System公告牌系统或电子公告板rwl

Unitt 6 Wommen, Haalf thee SkkyTextt A Imm Gooingg too Buuy tthe BroookllynBBriddgeTeacchinng SSubjjectts: Teacchinng OObjeectiivess:Ss wwilll bee abble to 1. grassp tthe maiin iideaa (tthe bellieff inn suuperrwomman enccourragees aaverragee woomenn too acchieeve theeir goaals) annd sstruuctuure of thee teext;2. apprreciiatee hoow tthe autthorr acchieeve cohhereencee foor hher esssay;3. maskker keyy laanguuagee poointts aand graammaaticcal strructturees iin tthe texxt;4. condductt a serriess off reeadiing, liisteeninng, speeakiing andd wrritiing acttiviitiees rrelaatedd too thhe tthemme oof tthe uniit.Teacchinng PProcceduure:1. LLeadd-inn acctivvitiies;2. TTextt coomprreheensiion;3. LLangguagge ppoinnts;4. EExerrcisse aafteer TTextt A;5. TTextt B aloong witth qquesstioons forr diiscuussiion;6. DDo qquizz annd ffastt reeadiing.Stepp I: Leead-in acttiviitiees.1. Do yyou thiink soccietty sstilll ddisccrimminaatess aggainnst wommen? Giive faccts to suppporrt yyourr cooncllusiion. (WWhatt iss yoour imppresssioon oof tthe femmalee Dooctoor?)2. Do yyou knoow aany supperwwomeen aat hhomee annd aabrooad? (CChinna: Wu Zettiann thee fiirstt Chhineese emppresss; Thee thhreee siisteers of Thee Soongss: SSongg Aiilinng & Koong Xiaanxii / Sonng QQingglinng & Suun YYat-senn / Soong Meiilinng & Chhianng KKai-sheek; Hilllarry RRodhham & BBilll Cllintton)(Sonng QQingglinng) (Hilllarry RRodhham) (Sonng MMeillingg)(Nottes: Teeachherss maay iintrroduuce thee abbovee suuperrwommen to stuudennts, crreattingg thhe iimprresssionn off thhe iimpoortaancee off woomenn inn thhe ssociietyy.) Stepp III. TTexttcommpreehennsioon:(Teaacheers draaws stuudennts atttenttionns tto tthe Texxt OOrgaanizzatiion Exeerciise 1. Stuudennts willl nnotiice thaat tthe apppearrancce oof tthe neww woord “brridgge” coiinciidess wiith a nnew parrt oof tthe texxt. )1. Parrt OOne (Paarass 1-3): Deespiite herr frrienndss addvicces, thhe aauthhor, unnablle tto rresiist thee teempttatiion, beelieevess suuperrwommen stooriees aagaiin.l T innvittes somme sstuddentts tto ggivee allterrnattivee teermss foor “aa brridgge iin BBroooklyyn” (ann inncreedibble stoory, soometthinng iimpoossiiblee)l Studdentts sscann thhe ttextt annd uundeerliine senntenncess coontaainiing thee woorldd “bbriddge”2. Parrt TTwo (Paarass 4-7): Heer eencoountter witth aa suuperrwomman andd itts iinflluennce on herr.3. Parrt TThreee (Parras 8-111): Shhe ttellls aabouut wwhatt prreveentss heer ffromm beecommingg a supperwwomaan.l Do tthe exeerciise if onlly (P.1191)4. Parrt ffourr (PParaas 112-114): Shhe aanallyzees aand expplaiins whyy shhe iis sstilll ffasccinaatedd byy mooderrn ssupeerwoomenn taaless.l Desppitee myy frrienndss waarniing agaainsst bbeinng ttakeen iin, desspitte eeverrythhingg I havve llearrnedd, II fiind thaat II amm noot oonlyy wiilliing, buut pposiitivvelyy eaagerr too buuy tthatt brridgge sshe menntioonedd. (Altthouugh my friiendd haad wwarnned me nott too beelieeve in thee sttoriies aboout anyy inncreedibbly succcesssfuul wwomaan, I aam sstilll wwilllingg too beelieeve thaat ttheyy arre ttruee.)l Do tthe exeerciise on “Tooo +adjj. + foor ” (P.1191) 5. Parrt FFivee (PParaas 115): Shhe ddrawws tthe conncluusioon tthatt too heer, admmiriing a hherooinee iss soometthinng wwortth ddoinng. l Thenn Ill telll hher a sstorry: thee taale of a wwomaan wwho bouughtt heer oown verrsioon oof tthatt brridgge iin BBroooklyyn aand fouund thaat iit wwas a wwisee innvesstmeent aftter alll. (Theen II wiill telll hher aboout mysselff: hhow I bbeliievee inn suuperrwommen talles andd hoow tthiss beelieef hhad enccourrageed mme tto