八班级上学期学期总结10篇

八班级上学期学期总结10篇 学期指的是一学年中上课时间的一个单位。不同的国家有不同的学期制，较常见的学期制有两学期制、三学期制和四学期制。以下是我预备的八班级上学期学期总结.，欢迎借鉴学习。 八班级上学期学期总结1 一、 指导思想 连续开展创新训练与课堂教学实践讨论活动，深化课堂教学改革,实现老师教学方式与同学学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的讨论，培育同学学习爱好与乐观性，进一步提高教学质量。 二、 加强理论学习,学习先进的教学理念 以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领悟、贯彻、落实课程改革的精神外，以中考为方向，讨论新教材的考试纲要，依据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合同学学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。 三、 提高教研质量, 切实开展教研活动 平常乐观参加校内外各种级别、各种途径的听课、教学讨论活动，做到听课有启示、有收获;加强数学学科的讨论活动，开展听课、评课为主的教学讨论活动，仔细完成听课感想和评课小结。组织组内老师乐观仔细参加校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平。 四、日常工作实施细则 1、组织本组老师每两周一次的备课活动，力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。对组内老师参与备课活动准时记录，了解组内老师的备课状况和作业批状况，要重视突出老师如何指导同学学习学问，如何突破重点和难点;对同学学习学问方法的指导。 2、制定好本学科教学方案交各任课老师，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内老师乐观沟通、互通有无、取长补短。 3、树立全局观念，严格掌握同学作业量和教辅用书。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，查找对策，确保本备课组的教学水平的不断提高。 4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组老师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学科成果的优良率，严格把好本班级本学科教学质量关。 5、开展提优、补差治翘脚工作。我们既要讨论学困生，群策群力想方法提高这些孩子的学习动力和爱好，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生要做到关怀、激励，提高合格率;同时对学有余力的同学也要拓展他们学习的广度和深度。 6、全组老师努力实现由“阅历型”向“讨论型”的转变。 7、加强全员德育意识，组内老师协作学校师德师风建设。 8、乐观抓好“周测”“月考”工作，做到每一份试卷能按质、按量完成，注意考后的考试质量和试卷分析、反馈 五、本学期提高教学质量的主要措施 1、老师要使每个同学都能够在学习过程中获得最适合自己的进展。 2、适时向同学供应现实好玩的和富有挑战性的素材。 3、尽量为同学供应探究、沟通的时间和空间。 4、向同学展现学问的形成和应用过程。 5、让每个同学尽可能获得最大进展。 八班级上学期学期总结2 紧急劳碌的一学期即将过去，面对初二年这个同学在思想上和学习上都简单出现两级分化的阶段，本人不敢松懈，勤勤恳恳，兢兢业业。一学期以来，本人乐观参与备课组活动，相互听课，常常与同组的老师共同探讨教学方法，吸取阅历，取长补短，进行仔细的备课和教学。本人根据学期初制定的老师工作方案，顺当地完成了本学期的教学任务并取得了肯定的成果。 一、课前预备方面 备好课是上好课的基础和前提条件。这学期，我们几个同组的老师，每次都利用周三的教研活动时间进行集体备课，对要教内容的大纲要求理解清晰透彻，对课本上的例题做好一题多变的预备工作，做好巩固加深的练习题预备，题目共同探讨，精挑细选，大大地提高了课堂教学的效率，并且准时做好课后的反思工作，做到教学扎扎实实，一步一个脚印，对初二同学的几何学习起了很大的作用，更大限度地防止了两级分化面的扩大，充分发挥了备课组的优势。 二、课堂教学方面 努力培育同学深厚的学习爱好。老师是课堂教学的实践者，本人把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本思想,把数学教学看成是师生之间，同学之间交往互动,共同进展的过程来组织教学模式。 本人乐观利用各种简洁的自制几何教学模型，吸引同学的留意力，提高同学的学习爱好;课上常让同学动手折一折，剪一剪，画一画的教学，注意了学习的结果,更注意了学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。制造性地使用教材。教学时乐观做好解题方法的归纳，留意题型的归类，留意错题的积累。 三、课后巩固方面 要想学好数学，就必需养成良好的学习习惯。我要求同学课前做好预习，把握重点;课上仔细听讲，乐观思索，经典的题型做好笔记;课后全面复习，建立错题集，独立完成作业。在学习中要勤学、善思、多问，要持之以恒地养成良好的学习习惯。 对每天的作业实行 1、自检：让同学自已订正家庭作业。 2、互检：由组长检查，组员间互观督促。 3、抽检：随机查作业、查同学学习习惯、态度、效果等。 4、集中查：每天对每位同学的上交作业仔细批改，准时讲评。 