二年级上数学老师家长会ppt

欢迎各位家长来参加家长会主要进步表现在：1、回家作业都能按时完成，大多数家 长都能帮孩子检查作业。2、课前准备工作充分，孩子们能安静地等着老师来上课。3、听课习惯比以前好，课堂上注意力集中的孩子多了，举手发言的多了。有人在日记中这样写到：“这节数学课杨老师跟我们讲解决生活中的问题，我们听得非常认真，发言也很积极，我连续举了10次手老师没叫我，我不灰心继续举，杨老师终于叫到了我。”这就足以证明我们学生上课的积极性是非常高 4、课堂作业没有拖堂现象，及时完成像书中提到的“你能提出其他的数学问题并进行解答吗？”一般情况我都是保证人人过关，及时面批完成。一年级二学期统考情况 52人参加考试 有50人及格，有33人90分以上.全示范区同年级有19个班级，我们班级以人平分加及格率排在第三位本学期期中考试情况本学期期中考试情况 学校统一制卷，交叉监考。全班59人参考，及格人数57人，及格率 96.6;总分5303分，人平90分：90分以上的37人，优秀 率 62.2 我就把我个人的在数学方面的我就把我个人的在数学方面的一些想法来分三个方面跟大家一些想法来分三个方面跟大家交流一下交流一下 一、关于课堂教学 师生换位法 合作探究法 自主学习法 二、关于作业 我把平时学生的课堂作业、家庭作业存在的问题都罗列在一起见见面看错符号抄错数字横式上漏写得数读不懂关键字容易错的竖式写法潦草的书写，即使算对了，也写错了。“4”还是“9”希望您协助（一）家庭作业方面（一）家庭作业方面 按时完成，书写工整，错按时完成，书写工整，错 题及时订正。题及时订正。（二）、注重实际生活与数学相（二）、注重实际生活与数学相联系联系 家长可以在日常生活中渗相家长可以在日常生活中渗相关知识如：元角分，时间、长度关知识如：元角分，时间、长度单位的应用等，这样不仅巩固了单位的应用等，这样不仅巩固了所学知识，更重要的是让孩子体所学知识，更重要的是让孩子体会到学数学的价值所在。会到学数学的价值所在。（三）定期与教师进行沟通，（三）定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。同寻找最好的教育方法。杨老师：杨老师：13017149033（四（四)、本学期还有一个重要的、本学期还有一个重要的学习任务，需要家长配合完成学习任务，需要家长配合完成。请督促您的孩子把19的乘法口诀背熟。能够顺着背、倒着背、打乱背。乘法口诀是以。乘法口诀是以后学习计算的基础，是非常非后学习计算的基础，是非常非常重要的常重要的 教师寄语教师寄语:无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。树。优点：1、回家作业都能按时完成，大多数家长都能帮孩子检查批改作业。2、计算能力大部分孩子都不错不足之处：部分孩子只为了快速完成作业，忽略了做作业部分孩子只为了快速完成作业，忽略了做作业的态度以及对题目的理解。的态度以及对题目的理解。只重视解题结果，忽视解题过程，知其然不知只重视解题结果，忽视解题过程，知其然不知其所以然。其所以然。造成影响：1、成绩不稳定，忽上忽下。、成绩不稳定，忽上忽下。2、基础不扎实，遗忘率高。、基础不扎实，遗忘率高。3、感觉是粗心的错误，却无法避免。、感觉是粗心的错误，却无法避免。4、数学思维，动手能力没有得到培养，数学思维，动手能力没有得到培养，创新能力缺失。创新能力缺失。个人建议（一）注重写作业时的态度以及（一）注重写作业时的态度以及第一遍的正确率，即使有问题第一遍的正确率，即使有问题也应该让孩子自己发现更好，也应该让孩子自己发现更好，特别是计算。（数学作业的第特别是计算。（数学作业的第一要求是工整）一要求是工整）个人建议（二）培养良好的读题能力，以（二）培养良好的读题能力，以及分析问题能力。（这里的读及分析问题能力。（这里的读题能力不仅仅只是解决问题，题能力不仅仅只是解决问题，还包括填空，选择，判断，计还包括填空，选择，判断，计算等等）算等等）（特殊例子：（特殊例子：3个个5的和是多少，读成的和是多少，读成3和和5的和是多少的和是多少 写出角的各部分的名称，写成了是什么角等等）写出角的各部分的名称，写成了是什么角等等）（三）、注重实际生活与数学相（三）、注重实际生活与数学相联系联系 家长可以在日常生活中渗相关知识如：家长可以在日常生活中渗相关知识如：时间、长度单位、重量单位的应用等，这样时间、长度单位、重量单位的应用等，这样不仅巩固了所学知识，更重要的是让孩子体不仅巩固了所学知识，更重要的是让孩子体会到学数学的价值所在。会到学数学的价值所在。友情提示：要让孩友情提示：要让孩子懂得购物，且经常购物，带孩子去超市让子懂得购物，且经常购物，带孩子去超市让孩子去算钱。孩子去算钱。个人建议（四）良好的数学学习方法决定了（四）良好的数学学习方法决定了孩子的数学思维的发展。孩子的数学思维的发展。现阶段：现阶段：尝试猜想验证（试一试）尝试猜想验证（试一试）动手操作动手操作 画图分析问题画图分析问题转化转化老师平时对一些题目的要求（培养细心认真的答题态度）老师平时对一些题目的要求（培养细心认真的答题态度）（五）定期与教师进行沟通，（五）定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。同寻找最好的教育方法。