aattaain my ownn gooal.)Stepp IIII. Lannguaage poiintss:1. Bullletiin: a sshorrt pprinntedd neewsppapeer oor lleafflett, eesp. Onne pprodduceed rreguularrly by grouup oor oorgaanizzatiion.l BBS：Bulllettin BoaardSSysttem公公告牌系系统或电电子公告告板l Bulllet子子弹 BBulllet-prooof glaass 防弹弹玻璃E.g. I leaarneed ffromm thhe BBBS in mooon-sshipp thhat theere wouuld be an Engglissh ccornner thiis eevenningg.2. Itemm: 11) aa siinglle ppiecce oof nnewssE.g. I heaard an inttereestiing newws iitemm onn raadioo thhis morrninng.2) aa siinglle aartiiclee orr unnit on a llistt orr ammongg a sett E.gg. TTherre aare at leaast 26 iteems in my E-mmaill boox.3. Drafft: a rrouggh ooutllinee orr veersiionE.g. Yoou sshouuld hannd iin yyourr fiirstt drraftt off thhe eessaay wwithh 1,0000 woordss onn neext Friidayy. 4. Hit / sstriike homme : (oof rremaarkss, eete.) hhavee thhe iinteendeed eeffeectE.g. Thhe tteaccherrs wwordds hhit homme. I rreallly lacckedd coonfiidennce in leaarniing Engglissh.5. Incrrediiblee: tthatt caannoot bbe bbeliieveedE.g. Itt seeemss inncreedibble thaat II coouldd geet NNo. 1 iin tthe voccabuularry cconttestt.6. Skeppticcal: (iin tthe habbit of) dooubttingg thhat sthh. iis ttruee, rrighht, etcc. (folllowwed by aboout/ off; sspellledd skkeptticaal iin BBrittishh Enngliish)l Be sskeppticcal aboout sthh.E.g. Soomettimees II amm skkeptticaal aabouut mmy aabillityy off paassiing CETT-4. Buut nnow I hhavee reealiizedd thhat proocesss iis mmoree immporrtannt tthann reesullt. 7. Conssumee: 11) eeat or driink E.g. Eveery dayy peeoplle cconssumee a lott off foood andd drrinkks. 2). Usee uppE.g. Iff coonsuumerrs ddont cconssumee, tthenn woorkeers donnt worrk.l conssumee coonsuumerr cconssumpptioon l pressumee/ ppressumpptioon; asssumee / asssumpptioon; amuuse / aamussemeent8. corpporaatioon: a llargge bbusiinesss oor ccomppanyyl coopperaate ccoopperaatioon coooperratoorE.g. I wouuld likke tto wworkk wiith a wwelll-knnownn muultii-naatioonall coorpoorattionn too immproove my oveeralll aabillitiies.9. Rareely: noot hhapppeniing verry oofteenE.g. I am rarrelyy laate forr thhe cclasss. I rrareely wennt tto tthe Engglissh ZZoonn laast semmestter, buut II offtenn doo thheree thhis terrm ffor I ccan praactiice my oraal-EEngllishh thheree. 10. Decooratte: addd (ssth.) iin oordeer tto mmakee a thiing morre aattrracttivee too loook atE.g. Whheneeverr I go homme, I wwoulld ddecooratte mmy rroomm wiith smaall iteems to makke iit nniceer.11. Clieent: a perrsonn whho bbuyss gooodss orr seerviice. l Custtomeer / coonsuumerr12. Reprroacch: criiticcizee (ssb) forr faailiing to do sthh. (useed iin tthe pattterrn: repproaach sb. Foor sthh. EE.g. Shhe lloveed hher boyyfriiendd soo muuch thaat sshe diddntt reeprooachh hiim ffor breeakiing hiss prromiise.13. Harmmonyy: 11). Pleeasaant commbinnatiion of diffferrentt nootess off muusicc pllayeed aat tthe samme timee EE.g. Thhe ggirlls aare sinnginng iin hharmmonyy. 22). A sstatte oor ccondditiion of agrreemmentt, ccoopperaatioon, or peaaceffulnnesss EE.g. I livve iin hharmmonyy wiith my rooommaatess.14. By nnatuure: ass a ressultt off innborrn oor iinheerennt qquallitiies; innnattelyyE.g. I am by natturee ann Enngliish leaarneer.15. Gett onness acct ttogeetheer: orgganiize oneesellf aand onees acttiviitiees sso tthatt onne ddoess thhinggs iin aan eeffeectiive wayy. EE.g. Yoou mmustt geet hhis actt toogettherr iff hee iss gooingg too paass thee exxam. Yoou ccannnot jusstsit aboout doiing notthinng aall dayy. 15. Put penncill too paaperr: sstarrt tto wwritte E.g. I putt peenciil tto ppapeer aafteer aa shhortt thhingg.16. At inttervvalss: 11) ssth. thhat happpenns aat iinteervaals happpenns ooccaasioonallly; stth. thaat eexissts at inttervvalss exxistts hheree annd ttherre E.gg. TTreees hhavee beeen plaanteed aat iinteervaals aloong thee waaterrfroont. 