专题一细胞结构与细胞工程文档资料

生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计一、同位素标记法应用实例归纳一、同位素标记法应用实例归纳知识点知识点标记元素标记元素标记化合物标记化合物标记物转移情况标记物转移情况 结论结论光合作用过程中光合作用过程中原子的转移原子的转移1818O OH2OH2OH2OH2O1818O O2 2光合作用放出的光合作用放出的O O2 2完全来自完全来自H H2 2O O中的中的O O呼吸过程中原子呼吸过程中原子的转移的转移1818O O1818O O2 21818O O2 2H2OH2O有氧呼吸消耗的有氧呼吸消耗的O O2 2完完全与全与(H)(H)结合生成结合生成H H2 2O O标记的胸腺嘧啶标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核苷酸3H胸腺嘧胸腺嘧啶脱氧啶脱氧核苷酸核苷酸标记物进入细胞标记物进入细胞核、线粒体和叶核、线粒体和叶绿体中绿体中胸腺嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸用于用于DNA的复制的复制生物膜在功能上生物膜在功能上的联系的联系3H或或15N亮氨酸亮氨酸核糖体核糖体内质内质网网高尔基高尔基体体细胞膜细胞膜各种生物膜在功能上各种生物膜在功能上密切分工，紧密联密切分工，紧密联系，形成一个整体系，形成一个整体植物的光合作用植物的光合作用C的途径的途径14C14CO2CO2C52C3(CH2O)植物光合作用途径植物光合作用途径中，中，CO2与与C5结合，结合，生成生成2C3，最终被，最终被还原为还原为(CH2O)放射性同位素标放射性同位素标记的记的DNA探针探针32P核苷酸核苷酸与目的基因形与目的基因形成杂合分子成杂合分子目的基因与目的基因与DNA探针探针有相同的核苷酸序列有相同的核苷酸序列生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计二、几种重要的化合物二、几种重要的化合物 1有关蛋白质或多肽及其功能有关蛋白质或多肽及其功能蛋白质种类蛋白质种类功能功能促促激素激素调节垂体的分泌活动调节垂体的分泌活动促促激素释放激素激素释放激素调节内分泌腺的分泌活动调节内分泌腺的分泌活动生长激素生长激素促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长抗利尿激素抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收促进肾小管和集合管对水的重吸收胰岛素胰岛素降低血糖降低血糖胰高血糖素胰高血糖素升高血糖升高血糖胸腺素胸腺素促进促进T淋巴细胞的分化淋巴细胞的分化绝大多数酶绝大多数酶催化作用催化作用抗体抗体免疫作用免疫作用蛋白质种类蛋白质种类功能功能抗毒素抗毒素与外毒素特异性中和的蛋白质与外毒素特异性中和的蛋白质凝集素凝集素血清中与红细胞凝集原相对应的成分血清中与红细胞凝集原相对应的成分干扰素干扰素T细胞产生的抗病毒、抗肿瘤的可溶性糖蛋白细胞产生的抗病毒、抗肿瘤的可溶性糖蛋白细胞膜上的载体蛋白细胞膜上的载体蛋白运输作用运输作用细胞膜表面的受体蛋白细胞膜表面的受体蛋白(糖蛋白糖蛋白)识别、通讯作用识别、通讯作用神经递质的受体神经递质的受体神经递质作用于突触后神经元或效应器细胞的受体神经递质作用于突触后神经元或效应器细胞的受体细胞膜上的受体细胞膜上的受体(膜受体膜受体)选择性与某些化学物质结合，引发生理效应选择性与某些化学物质结合，引发生理效应生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计3.与水相关的生理过程和结构与水相关的生理过程和结构(1)细胞中产生水的生理过程及结构：细胞中产生水的生理过程及结构：生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计三、细胞与细胞器三、细胞与细胞器生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计 1、并非植物细胞都有叶绿体和大液泡，如、并非植物细胞都有叶绿体和大液泡，如根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡。根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡。2、有中心体的细胞不一定是动物细胞，也、有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。可能是低等植物细胞。3、有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细、有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。胞。4、蓝藻等原核生物虽无叶绿体和线粒体，、蓝藻等原核生物虽无叶绿体和线粒体，但仍能进行光合作用和细胞呼吸。但仍能进行光合作用和细胞呼吸。5、哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞、哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器。器。生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计四、生物膜的结构、功能四、生物膜的结构、功能结构结构 主要由蛋白质和脂质组成，有的还含有少量的主要由蛋白质和脂质组成，有的还含有少量的糖类糖类功能功能（1 1）使细胞具有一个相对稳定的内部环境；）使细胞具有一个相对稳定的内部环境；（2 2）在物质运输、能量转换和信息传递中起）在物质运输、能量转换和信息传递中起作用；作用；（3 3）细胞内广阔的膜面积为多种酶提供了大）细胞内广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点，利于化学反应的顺利进行；量的附着位点，利于化学反应的顺利进行；（4 4）利于多个化学反应同时进行。）利于多个化学反应同时进行。特点特点（1 1）结构特点是具有一定的流动性；）结构特点是具有一定的流动性；（2 2）功能特点是具有选择透过性。）功能特点是具有选择透过性。生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计功能上的联系（以分泌蛋白为例）功能上的联系（以分泌蛋白为例）生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计五、物质跨膜运输的方式及影响因素五、物质跨膜运输的方式及影响因素生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计六、细胞结构图像的判别六、细胞结构图像的判别生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计常见的原核生物及与之易混淆的真核生物常见的原核生物及与之易混淆的真核生物常见的原核生物常见的原核生物易与之混淆的真核生物易与之混淆的真核生物细菌：细菌常带有细菌：细菌常带有“杆、球、螺杆、球、螺旋或弧旋或弧”字字酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌(如青霉菌、如青霉菌、根霉、曲霉等根霉、曲霉等)放线菌：放线菌、链霉菌放线菌：放线菌、链霉菌蓝藻：念珠藻、发菜、鱼腥藻蓝藻：念珠藻、发菜、鱼腥藻衣藻、轮藻、黑藻、水衣藻、轮藻、黑藻、水绵等绵等衣原体：如沙眼衣眼体、支原体衣原体：如沙眼衣眼体、支原体(无细胞壁无细胞壁)、立克次氏体、立克次氏体原生动物：草履虫、变原生动物：草履虫、变形虫、疟原虫等形虫、疟原虫等生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计注意一些特殊细胞的结构特点，这是高考命题常见的材料。