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课前复习,1、影响消费水平的因素 2、如何提高居民的消费水平,1、周六：上午10：10-11：40 周练习试卷 2、晚上7：15-8：15 复习掌握以下知识，并默写到16K纸上 （1）影响消费水平的因素 （2）如何提高居民的消费水平 （3）怎样做一个理性的消费者 （4）价值规律的内容和表现形式 （5）各种比例,树立正确的消费观,学习目标1 教师创设暑期故事的情境，学生结合情境能准确的从表现、特点、评价等方面区别四种消费心理。,一、消费心理面面观,1、假期即将结束，小米和妈妈再次去商场选购开学前要准备的物品。来到真维斯柜台前，妈妈让服务员推荐了一款卖给中学生最多的T恤。但小米坚决不同意：“同学都穿这样的衣服，我不要！”她总是挑选那些和别人迥然不同的衣服，但妈妈却认为，穿衣服不能太张扬，和周围的女孩打扮得一样才好。,思考： 1、小米和妈妈的消费心理分别是什么？ 2、这两种消费心理的特点是什么？ 3、如何评价这两种消费心理？,暑期故事,2、还差一双运动鞋，小米带妈妈来到耐克专柜，看好了一双949元的粉色跑鞋。可妈妈算了一下，带的钱不够了，于是跟小米商量先买双其他牌子的便宜的，可小米顿时就不高兴了，并嚷道：“他们都穿阿迪耐克，其他的我不要，而且他们都买苹果手机了，我还没说要换手机呢？哼！”,思考： （1）这是一种什么消费心理？这种消费心理的特点是什么？ （2）什么样的消费心理才是理智的？为什么？,暑期故事,消费心理的表现,特点,评价,从众心理引发的消费,求异心理引发的消费,攀比心理引发的消费,求实心理引发的消费,仿效性 重复性 盲目性,标新立异,夸耀性 盲目性,符合实际 讲究实惠,不实用，对个人生活不利饮食向广告看齐，服装向名牌看齐，娱乐向流行看齐，人情向成人看齐，是一种不健康的消费心理。,虽可推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价，过分标新立异是不值得提倡的。,考虑价格、质量、服务、功能、操作等，讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费,健康合理的从众心理可带动一个产业的发展；反之，则不利于经济的发展和个人的生活 具体问题具体分析，盲目从众不可取,知识整合：,区别攀比心理和从众心理,、从众心理：一般在经济承受能力之内，盲目从众、追随偶像、追赶潮流； 特点：仿效性、重复性和盲目性 、攀比心理：超出经济能力，“向上看齐”、“向名牌看齐”、“人无我有” ； 特点：夸耀性,小试牛刀,1、“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。在消费领域，面子的影响也随处可见。这种“面子”型消费主要属于 ( ) A从众心理引发的消费 B求异心理引发的消费 C攀比心理引发的消费 D求实心理主导的消费,2. “今年过节不收礼，收礼只收脑白金。”某消费者因偶尔失眠，在广告的狂昏滥炸下，也模仿别人开始服用脑白金。由此可见（ ） 该消费者的消费行为是由从众心理引发的； 攀比心理可能引发人们的高档消费； 人们开始注重享受性消费 人们消费过程中的心理活动受外部因素影响 A B C D ,学习目标2 教师创设暑期故事情景，并展示学生身边的情境图片，学生结合情境能准确理解和阐述如何做一名理智的消费者，实现能力提升。,二、做理智的消费者,小米：老爸，我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。 爸爸：宝贝，你放心，我们家决不会比他们差。 妈妈：我看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有20万没还呢！还得装修，哪还有余钱买这买那的?,问题：针对上述情景，我们应坚持怎样的消费原则？,暑期故事,原则:量入为出，适度消费,度,自己的经济承受能力 国家的经济发展水平,既不超前消费，又不抑制消费,当前收入+未来收入,想一想：贷款买房、买车是“适度消费”还是“超前消费”？为什么？,生活小调查,1、你每月的生活费是多少？ 2、都花在在哪些方面？ 3、你买书花了多少？（除去学习资料）,晒晒我的生活费,妈妈：老公，同事们都说，现在装修流行“欧洲” 样式，很有异国风味。 