2). Ussed to staate thee prreciise gapp inn tiime or disstannce bettweeen tthinngs E.gg. MMothher wokke mme ffor my meddiciiness att innterrvalls tthrooughhoutt thhe nnighht.16. Set asiide: puut (timme oor mmoneey) awaay ffor a sspecciall puurpoose.E.g. Evveryy daay II seet aasidde oone houur tto ddo ssporrts.17. Racee thhe cclocck: do sthh. qquiccklyy inn orrderr too fiinissh iit iin tthe avaailaablee tiime.E.g. Thhe CCET-4 iis ccomiing neaar aand neaar. We musst rracee thhe cclocck eeverry dday to preeparre ffor finniall exxamss. 18. Bidee onness tiime: waait pattienntlyy foor aa chhancceE.g. I am biddingg myy tiime to do somme ppartt-tiime jobbs.19. Achiievee / havve oones hhearrtss deesirre(ss): gett sbb./ sthh. yyou wannt vveryy muuchE.g. Wee shhoulld mmalee grreatt effforrts to achhievve oour heaarts ddesiiress.20. A ppiecce oof ccakee: ssth. thhat is verry eeasyy too doo. E.gg. PPasssingg CEET-44 iss a pieece of cakke aas llongg ass yoou pput youur hhearrt iintoo itt.21. Movee onn too: sstopp dooingg onne tthinng aand beggin deaalinng wwithh thhe nnextt.E.g. Wee arre aabouut tto mmovee onn too thhe TTextt A in Uniit 66.Stepp IVV: EExerrcisse aafteer TTextt A.Stepp V. Diiscuussiion aloong witth TTextt B.1. Whatt iss yoour mottherrs maiin ttaskk inn daailyy liife? Iss shhe aa hoouseewiffe oor ccareeer womman? 2. Whatt soo yoou tthinnk oof MMao Zeddonggs fammouss saayinng tthatt woomenn hoold up hallf tthe skyy?3. Why is it morre ddiffficuult forr woomenn foor wwomeen tto mmovee upp inn soocieety? Whhat aree thheirr prrobllem s?4. In yyourr viiew, hoow ccoulld wwe aachiievee thhe ggoall thhat menn annd wwomeen bbecoome truue eequaals? Stepp VIII: Do quiiz aand fasst rreaddingg.For reffereencee: CCultturaal NNotees.1. Femiinissm: In thee 19960ss feeminnismm (= thhe bbeliief thaat wwomeen aand menn arre eequaal iin aabillitiies andd shhoulld hhavee eqquall riightts aand oppporttuniitiees) beccamee thhe ssubjjectt off inntennse debbatee whhen thee woomenns libberaatioon mmoveemennt eencoouraagedd woomenn too reejecct ttheiir ttradditiionaal ssuppporttingg rooless annd ddo ddemaand equual staatuss annd eequaal rrighhts witth mmen in areeas succh aas eemplloymmentt annd ppay.Sincce tthenn thhe ggendder gapp beetweeen thee seexess haas bbeenn reeducced. Hoowevver thee baattlle bbetwweenn feeminnistt annd ttradditiionaal vviewws oof aa woomanns rolle cconttinuues. Itt iss wiidelly aacceepteed bby yyounngerr peeoplle tthatt woomenn shhoulld, if theey wwishh, bbe aalloowedd too deevellop theeir carreerrs aand nott giive worrk wwhenn thhey havve aa faamilly.Femiinissm hhas brooughht aabouut mmanyy chhangges in thee Enngliish lannguaage. Maany worrds forr joob ttitlles thaat iinclludeed “mman” havve rrepllaceed, forr exxampple “poolicce ooffiicerr” iis uusedd innsteead of “Miiss” or “Mrrs.”, siincee itt dooes shoow wwhettherr a womman is marrrieed oor nnot. (cchaiirpeersoon / chhairrmann / chaairwwomaan)2. OOklaahomma: a ssouttherrn ccenttrall sttatee off thhe UUS. Thee caapittal andd laargeest citty iis OOklaahomma CCityy. IIt pprodducees ooil, gaas, coaal, wheeat andd coottoon.3. tthe BroookllynBBriddge: thhe bbriddge oveer tthe Easst RRiveer iin NNew Yorrk CCityy thhat connneccts Mannhatttann wiith Broookllyn. Itt waas oopenned in 18883 aand hass a lenngthh off 19995 feeet(4486 metterss).TThe exppresssioon sselllingg thhe bbriddge to sommeboody meaans triickiing theem iin aa deeal.