注意一些特殊细胞的结构特点，这是高考命题常见的材料。(1)根尖分生区细胞没有的细胞器：叶绿体、中心体、根尖分生区细胞没有的细胞器：叶绿体、中心体、液泡。液泡。(2)蛔虫在人体肠道内寄生，只无氧呼吸，自然也无蛔虫在人体肠道内寄生，只无氧呼吸，自然也无线粒体。线粒体。(3)哺乳动物成熟的红细胞只有细胞膜，没有核膜和哺乳动物成熟的红细胞只有细胞膜，没有核膜和细胞器膜。细胞器膜。哺乳动物成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜，所以实哺乳动物成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜，所以实验室常用作提取纯度较高的细胞膜的实验材料；验室常用作提取纯度较高的细胞膜的实验材料；哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有一般的细胞器如哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有一般的细胞器如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短；用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短；红细胞数目的增多源于造血干细胞的增殖分化；红细胞数目的增多源于造血干细胞的增殖分化；生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计红细胞中含有血红蛋白，在氧浓度高的地方容易与红细胞中含有血红蛋白，在氧浓度高的地方容易与氧结合，氧浓度低地方容易与氧分离，使红细胞具有氧结合，氧浓度低地方容易与氧分离，使红细胞具有运输氧的功能；运输氧的功能；红细胞在低渗溶液中会因吸水而涨破，在高渗溶液红细胞在低渗溶液中会因吸水而涨破，在高渗溶液会因失水而皱缩。会因失水而皱缩。(4)需氧型细菌等原核生物细胞内无线粒体，不等于说需氧型细菌等原核生物细胞内无线粒体，不等于说原核细胞不能进行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在细胞原核细胞不能进行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在细胞膜上进行。膜上进行。(5)蓝藻属原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，蓝藻属原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，完成光合作用的场所是细胞质。完成光合作用的场所是细胞质。(6)精子不具有分裂能力，仅有极少的细胞质在尾部。精子不具有分裂能力，仅有极少的细胞质在尾部。(7)神经细胞具突起，不具有分裂能力。神经细胞具突起，不具有分裂能力。生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计【典型范例】【典型范例】1.（2010全国卷全国卷T1）下列过程中，不直）下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是接依赖细胞膜的流动性就能完成的是 A胰岛胰岛B细胞分泌胰岛素细胞分泌胰岛素 B吞噬细胞对抗原的摄取吞噬细胞对抗原的摄取 CmRNA与游离核糖体的结合与游离核糖体的结合 D植物体细胞杂交中原生质体融合植物体细胞杂交中原生质体融合 生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计 2.（2010新课标全国高考新课标全国高考T1）下列有关）下列有关细胞的叙述，正确的是细胞的叙述，正确的是（）。）。A病毒是一类具有细胞结构的生物病毒是一类具有细胞结构的生物 B蓝藻细胞具有细胞核且蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环分子呈环状状 C人体所有细胞的细胞周期持续时间相同人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D内质网膜和高尔基体膜都具有流动性内质网膜和高尔基体膜都具有流动性生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计 3.（2010山东高考山东高考T3）图中曲线）图中曲线a、b表示物质跨表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的（）A.脂溶性小分子物质不能通过方式脂溶性小分子物质不能通过方式a运输运输 B.与方式与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C.方式方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D.抑制细胞呼吸对方式抑制细胞呼吸对方式a和和b的转运速率均有影响的转运速率均有影响生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计 4.（2010重庆高考重庆高考T3）下列有关细胞结构和）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是功能的叙述，正确的是 A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成胞壁形成 B在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体和中心体 C分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工加工 D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构结构生物教研组教学课件设计生物教研组教学课件设计 5（2010山东卷山东卷T4）下列关于真核细胞生物）下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是膜的叙述，正确的是 （）。）。A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C.有氧呼吸及光合作用产生有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行均在膜上进行 D.核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输白质的合成与运输