四、连续训练方面 本学期，我从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，乐观到外校听课，乐观学习本组老师的优秀做法，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。在暑假期间本人乐观参与全员科任老师网络培训，学习先进的训练教学理念，并用这些理念指导日常训练教学工作。我立足现实，放眼将来，为使今后的工作能取得更大的进步而努力克服不足，总结检验教训，使自已的工作在以后能更上一层楼。 八班级上学期学期总结3 一学期来，我担当八二，八三班数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，训练民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 一、依靠集体才智，取长补短 一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓舞，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老老师的示范课和青年老师的讨论课给我们供应了彼此沟通学习的机会，积累了不少好的阅历。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避开吃“大锅饭”，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。 二、抓住同学心理，营造良好的教与学环境 中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合同学心理特征的教法。 我们把同学分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生-拓展;中等生-狠抓;学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先讨论，提高他们自己解决问题的力量，上课时则采纳争论式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上关心他们，在课堂上编出让这部分同学能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习乐观性。 数学是一门比较抽象的学科，要维持同学的学习爱好，必需重视与同学的情感沟通。比如给同学准时的辅导;给留意力不集中的同学准时的提示;给有好的解法的同学准时表扬;给失去信念的同学准时的心理劝慰;给学有余力的同学各种力量的培育和发挥潜能的机会。只有老师与同学有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 三、加强对教材的讨论，营造课堂教学高效益 实施素养训练的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一开头抓起，打好基础很重要，我们这次能取得好成果，也就是由于有前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复习的后期工作也非常重要，要在有限的两个月时间里，把七本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述;留意新旧学问、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;留意解题方法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法;留意富有思索性的新问题，与同学一起探究讨论。 “练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用学问的力量题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，同学的解题精确度，应变力量，及技能会有很大的提高。 下面是本人的总结与体会。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 5、在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 6.平常乐观参与全校教职工大会及党员大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。本学年度全勤。 八班级上学期学期总结4 这学期对我来说是崭新的半年，也是进步与成长的半年，回首这半年的工作，有胜利后的收获与喜悦，也有活动后的问题与反思，然而在劳碌中真正感受到了自身价值的存在，在充实过后真正品尝到了成长的欢乐付出的喜悦。下面对本学期的工作进行梳理与反思，以促进自己在今后的工作中有更大的进步与收获。 一、参与学习，思想在成熟 特别荣幸，今年年初参与了“国培”校本研修培训学习。1月4日我满怀着对学问的渴求与对“国培”的希冀来到了北京市训练学院，参与历时10天的校本研修短期集中培训。此次培训主要对来自吉林省的50名校本研修管理者从理念、方法到校本研修进行全方位的培训。授课老师均为全国知名教授和学者，每一个讲座都高屋建翎。几天来，在和教授、学友们浓浓的研讨氛围中，每一天都饱食丰富的精神养分，这种养分滋养、陶冶、启迪着我。在北京市训练学院，我又一次品尝到了作为学子的幸福味道，又一次体会到了学问浸入头脑中的充盈之感，又一次在思想上有了更深刻的熟悉，坚决了做好学校语文教研工作的决心和信念。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，增加了我工作的责任心和使命感。 