部编二年级语文上册期末知识点综合复习竞赛题

部编二年级语文上册期末知识点综合复习竞赛题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。hi zi hi yu chn n chn xin mi l l yn bo zh do d hi yn yn sh tn ho y tn nn j j sh yu fn shu fn w un sh s mn shn j 2. 看拼音写词语dng qi qin so dng xin hu b y l pn d ning xin hng li l to hng hu zhung yn jing chn tin zu k jng q hn zh bi sh gng yun b zh 3. 看拼音，写词语。zhn xin y sh png bin shn q hu xin zhun zi hn shn chng gn zu jng gun tin 4. 看拼音，写汉字。mi mio q mio mio j h f h g h chng zhu y zhu zi k zhu shng k k wn xi k 5. 读拼音，写词语。zu n chn ho mn shn u rn d chun zhn l su yu shu d 【笔画集训】6. 判断题，下列说法对的打“”，错的打“”。“背”的第二笔不是横，是点。（_）“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（_）“味”的右边是“未”，不是“末”。（_）“具”字里面是三横，是文具的具。（_）“匹”是半包围结构，最后一笔是竖弯钩。（_）“恋”字是上下结构，下面的“心”，是斜钩。（_）7. 按要求数笔画填空。“湖”共_画，第5画是_，组词_。 “穷”共_画，第5画是_，组词_。 “吴”共_画，第3画是_，组词_。 “含”共_画，最后1画是_，组词_。8. 读一读，填一填。 “写”字共有_画，第4画是_，_结构，“起”字的音序是_，_结构，组词_。“句”字是_结构，共_画，第2画是_。9. 分一分，把汉字工整地写在田字格里。傍 邻 领 法 别 船 都 惊 期（1）左窄右宽：（2）左宽右窄：（3）左右大致等宽：咬 观 知 唱 如 和（4）左短右长：（5）左长右短：10. 我是小小书法家。 匹 巨团 圆 我发现：_、_是三包围结构，_、_是全包围结构。【形近字词】11. 比一比，组词。都（_） 令（_） 次（_） 居（_）者（_） 邻（_） 吹（_） 古（_）12. 形近字组词。记（_） 睁（_） 式（_） 简（_） 纪（_） 筝（_） 试（_） 间（_）13. 形近字组词。该（_） 掉（_） 原（_） 麦（_） 伯（_） 刻（_） 桌（_） 愿（_） 表（_） 怕（_）14. 我能辨字组词。芬（_） 乌（_） 数（_） 团（_）份（_） 鸟（_） 楼（_） 困（_）15. 比一比，再组词。妆 锋 休 采壮 峰 体 彩【句子训练营】16. 仿写句子。1你把绿铅笔借给我用用行吗？_2小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小明_笑起来。3把句子补充完整。（1）春天来了，_。（2）_像_。（3）_真美呀！17. 仿写句子。 （1）燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的_吧？ （2）迎春花在阳光下开放，那是春天的_吧？ （3）_，_吧？ （4）例：山坡上有五颜六色的鲜花。 山脚下有_房子旁边有_小河里有_草地旁有_花丛旁有_18. 按要求完成下列句子练习。1满天的乌云，黑沉沉地压下来。缩句：_2李时珍在给人治病的时候注意积累经验。李时珍到各地去采药。用关联词合为一句：_3小草从地下探出头来。仿写拟人句：_19. 按要求写句子。 1我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 我捡到一大堆可爱的石头，有的_，有的_，有的 _。2当一只小虫子好不好？我的小伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”去海边游泳好不好？_说：“_。”3一个小伙伴说_我驾驶飞机去轰炸_（加标点）4沿着 走 我们 小河 一条（连词成句并加上标点符号）_20. 我会照样子，写一写。（1）例：一片片叶子 一面面_ 一条条_（2）例：湖水像一面镜子。_像_。（3）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_（4）例：松鼠把一只只纸船放到了小溪里。一只只纸船被松鼠放到了小溪里。我们把一只可爱的小鸟放飞了。_【古诗阅读】21. 阅读诗歌，完成练习。春天的手春天的手抚摸着大地，春天的手拍着我们的肩膀，大地一片新绿。 小朋友个个活泼又健壮。春天的手掠过小河，春天的手，小河唱起了快乐的歌。温暖轻柔。春天的手拂过树梢，拉住春天的手，枝头传来小鸟的欢叫。春天就在你心头。1春天的手有什么特点？用“_”在诗歌中画出来。2春天的手给万物带来了哪些变化？用“”在诗歌中画出来。3春天的手还会做什么？想一想，写一写。春天的手_，_。22. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与（）。接天（）无穷碧，映日（）别样红。1、把诗句补充完整。2、这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中、等词看出来的。3、这首诗的作者是代诗人，表达了诗人的思想感情。23. 课内阅读。绝句_1默写古诗。2这首诗的作者是_朝诗人_。3诗句中表示颜色的词有_、_、_、_。4诗中描写了_、_、_、_、_、_等景物。24. 延伸阅读。梦小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。你爱做梦吗？梦见什么了？1小草的梦是（_）的，花儿的梦是（_）的，露珠的梦是（_）的，小朋友的梦是（_）的。2补写句子。星星爱做梦，梦是_的；_爱做梦，梦是_的；我爱做梦，梦是_的。