琥珀课件.ppt李丹

琥 珀六 年 级 语 文 第 四 单 元 琥珀是古代松树脂的化琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。在琥石，可以做装饰品。在琥珀这种化石的植物脂内，珀这种化石的植物脂内，常常包裹着植物碎屑和各常常包裹着植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜般种远古的小动物。在蜜般的色泽内，常常能发现一的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。异彩纷呈。教学目标1、通过阅读理解课文内容，了解琥珀的形成及特有价值。2、理清作者的写作思路，体会文章的叙述顺序及表达特点。3、领悟科学家根据这块琥珀进行合理想象的科学性。自学指导一1、琥珀是什么？课文中的琥珀有什么特点？2、你是如何知道这块琥珀的形成过程的？3、这块琥珀是怎样被发现的？4、这块琥珀的科学价值是什么？初读课文，感知课文内容这块琥珀的特点：1、是透明的。2、里面有蜘蛛和苍蝇。3、蜘蛛和苍蝇腿的四周显出 好几圈黑色圆环。自学指导二精读课文，梳理要点。1、形成松脂球的条是什么？2、松脂球是怎样变成化石的？晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金色的光彩。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把蜘蛛和苍蝇一齐包在里头。松脂球形成的条件1、炎热的夏天，太阳光很强。2、在松树林里，松树渗出厚厚的松脂。3、有苍蝇和蜘蛛碰巧在一起4、松脂不断往下滴把两个小东西重重包裹在里面。几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那片古老的森林。有一天，水把森林淹没了。又是几千年过去了，那些松脂球变成了化石松脂球变成化石1、要很长时间。2、地壳的变动。3、那片松林被海水淹没。4、松脂球淹没在泥沙下。自学指导三品读课文探究想象的依据1、“约莫”、“推测”是什么意思？为什么用这两个词？2、科学家是根据什么想象“蜘蛛刚扑过去”“一大滴松脂 从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一 齐包在里头呢？3、文中“海在很远的地方奔腾怒吼。”科学家想象的依据 是什么？1、约莫就是大概、估计的意思，从课文中我们可以看出松脂球挂在老松树上几千年后来地壳发生变动埋在海沙下又过了几千年，这样合起来就一万年了。推测是根据已经知道的事情想象不只知道的事情，通过课文我们知道琥珀的样子是已知的，形成过程是未知的。2、松树渗出的松脂能同时包住蜘蛛和苍蝇说明蜘蛛离苍蝇很近这样就出现了千载难逢的巧遇，这是完全可能的，因而想象是有根据的十分合理。3、由于松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里所以科学家想象离森林很远的地方有海奔腾，也为下文琥珀出现在海滩上埋下伏笔。当 堂 训 练：一、分别写出松脂球、琥珀形成的四个条件。二、根据课文内容填空：1、我们推测故事发生在松林里，是因为-。2、我们推测蜘蛛要捕捉苍蝇，是因为-。3、我们推测蜘蛛和苍蝇曾经挣扎过是因为-。4、我们推测地壳发生了变化，是因为-。5、我们推测远古时代就有苍蝇和蜘蛛，是因为-。