二、 组织活动，业务在提高 1、教材培训工作 对于每学期初的全区老师培训工作，我能高度重视，将常规工作当作一次提升全区老师素养的有效契机。放假前便做好方案与支配，假期进行细心预备，对骨干老师仔细辅导，培训中既有对目前课堂教学现状的细致剖析，又有骨干老师的课堂教学引路，既有对新教材的“翻篇式”解读，又有对课标修订后的分析，通过多样化、高效率地培训，使全区任课老师都在理论和教学实践中获益匪浅。 2、字理学问竞赛活动 本学期在高主任的正确引领指导下，在学校领导的大力支持下，在全部室成员的共同努力下，胜利地组织了区首届字理学问竞赛活动。本次活动历时长，普及面广，从老师和同学两个层面进行竞赛。经过去年的培训与学习，本学期进行了成果展现。本次活动的开展为了避开只走形式不重视内容，只看结果忽视学习过程，除去年各校自己组织的学习外，我们从假期就开头组织集中学习与测试。并建立了龙潭区字理识字群，选出了优秀字理识字寇铁燕老师作大队长，在我们的乐观调动下，越来越多的老师以极高的热忱加入这个群，在群里探讨沟通，并纷纷在假期就开头传阅资料，订阅书籍。其实我本身对字理学问并不是非常了解，但组织过程中和大家共同学习，一同成长。开学后三四月份又坚持近一个半月的时间每周五组织我区选派参与市里大赛的寇铁燕、李淑荣、马淑萍三位老师进行集训。提前制定方案支配每周的学习内容，每周五进行考核并沟通学习所获。集中培训过程中，每周的任务量特别大，但老师们都克服了重重困难，坚持看书学习，并群策群力，乐观合作，在这一过程中，三位老师还带动了各校语文老师的学习乐观性。有的学校每天抽出一节课坚持学习，有的学校定期抽查，有的学校周末不休息还一起学习沟通。而在这样一个组织协调的过程中，我自己也在不断提高着。四月份老师的竞赛、六月份的同学竞赛，我又仔细研读各类字理书籍，进行归纳梳理，胜利地做好了笔试与现场竞赛的命题工作，为竞赛顺当进行奠定基础。最终决赛中我区以团体其次名，个人成果两个特等奖的好成果为龙潭争光!我区名师寇铁燕、李淑荣也光荣地加入了市邹春红名师工作室。此次活动深化老师与同学中，显著提高了全区语文老师的专业学问，业务水平，进一步了解了长春版语文教材，树立了科学教学的意识，同学的语文素养也得到提高，在这一过程中也涌现了一批优秀的语文老师。 继而进修附小周x、张x、刘x、王x几位老师分别登上了市级十佳教学新秀课的舞台。几位老师能够精确把握教材，关注同学，作文教学、阅读教学、数学教学，课堂有创新、有突破，分别在教学中关注教学策略的运用，展现了新课程新理念，几节课朴实而高效，纷纷获得特等奖。活动中通过一次次磨课、研课、历课，让我区骨干老师快速成长起来。 3、“晨光杯”教学竞赛活动 本学期在高主任的策划、支配、组织下我部室还胜利地开展了区其次届“晨光杯”乡村老师课堂教学竞赛活动。搭建学校农村任课老师加快成长平台，促进学校农村任课老师更新理念，进一步提高乡村学校教学质量。我在仔细地听了低年段的语文老师的课堂教学后，引发了我的深化思索，平常对老师的定位多在城区老师、名优骨干老师身上，而忽视了更多的乡镇老师，活动结束后我准时写了总结并进行反思，针对课堂上乡镇老师的优点及问题进行分析，并引发了我下次老师培训的思索。而在本次大赛中也发觉了一批有潜力的乡镇优秀老师。 4、教材解读大赛活动 为进一步深化课程改革，提高学校语文老师对于教材的理解运用力量，提 高课堂教学质量，促进老师专业进展，我们三位语文教研员对我区语文学科骨干老师进行了“吉林市其次届学校老师教材解读大赛”赛前培训工作。我又对所负责的低年语文老师进行指导，对老师的解读稿进行分析、提出建议。此次活动调动了全体老师自主钻研、相互学习、共同提高的目的。 5、送教下乡活动 本次活动，依据各校上报的需课申请，针对各校的需求进行了细心支配，并带领我区各学科的省市区级名优老师、骨干老师19人亲临各乡镇学校送课。此次活动历时近一个月，所到学校为我区各乡镇中心学校。活动的参加面广，除各学科教研员、送课老师、各乡镇学校及村小的老师外，还有各校领导的乐观参加和组织。活动中，各学科教研员从送课前一次次与送课老师讨论、试讲、评课，到课后再次与送课老师分析、推敲、总结，不但按预期目的为乡小送去了示范课，也使送课老师得到了进一步提高。其中语文教研员姚力老师针对长春版教材的编写特点在江北乡中心学校进行了精彩讲座，解答了老师们提出的教学疑难问题，更为老师指明白课堂教学改革的方向。此次送课下乡活动，促进了乡镇训练的进展，推动了乡镇训练教学质量的提高。 三、深化调研，提高工作效率 一年中，无论是随部室还是随训练科、还是伴同督导室，到我区城区及乡镇学校进行常规听课，课后为老师仔细点评、指导，而在参加共同体、教研组的听课后，也能在课后与老师进行了沟通、争论，为广阔老师答疑解惑，受到老师的热闹欢迎。而伴同训练科的检查指导过程中，能根据下乡前的工作方案，对所查内容仔细记录，思索整理形成文字材料，为训练科的督查供应服务，为今后工作积累了第一手材料，也为所检查的学校完善训练教学管理，提高办学质量供应了关心。 四、团结协作，乐观完成学校和部室的各项工作 在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，仔细对待集体的每项工作。本学期还参加完成了试卷命题、语文十佳课堂教学竞赛评比、省作文教学大赛活动。在各项活动中，看到了身边每位同事精湛的业务力量、严谨做事的优秀品质、大气做人的人格魅力，他们也在不断影响着我;而部室高雅和谐、奋勉向上的氛围也时刻激励着我要朝着更高的目标迈进。茫茫人海中，我乃沧海一粟。命运注定我渺小，职业打算我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘、淡泊明智、安静致远，做最好的自己! 八班级上学期学期总结5 不知觉这学期就要结束了，期间我们取得了一些成果，也吸取了许多的教训。