化学学科优质课竞赛参赛教案

*县化学学科优质课竞赛参赛教案县化学学科优质课竞赛参赛教案专题 4单元 1 化学变化与能量教学目标：教学目标：【知识与技能】1、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，了解放热反应和吸热反应的概念；2、了解自然界中各种能量之间的转化；3、初步学会科学探究的基本过程。【过程与方法】1、通过探究实验，使学生亲身体会化学反应的放热现象与吸热现象；2、能列举并学会归纳物质在化学变化过程中发生的各种能量相互转化的形式。【情感与态度】1、使学生了解自然界中各能量之间的转化，这种转化对人类生存和发展的意义重大；2、通过教学激发学生学习的积极性，学会综合利用知识解决实际问题。教学重点：教学重点：1、知道物质发生化学变化时伴随能量变化，了解放热反应和吸热反应的概念；2、了解自然界中个能量之间的转化。教学难点教学难点：提出有探究价值的问题教学用具教学用具：镁条、稀盐酸、烧杯、温度计、碳酸氢铵、醋酸、试管、灵敏电流计、硫酸铜溶液、碳棒、锌片、多媒体教学设备。课时课时：1 课时教学过程：教学过程：【新课引入】展示有关能源的图片，引入专题4：泛舟能源海洋。（板书）单元 1化学变化与能量【提问引入】物质燃烧是一种典型的化学反应，它能发光发热，但是否只有燃烧才能放热呢？是否存在需要热量才能进行化学反应呢？【生活启示】展示 P83 图 41 化学反应与热量探究实验 P8384 实验 1、2学生观察、分析【师生共同得出】实验内容镁与稀盐酸反应碳酸氢铵与醋酸反应（小结）放热反应：有热量放出的反应（将化学能转化为热能）吸热反应：吸收热量的反应（将热能转化为化学能）【教师引导】放热和吸热的本质是什么？（拓展）1、2、3、化学反应中生成物和反应物的总量不同；化学反应中，能量是守恒的；反应物与生成物的能量之差以热量形式表现出来，即为放热与实验现象有气泡产生，溶液温度上升有气泡产生，溶液温度降低反应类别放热吸热吸热；4、如果反应物与生成物的总量接近，则放热与吸热现象不明显。【教师引导】放热反应对人类的生活和生产具有哪些重要的意义？【学生交流讨论】略【教师评价】适当小结【教师引导】物理课中我们学过哪些形式的能可以转化为热能？你能举出一一对应的实例吗?【学生讨论】略（屏显）电能转化为热能电饭煲，电热毯等光能转化为热能太阳能热水器等机械能转化为热能摩擦生热【提问】化学反应能实现化学能与热能的相互转化，那么，通过化学反应能否将化学能转化为电能呢？【生活启示】展示 P85 图 4-2，部分需要电池提供电能的产品。【演示实验】P86 图 4-3【联系实际】说出图中能是如何转化的。P86 图 4-4【课堂小结】1、学习了化学变化与热量的转化，了解了吸热反应和放热反应2、探究化学变化伴随能量的变化以及利用化学变化实现能量的转化。练习练习P871、2 题（订正）（略）作业作业P87 第 3 题