八年级语文上册第二单元8雷电颂练习鲁教版

八年级语文上册第二单元8雷电颂练习鲁教版雷电颂啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！1屈原国殇中“带长剑兮挟秦弓”、涉江中“带长铗之陆离兮”是指（ ）A有形的长剑 B无形的长剑 C两者都不是2“无形的长剑”指_这里用的是_手法，“把这比铁还坚固的黑暗劈开”表现了主人公_的精神。3“我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明吗？”表达了主人公什么思想感情？4选文中用了多种修辞手法来增强表达的效果，请选用至少使用了两种修辞方法的句子加以说明。参考答案：1A2坚定的信念 象征 誓死与黑暗斗争到底3表达了主人公对光明的热烈追求，对一切黑暗的无限愤激的思想感情。4如“火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！”采用呼告、比喻、排比的修辞手法，直抒胸臆，气势磅礴、铿锵有力，既表达了思想感情，又使诗具有了形式美，回环往复，荡气回肠。4