每个人都学习了，也成长了。下面详细谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。 一、重视教学沟通 一方面加强集体备课，一方面开拓校外沟通。 抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前争论沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使同学的学习方式更加多样化，促进同学主动全面的 进展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;同学们有没有什么特殊好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取 阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。遇到特殊难以把握的问题，我们会向其他有阅历的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学试验，就是大家争论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次，上学期“变速自行车的学问”这一节课，大家在课前争论时都觉得这课很难上，什么飞轮、链轮啊一些专出名词我们先推了一辆自行车讨论了一下，还是觉得怕同学不好理解，这时我们就集体备课由我先在四班试讲，其他成员在后面听，然后综合同学们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的看法再加以完善，其他老师再上时，争取达到最抱负的效果。这样的教学试验我们做的许多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。 在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特殊是听、评公开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教研沟通。我们和-中学、-学校、中的数学备课组长建立了 联系，便利大家有问题一起讨论。特殊是在期终复习时，我们沟通得更加频繁。外还利用同学、伴侣的关系常常与同头数学老师进行争论沟通，交换备课资料。经过沟通很简单发觉我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过沟通也开阔了我们的视野，学到了许多新的东西。 二、团结互助、高效合作 我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地安排工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先争论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、抄写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体才智的试卷便出炉了。像这次出期中 考试试卷就是我们先集体争论，再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题，由谌非从中选择、整理出最终的定稿。这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有许多需要借助教具的地方，大家也是共同细心预备，然后再资源共享。说到这里想起一件让我很感动的小事。前段时间我们要学习争论截一个圆柱 体会得到哪些平面图形。预备了一些圆柱体外形的喝水杯子，里面装着部分水，水面就可以看作截面，来关心同学理解。那天我临时改讲家庭作业。上课了，韩慧见我没拿那些水杯教具，急得她以为我忘了拿，连忙送到我班上来了。那一刻我心中的感动是无法用言语表达的，试想有着这么一群好的伙伴们，还有什么工作开展不好呢?我们也有为了一个学问点的理解分歧而争辩不让的时候，但每当看法统一时大家肯定都会会心一笑，拍拍肩说“好，就这么统一啦。”我们还打破班级界限，面对全班级同学，不分彼此。比如，有时侯谌非要留人补差，我们会让其他几个班上也需要补差的同学到二班教室去跟着听。我还记得为了给一个学习严峻困难的女生补差，我们是轮番上阵讲解。我们四位成员就像分子一样紧密地团结在一起，群策群力，奋勉进取。 在教学中也有很麻烦的地方。尽管我们在想方设法地让同学喜爱数学、主动学习数学，但时下的同学厌学心情很浓，而且由于他们在学校没有接触过新课标的教材， 现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的同学连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且同学间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个同学都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的同学在数学上得到不同的进展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们信任事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断 总结、不断反思，在领导和老师们的关心下，肯定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。 现代老师所面临的挑战，不但具有高度的不行猜测性与复杂性，而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变方法。