，极个别同学厌学，手机问题，男女同学的交往等，这些还需认真细致的工作，有的更是长期的工作。作为文科的强化班，能否在各个方面做好表率，更在学习上到达各方面的预期，想一想，确实任重道远。班级工作的方案性和实效性有待进一步地强化。第3篇：高一优秀班主任工作总结2023高一优秀班主任工作总结导读：本文 2023高一优秀班主任工作总结，仅供参考，假如能帮助到您，欢送点评和分享。马上就要开学了，在完毕了一个长假后，我又要开场新的工作了，由于暑假前我带的是高三毕业班，所以放假较早，加上我的学生都考得不错，因此我的心情整个假期都很不错。2023高一优秀班主任工作总结如下，快随来理解下。2023高一优秀班主任工作总结马上就要开学了，在完毕了一个长假后，我又要开场新的工作了，由于暑假前我带的是高三毕业班，所以放假较早，加上我的学生都考得不错，因此我的心情整个假期都很不错。我也期望可以再从高一带一个班升到高三，这是必须得，也是我应该做的，这是一个轮回。做班主任我一直很有经历，毕竟已经工作了这么多年，而且还都当班主任过来的。要搞好初中到高一的过度，形成一个好的开端，班主任要擅长用心观察，发现问题，及时解决，擅长用一切方法来鼓励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进。由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到高中学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后安排学生写一份自己的高中生活的感受及设想，针对性地和学生聊天，鼓励学生毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应高中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。根本任务1.抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、下午操、自习纪律、晚休纪律、作业、考勤)。2.营造良好的班风、学风。3.开好主题班会。4.协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。5.及时和家长沟通，共同做好学生工作。6.理解学生思想动态，能及时地解决学生学习、生活中的疑惑，保证他们心理安康。详细措施1.树立班集体的奋斗目的，包括长期和短期的;2.培养正确言论和良好的班风，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气;3.实行班级管理民主化、细致化，有意识地让学生参与管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性;4.发挥班委会和骨干的核心力量;5.开展各种有意义的教育活动，寓教育于活动中。班级方案开学前一周：抓好军训，认识每个学生;让学生初步认识高中的教学。第1周：建立班团干部班子，逐步培养班干部的独立管理才能。第2周：主题班会我和我的老师由班长负责;黑板报感谢老师，由宣传委员负责。第3周：主题班会学会学习邀请高二时学习成绩优异的学生介绍他们的学习经历。第4周：纪律是事业成功的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和主持。第5周：国庆放假;黑板报欢庆国庆，由宣传委员负责。第6周：主题班会一个优秀的集体应该是怎样，由班长负责和主持，班主任协助。第7周：主题班会我的将来不是梦，由班主任负责和主持。第8周：如何对待学习压力(你问我答)，由学习委员负责和主持第9周：准备学段考试。第10周：学段考试。上面就是我这学期做高一班主任的工作方案了，每周都已经布置好了，到时候让班级按照我的工作方案渐渐来，我相信班里的工作肯定能做好。但是当班主任最重要的不是制定工作方案，而是关心学生的学习情况，不要让学生出现不必要的错误，积极的学习，那才是班主任最大的任务。按照我这么多年当班主任的经历，肯定有一局部学生的成绩会出现很大的进步，但是还一定有一局部学生成绩会出现大幅度的滑落，无论是什么原因，每个班级都有，这似乎是不可防止的了。即使你盯得再紧，也会有学生的成绩不升反降，这中间有很多的原因，都需要渐渐理解，我只能尽我最大的努力使成绩滑坡的学生数量尽量减少，我会努力的。我的新一个班级，我的新工作方案，我的新的美妙的开场!|第 28 页 共 28 页