25. 阅读古诗回答问题。梅花墙角数枝（），（）独自开。遥知不是雪，为（）。1先把古诗填完整。2这首诗的作者是（）代的诗人（）。3再背写一首他写的诗。_，_。_，_。【阅读理解】26. 读一读，做一做。沙滩在太阳的照耀下，金黄金黄的。一群小朋友来到了沙滩上。小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙滩上追着白色的浪花，有的在沙滩上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小螺号我在沙滩上干什么，你知道吗？看看吧，我在沙滩上用细细的树枝，画着长长的航线。长长的航线，通向远方；长长的航线，通向彼岸。我要在画出的航线上航行。我要在长长的航线上，扬着帆儿驶向远方。1这篇短文共有（_）个自然段。2“我们”在沙滩上干什么呢？小朋友们在沙滩上_、_、_、吹螺号；“我”在沙滩上_。3如果你来到了沙滩上，会想些什么，做些什么呢？请展开想象写几句话。（不会写的字用拼音代替）_27. 我会读短文，完成练习。老山羊和大灰狼大灰狼一看到河对岸的老山羊就馋得直流口水。他怕老山羊跑掉，就十分温和地说：“山羊兄弟，过去我有许多对不起您的地方。今天就让您先过桥，也算是我给您赔个不是。” 老山羊沉思了一会儿，笑着说：“你能认错就好。我昨天不小心把腿摔伤了，走路特别慢，还是你先过桥吧！”大灰狼迫不及待地上了桥，一步一步紧逼过来。眼看大灰狼就要抓到老山羊了，突然，老山羊大喊一声：“大老虎！当心！”大灰狼慌忙扭过头去。就在这时，老山羊猛冲过去把大灰狼顶下了桥。1短文共有_个自然段。2从文中哪句话可以看出大灰狼想吃老山羊？用“_”画出来。3老山羊让狼先过桥的真正原因是（ ）A老山羊知道了狼想吃他。B老山羊腿摔伤了，走路特别慢。4老山羊用什么办法摆脱危险？（ ）A老山羊直接跑了。B当大灰狼走上桥后，老山羊用大叫的方式分散大灰狼注意力，然后猛冲过去，把大灰狼顶下了桥。28. 课外阅读树叶的悄悄话秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。梧桐叶在风里瑟（）瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。香樟（zhng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（）单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁（zh）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。冬天，北风刮（gu），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。樟树干点点头，说：“_。”1短文一共有_个自然段。写了_叶、_叶和_叶都在悄悄说话。 2“瑟（s）”字我不认识，可以用音序查字法查字典，先查_，再查_。查字典后我就能知道这个字的意思。3照样子，写一写。例：叶子又（浓）又（密） 汁水又（_）又（_） 果子又（_）又（_）例：（金黄）的蝴蝶（_）的叶子 （_）的绿色4听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？请在短文最后一个自然段的横线上写一写。29. 课外阅读。雷锋日记一则1962年10月15日 晴今天是星期日，我没有外出，给班里的同志洗了五床褥（r）单，帮高奎云战友补了一床被子，协助炊事员洗了六百多斤白菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎事总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点儿，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把褥单洗得干干净净的。高奎云同志惊奇地说：“谁把我的被子换走了？”他还不知道是我给他补好的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后，还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。1写出下列词语的近义词。协助（_） 奇怪（_） 快活（_）2雷锋利用休息时间为战友做了_、_、_、_等许多好事。3雷锋做了许多好事，感到很快活，这是为什么？用“_”在文中画出相关的句子。4读了短文后，你准备怎样向雷锋叔叔学习？_30. 阅读课文片段，回答问题。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，()往往能变成()。”1写出下列词语的近义词。往往（_） 仔细（_） 满意（_）2将“在这儿画点什么，不是很好吗？”改写成陈述句。_3将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。4这句话的意思是（_）.事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。事情弄糟了并不可怕，重要的是我们肯动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。【看图写话】31. 看图写话。仔细看图，观察图上都有谁？她们之间发生了什么事？她们的心情如何？想一想，写一段通顺的话。_32. 快言快语（看图写话。）图上画了哪几种小动物？它们在做什么？把你看到的用几句完整的话写下来吧，相信细心的你一定会写得很棒哦！_33. 看图写话。（想一想）观察下面这组图，想一想：小兔子遇到了什么危险？结果怎样呢？（用一用）喜滋滋 窗外饿得 咕咕叫 森林警察 摩托车 追赶_34. 快乐写话。仔细观察上面四幅图画，看懂每幅图画的内容，再把这个故事完整地写下来。（不会写的字用拼音代替）好词推荐：玩耍（shu） 救命 帮助 急忙 谢谢_35. 看图写话。小朋友，开动你的小脑筋想-想，图上画了什么？发生了什么事？请展开想象编一个有趣的故事吧！_15 / 15