因此，老师只有随时对自己的工作及专业力量的进展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，学校即讨论中心，教室即讨论室，老师即讨论者。充分利用本校资源，发挥学校老师集体的才智，在实践中学习，不断对自己的训练教学进行讨论、反思，对自己的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的变革。加强老师与老师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。这是身为老师者工作、生存和进展的需要，同时也是学校生存和进展的需要。只有这样，才能使学校具备讨论的职能和力量，形成自我进展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。 八班级上学期学期总结6 1、鼓舞士气，树立正气，从心开头。 新学期，随着新校长的到来，学校的面貌焕然一新，我在班级管理中，抓住这一机遇，鼓舞同学布满自信，鼓足士气，努力拼搏转变命运，奋起直追，重树形象。通过班会、个别谈心、加强班级文化建设等方法途径，训练同学“读书、思索、知道、做到”，鼓舞同学“自强不息，厚德载物”，引导同学“业精于勤，行成于思”，通过名人名言、书法字画等创设良好的、乐观向上的学习氛围，在班级中树立正气，注意思想品德训练，训练同学明辨是非，明理明德。 2、注意习惯的养成，形成良好的品质。 从坐姿，站姿，到写字的习惯，读书的习惯，仔细完成作业的习惯，仔细打扫卫生的习惯，培育同学良好习惯，渐渐养成良好品质。现在全班50名同学已经全部把握“坐好”的要领，养成良好的读书习惯，养成按时完成作业的习惯。 3、坚持小组管理，强调合作学习。 班级管理中，我始终坚持小组管理，发挥同学的自我管理作用，培育同学管理力量，把工作做得更加细致入微。在班中，组长的权力最大，组长的选拔任命，开展工作，培育表彰是我最重视的。班级的各项管理工作，都要靠组长来推广绽开。所以，本学期，我对组长的工作每天询查了解，准时检查评定，并鼓舞大家关怀班集体，关爱班级，以作管理者为荣。对于组长的不负责任行为，准时训练订正或者调整。班干部成员都要兼任组长，从组长干起。有了荣誉，先考虑组长这最基层的管理者。 4、坚持进行班级量化管理。 同学的争强好胜心理很强，我在班级管理中重视这一点并加以引导，培育他们的竞争意识，方法之一就是实行班级量化积分管理。对于同学的完成作业状况、测试进步退步、上课回答问题状况、遵守纪律状况、卫生打扫状况、博客发表状况等等方面都进行量化积分管理，学期之初就告知大家，我们班不需要投票选举三好同学、优秀团员等各种先进，就依据量化积分来，谁的积分高，就是谁。让同学重视平常的积累与过程，每天每周从柱状图中就可以看出每个人的表现。 5、班级博客成为我班一道亮丽的风景线。 响应学校号召，我们班在20-年9月28日创建了班级博客，到今日，短短的三个多月，我班博客的等级就达到了15级，共发了463篇日志，很多同学激发出了剧烈的写作欲望，有10名同学还开头了自己的小说创作。在亲身体验中我感到班级博客拓展了传统教学的空间和时间结构，开阔了同学的眼界，使同学的交往方式与相互沟通更加多元化、多向化，给老师、同学、家长供应了宽阔的互动沟通平台，促进了相互间的了解。一篇篇日志，记录了同学成长的心路历程，班级博客成为联系师生情感的纽带和桥梁，还能起到赞扬、劝勉、鼓舞的舆论导向作用，使同学的集体荣誉感、班级凝聚力得到增加。我与同学相约，班级博客现在是我们的学习天地、展现自我的舞台，毕业后将是我们相聚的网上家园! 本学期的班级管理中，我有不少收获和体会，慢慢找到了感觉，更加得心应手了，当然由于水平和力量有限，管理中还存在不少缺点和错误，可是我信任，只要心系同学，踏实工作，专心去做，我们肯定会克服种种困难，不断进步胜利的! 八班级上学期学期总结7 本学期由于学校领导的信任，我连续担当八班级3班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念训练和思想品德训练为核心。把加强思想品德训练、纪律训练和法制训练、安全训练、行为习惯训练作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，同学每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深化了解每一位同学的基本状况，把握同学的思想动态。首先严抓同学着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求同学比学校规定的时间提前非常钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，同学们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给同学宣讲课堂常规，关心同学全面了解学校的各顶规章制度，并依据中同学日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班同学已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务。从一开头我就非常重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与同学沟通，勤做同学工作、留意保持家长联系，共同搞好训练。有疑难、有问题时，准时向有阅历的班主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一开头就非常留意了解同学，明确工作重点。