受教育的权利习题课.ppt

1、教育的含义和作用（ p58-60） 含义：教育，是以促进人的发展、社会的 进步为目的，以传授知识、经验为手段， 培养人的社会活动。 作用：对个人（ P59），对社会（ P60） 2、什么是受教育权？（ p60） 受教育权，是指公民有从国家接受文化教 育的机会，以及获得受教育的物质帮助的 权利。 3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？ （ p61） 义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少 年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须 予以保证的国民教育。 中华人民共和国义务教育法 是我国实施义 务教育的法律保障。 4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意 思？（ p61相关链接） “义务”是指用法律形式规定的，国家、社 会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应 尽的义务。“教育”专指学校教育。 5、义务教育有什么特征？（ p61） （ 1）义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证 其推行和实施 。体现在家庭和社会两方面。 （ 2）义务教育具有普遍性：规定年满 6周岁的儿童， 不分性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限的义 务教育。 （ 3）义务教育具有免费性 6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履 行受教育的义务？（ p64） 第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不 得中途辍学； 第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努 力完成规定的学习任务的义务。 选择题速度过 伴你成长 P.53、 56 记得圈上 关键词 哦！ 伴你成长 P.56 3、请你分别小明和李师傅的行为进行评析。 分点分行 （ 1）小明： （ 2）李师傅： （ 1）小明： 孝敬父母： （观点） 是值得赞扬的。（理由）但是孝 敬父母更重要的事实敬重和爱戴父母。 为了减轻家庭负担去打工 ： （观点） 这种行为是违法的。 （理由） 没有自觉履行受教育的义务。这是对自己极不负责任 的表现，对自己、家庭、社会都是有害的。 （ 2）李师傅 李师傅同情小明家 ：这是与人为善的表现。 招用童工 ： （观点） 是不正确的（理由） 违反了我国相关 法律的规定，可以通过其他途径关心和帮助小明一家。 （ 3） 总结、态度 ：作为小明应该自觉履行受教育的义务， 家庭的困难可以通过社会等方面的帮助解决。 阅读材料 对应观点 材料一 没有履行接受规定年限义务教育的义务 ； 没有珍惜受教育的 权利 ，也是不负 责人的表现。 材料二 同上 没有正确对待老师的批评，没有 用恰当的方式和老师沟通，也是不 尊重老师的表现。 材料三 权利和义务 具有一致性， 公民在享受权利的同时， 必须履行义务。 受教育既是公民的基本 权利又是公民的基本义务。 P.57阅读材料，写出对应的观点。 P.57 非选择题 2、（ 1）小玲及其父母的言行正确吗？试用所 学的法律知识分别加以说明。 请同学来分析 （ 1）小玲： 小玲的言行是错误的。 她 割裂了权利和义务的一致性 ，公民的权利和义务是相 互依存、密不可分的。依法接受义务教育是公民的权利，也是 公民的义务，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该 享有的一项基本权利，从国家的发展对公民的要求来说，受教 育是公民的一项基本义务。 小玲中途辍学违反了 义务教育法 关于适龄儿童和少 年节后九年义务教育的规定。 （ 2）小玲父母： 小玲父母的言行是错误的。 我国法律规定，任何人不得以任何理由阻止适龄儿童和少年 入学就读，剥夺他们受教育的权利。小玲父母违反了 义务教 育法 和 未成年人保护法 ，没有尽到家庭的责任，侵犯了 小玲的受教育权。 P.58第 3题：作为小羽的朋友，你准备怎样帮助他？ (1)针对小羽学习不认真，成绩很差的错误行为。 作为学生应该很自觉的履行受教育义务，对自己负责人，这 样才有利于自身的健康成长。 (2)针对小羽经常去游戏厅的错误行为。 告诉他应该学会抵制不良诱惑，加强自我保护意识和法制观 念，避免其对自己的伤害。 (3)针对小羽在声明上签字的行为。 告诉他应该增强自我保护意识和法制观念，依法维护自己的 受教育权利，采用法律手段维护自身权利。 和他一起去找学校、老师、父母协商，积极争取学校保护， 家庭保护，改变学校和父母的错误做法，依法维护他的受教育 权利。