爸爸：那就听你的吧，反正一切跟着“流行”走。 小米：妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年 将流行“澳洲”样式。 爸爸：那我们家要怎么装修好啊？,思考： 1、小米和她父母在装修款式上是一种什么消费心理？ 2、从消费原则角度，你给他们家出出主意，应该怎么装修？,暑期故事,思考：结合上述故事，我们应坚持怎样的消费原则？它的主旨与核心是什么？,暑期故事,妈妈：小米，以后河边不能去玩了。 小米：妈妈，为什么？ 妈妈：很多人把废弃物倒在河边，现在臭气熏天呢！,养成绿色消费的习惯：,拒绝一次性筷子、纸巾和杯子 拒绝一次性发泡塑料餐盒 每张纸都正反两面用 随手关灯、关水 用环保袋、拒绝塑料袋 ,我们身边的浪费现象,餐桌上的剩饭,课室空空， 灯火辉煌,“考试过后”,结合我们身边的浪费现象谈谈我们应该坚持什么样的消费观？,思考,启示：坚持艰苦奋斗、勤俭节约的原则。,量入为出，适度消费。,二、做理智的消费者,知识整合,避免盲从，理性消费。,保护环境，绿色消费。,艰苦奋斗，勤俭节约。,1.“一双一次性筷子等于一棵20年的大树。”这句公益广告倡导我们应坚持（ ）,A.量入为出，适度消费 B.避免盲从，理性消费 C.保护环境，绿色消费 D.勤俭节约，艰苦奋斗,C,小试牛刀,2.近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大、电大，给自己充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。城市居民的这种消费趋势（ ） A、是量入为出的适度消费 B、看到了知识就是力量，是发财致富的根本途径 C、是从众心理的体现，具有盲目性 D、懂得物质消费与精神消费要协调发展,D,材料一：一位中学生一次生日晚会就花掉了父母800元，还辩称同学过生日都是这样，否则在同学面前抬不起头；一个下岗的母亲哭着诉说，孩子偷拿了她辛苦挣来的钱去买名牌运动鞋，在学校非“名牌”不穿；有些同学还喜欢穿奇装异服、戴饰品、烫发等；但绝大多数同学在消费时都能考虑自己家庭的经济承受能力和自己的实际需要。 材料二：不少家庭开展了“家庭小会计”活动，让孩子当一个月家。这一活动令孩子们感叹不已，原来家里用钱的地方那么多，家里原开支那么大。怪不得妈妈面对喜爱的衣服，摇摇头走开；爸爸的皮鞋没有光泽了却仍不肯换新的。有些学生过去动不动就要求父母买MP3、手机等，现在则宁愿参加一些“千古名篇音乐朗诵会”等不花钱的活动；即使偶尔和家人外出吃饭，也是主动要求父母“打包”，其他方面的消费也做到了精打细算。 （1）材料一体现了当代中学生存在着哪些消费心理？怎样看待这些消费心理？ （2）联系材料二，分析中学生怎样才能做一个理智的消费者？,参 考 答 案,（1）中学生过生日、赶时髦、追时尚、买名牌、受偶像影响、买手机等多是由从众心理、攀比心理引起的，是不可取的。中学生着奇装异服等多为求异心理在消费中的表现。应当肯定张扬个性的必要，但不应是流于家眷打扮，而应把寻求差异的心理更多地放在创造性思维上。大多数中学生在消费时能考虑家庭的承受能力和自己的实际需要，这是一种求实心理，是一种理智的消费。 （2）应当做到量入为出，适度消费。要保证消费与自己的家庭的经济承受能力相适应。避免盲从，理性消费。消费中心理避免情绪化，应有自己的主见，不盲从。避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。保护环境，绿色消费。实现人与环境的和谐，并做到可持续发展。勤俭节约，艰苦奋斗。艰苦奋斗无论对国家、对个人都是极为重要的。,请以“做理智的消费者”为主题向全校学生发出倡议，每小组合作完成一份倡议书。,探究与实践新课延伸,树立正确的消费观,消费心理,理智消费,从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理,量入为出 适度消费 避免盲从 理性消费 保护环境 绿色消费 艰苦奋斗 勤俭节约,课堂小结,做理智的消费者,与你分享,消费是行为，是心理，更是文化；,消费是品味，是境界，更是智慧；,理智的消费是智者的选择。,
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