利用好每一节班会课，对同学进行思想训练。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意通过活动增加班级凝聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对同学进行“感恩孝敬”的训练，让每个同学对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让同学接受爱的训练;仔细组织同学进行“文明高雅，乐学善思”的学习，号召同学从身边小事做起，要求同学依据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提示自己该怎么做;使德育训练落到实处，使班风得到进一步加强。 三、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，讨论针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。 针对班上突出的几个淘气同学，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，出现问题准时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还熟悉到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和管理力量的加强是管理好班级必不行少的条件。因此，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有阅历的老师请教。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了同学更好的进展，盼望在下一学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。 八班级上学期学期总结8 时间过得飞速，我接手八(7)班班主任工作都有半年时间了，这次期末考试以班级前十名3人，班级前50名8人，班级前80名14人的好成果荣获班级“先进班级”而圆满结束了上学期的工作。回忆和同学们一起走过的路，付出总比收获多，但收获也是惊人的。下面就班主任工作所做的六个“一”总结如下： 一、一个“心路历程”本 我接班时，每一个同学统一配发一个软面抄，作为同学在校的行为表现记载，采纳统一格式，第一面为奋斗目标及自己每次月考记载，最下面为联系方式，其次面是进入新的班级的熟悉，接着往后写的是月考总结及一些活动总结和备考方案，最终面是自己获得的荣誉和惩处记载。此本从我接班开头使用，到我带到毕业结束为止，是我和同学无声沟通的载体，也是同学反应内心世界的基地。 每次他们写后我都会给他们写上评语，有鼓舞的，也有提盼望的，有些同学在上面写出了自己的心声，如夏蕾同学在一次总结时写到，我每次回家，家长对我不闻不问，我知道他们对我失去了信念，实际我始终在努力往前赶。我给她写的评语是：你临时不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找个时刻给你父母一个惊喜，让他们转变对你的观点，我也会和你父母沟通的。后来她看了我的评语，接下来始终拼搏着，我也始终关注着。 二、编好一个座位 座位是最能反应班主任力量的，也是最敏感的。我接班后，在同学进班之前，我先按学习成果把座位编好，我把教室分成三大组，每大组三列，每九人一个小组，最中间坐班中成果最好的，两边坐第一层次的，作为重点帮辅对向，前面一排坐第三层次的，后面一排坐第四层次的，这样首先给同学的第一印象就是，班主任没有放弃任何一个同学，实际也的确如此。这种座位优生也得到了充分的确定，同时也发挥了他们的带头作用，中间层也得到了带动，差一点的同学心理上也找到了一点平衡。这个座位一月一换，位置对同学触动较大，每次考试完后都先自己排个座位，看自己应坐到何处。 有次考试后，中间旁边的一个同学发挥较好，可我在编座位时，没有把他放在正中间，他事后问我，我说你下次考得还是这样好，我肯定给你编到中间，给他一鼓舞，对于中间这次发挥较差的的同学，我也给他施加了肯定的压力，要求他快速赶上。 三、做好一个表率 作为班主任，要想同学服你，你肯定要在同学面前做出表率，你要让同学不迟到，你就先不迟到;你要同学讲卫生，你就要先不乱丢乱扔;你要同学把学习学好，你就要把书教好;所示我接班后就下定决心，第一次考试就要验证我的实力，经过一个月的调教，孩子们还是蛮给面子，第一次考试，物理就是全班级第一，班级总成果也获得了很大的突破，班级前80名有14人，给了同学一信念和动力，也让他们明白，只要听我班主任的话，肯定会取得很好的成果。 由于是住读班，每天早上要出操训练，虽然我们有付班主任，但我每天早晨都到，所以我们班除了做清洁的外其他全员上操，也没有迟到的。在学校进行的运动会中，经过细心支配，从原来的精神文明奖都没有的份，一下子冲到了班级第一名，同学更是大受鼓舞，更服我这个班主任了。 四、开好每一次班会 班会是班主任德育工作的主阵地，在班会中，我们应当培育同学各种力量，同时通过活动对他们进行思想训练。依据班级实际状况，我依据学校德育处的支配列出了结合班级实情的特色班会活动方案，对同学进行责任诚信的训练，期中考试后，班级考试状况很好，又对他们进行了一次针对性的信念班会活动，通过分析对比与过去的成果，提高同学们的信念。 在元旦排练节目时，女生中又出现了分歧，一支由七班级时表演节目的几个同学在做预备，可过了两天，又有一批由成果优秀的同学组织的一支队伍也在排一个节目，我发觉后问其缘由，他们说，怕第一批人选不上，由于她们在七班级时就没选上，使班级失去了表现的机会，她们想让两个节目同时参与选，免得又出现七班级的状况。他们的班级荣誉感是好的，可是这太费人力和物力了，再说规定每个班都只准一个节目参选，舍谁呢?到时哪个队被淘汰，都是对她们乐观性的一种打击，怎么办呢?后来我想了个方法?限定一个时间段排练，先在班中选，刚开头她们都同意，可过了几天，她们就又发生状况了，成果差的一队来说让音乐老师选，怕我这个班主任偏向成果好的一边，可过了几天她们又催我快选，可成果差的一队又不同意了，说她们在下面拉拢人缘。女生就是女生，我说你们就让音乐老师选吧，我避开，过了几天，结果下来了，音乐老师说第一队舞不适合她们跳，选其次队，建议她合二为一，可有少数几个第一队的同学不同意，要再排一个，这时我想我该出面了，必需通过这件事谈谈友情。这次我采纳了新的班会模式，先通过我的博客提出班会主题晒友情，先通过网络写写自己的友情故事，然后再用班会活动进行总结，我还支配了文艺委员读了一篇文章那个是傻女孩就是我，由于我知道，不愿合二为一的就有她一个，当时她读完后满脸通红，下去还流下了眼泪，我想我的效果达到了，其次天我又找她来说了说，问她明白我的目的吗?她说明白，我说这个任务就交给你了，最终的结果可想而知了，她们都参与了学校的元旦文艺表演。 五、找一个抓手 一个班级，要让它渐渐成长起来，应找到一个合适的抓手。我采纳照片上墙，来表彰同学，效果很好，把每次考试的第一目标作为学习标兵，把考试中进步最多的前五名作为“进步榜样”，把每月量化得分最多的作为“行为标兵”。同学争先恐后的去拼，争取有上墙表彰的机会。 六、实施一次严惩 我治班的原则是：严师出高徙。我对我的同学是严格，特殊是行为习惯方面，安照规章制度，如有违反，就按规定制度办，不管你是成果好的还是成果差的，一视同仁，也体现了公正。对于平常做卫生不仔细，做操不仔细导致为班级扣分的，我都是采纳正面引导，稍微惩处，但班级中多少还是有些严峻违纪的，对于打架的，我肯定会严惩，来个杀鸡给猴看，让每个同学明白什么是大错，会带来什么严峻后果。让他们以后任何一个同学都不能犯类似错误。 成果都已成为过去，阅历也要不断更新，在新的学期，为了进一步提高同学各方面的力量，预备连续施实我们的训练方案： 一、每天早晨用15分钟练 二、每天晚自习前用5分钟读一编文章 三、新班会模式连续推广 四、加强理论学习 八班级上学期学期总结9 本学期由于学校领导的信任，我连续担当八班级3班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念训练和思想品德训练为核心。把加强思想品德训练、纪律训练和法制训练、安全训练、行为习惯训练作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，同学每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深化了解每一位同学的基本状况，把握同学的思想动态。首先严抓同学着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求同学比学校规定的时间提前非常钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，同学们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给同学宣讲课堂常规，关心同学全面了解学校的各顶规章制度，并依据中同学日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班同学已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务。从一开头我就非常重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与同学沟通，勤做同学工作、留意保持家长联系，共同搞好训练。有疑难、有问题时，准时向有阅历的班主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一开头就非常留意了解同学，明确工作重点。利用好每一节班会课，对同学进行思想训练。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意通过活动增加班级凝聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对同学进行“感恩孝敬”的训练，让每个同学对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让同学接受爱的训练;仔细组织同学进行“文明高雅，乐学善思”的学习，号召同学从身边小事做起，要求同学依据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提示自己该怎么做;使德育训练落到实处，使班风得到进一步加强。 三、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，讨论针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。 针对班上突出的几个淘气同学，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，出现问题准时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还熟悉到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和管理力量的加强是管理好班级必不行少的条件。因此，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有阅历的老师请教。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了同学更好的进展，盼望在下一学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。 八班级上学期学期总结10 本学期我担当初二(1)班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。我当班主任力争做到两点： 一.敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学个性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间; 二.善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。 在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。而杨振杰同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同学对他都很反感，但我却始终都认为这孩子的本质是好，只要能得到老师耐心引导和同学们的热忱关心，信任他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的许多毛病都改不了，受到同学们的好评。 在班级管理方面我主要做得以下几点： 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质。 对初二同学生，必需先规范同学的行为，提高同学素养，与其他班主任一样，常常性地加强对同学的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随便性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、训练并且督促其良好的习惯养成。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参加各项活动：乐观报名参与校文艺晚会，舞动青春广播操竞赛;于先超同学在作文大赛中获得二等奖，除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得抱负的成果，这些集体活动都要同学齐心协力，一起来完成。 三、乐观抓好后进生的转化工作。 俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的训练历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,准时对后进生加强心理疏导,让他们熟悉到自己的价值。 在思想上不卑视他们，在训练上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素养。批判同学一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。 每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前(苏联闻名的训练家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”，从同学心底动身，适时关怀同学。 对同学从严，但不行无限严，抓住同学的心是很重要的。表扬与批判同样重要，时常从生活上关怀同学、与同学家长保持肯定的联系，将对同学很大的关心。 四、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对同学进行日常行为规范训练和道德素养训练，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在训练、教学、生活和各项活动中，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。 依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的批判和训练，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。 比如对那些上网逃课、顶撞老师、随便下位等违纪行为，在班里绽开公开争论，在自由发言中体会让同学知道对与错，好与坏，使违纪同学在同学中没有市场，违纪后会受到其他同学的舆论责备。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行乐观训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 对那些表现好的同学，我每周让同学评比出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好同学在受到集体赏识中更加努力进展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上出名。 五、同学的主要任务是学习。 训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都支配各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的状况并要求他们坚持早晚非常钟领读的习惯。指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 六、重视与家长的联系，双向管好同学。 同学与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持