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2014-2015学年度第一学期高一年级组工作计划 赵士鹏一、指导思想:认真贯彻执行东城区教委深化教育改革的工作部署、中教科本学期教学工作要求,落实学校本学期工作计划,加强教师队伍建设,努力提高教师的整体素质;深化课程改革,提高教学质量;进一步规范教学常规管理,全面实施素质教育,在学区制“深度联盟”改革的形势下,促进学生全面、有特色发展。以“深度联盟制”为契机,为教师搭建成长平台,大力加强教师队伍,特别是学校骨干教师队伍的建设,促进教师专业化深入发展;以教学常规管理为抓手,落实减负增效,提高课堂教学质量;以“一切为了师生的发展”为根本目标,在做人、学习、纪律、集体生活等各方面严格要求学生的基础上,着重激发学生的成才欲望,狠抓学生的行为规范和养成教育,努力创设和营造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围,把在“细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法,全面提高年级的整体实力和管理水平。为学生高中三年的成长与发展服务;为2017年高考取得辉煌成绩打好思想和学习基础;为年级老师们的教育教学工作做好服务与协调工作,打造好年级组老师教书育人、成就事业的高一年级这块平台;为学校发展作出应有的贡献。二、现状分析: 1、教师现状高一年级组由19位教师组成,有很强的责任心,年富力强,业务过硬、有丰富的教学经验。 2、学生现状高一年级现有教学班 4个,学生120人,每班30人,男生14人,女生16人。其中男生56人,女生64人,入学录取分数446分,最高分490分。 面临的问题:(1)高一学生来自不同的学校,面临帮助他们尽快熟悉学校、教师、同学,融入集体的问题。(2)面临尽快熟悉、接受、认同学校管理方式、方法,进一步规范个体行为,尽快稳定的问题。(3)面临少数学生德育基础、纪律观念薄弱,重点帮扶转化问题。(4)面临尽快营造浓郁的学习氛围的问题。(5)面临多数学生成绩基础处于中等偏下层次,需要将初高中知识有效衔接,既重基础更重学法指导,尽快帮助学生适应高中学习生活,改变学生学习方式的问题。(6)面临部分学生责任意识淡漠、集体观念薄弱,逐步培养责任心和集体观念的问题。高一年级学生的优势:(1)新的学校、老师、同学,新的起点,只要正确引导,树立信心,好的开始就是成功的一半。(2)学生整体生源较好,自信心较强;大多数学生勤奋好学,上进心强。(3)很好的把握了入学教育的契机,有了很好的开端。 三、学生培养目标高中阶段是学生身心发展的重要时期,不同年级、不同年龄有不同的发展规律。确定的培养目标也不同。为此我们确定学生的三级培养目标:(1)高一年级:培养学生强烈的责任心和集体荣誉感;重视基础知识和基本技能,立足课本,强化规范,改变学习方式,找到适合自己的学习方法。(2)高二年级:引导学生形成正确的人生观和世界观,形成积极向上的人生态度。有正确有效的学习方法,能力得到提升。(3)高三年级:有远大理想,有平和、积极、稳定的心态,有永久的竞争力。冲刺高考,在高考中取胜。 高一年级第一学期是高中的起始阶段,是基础阶段。重在打好基础:人格培养基础和知识学习基础。四、工作基本要求 1、 年级组 年级组是落实学校教育教学工作的重要环节。年级组的每位老师要充分认识高一学生工作的基本特点,做到工作理念一致,年级统一管理“一盘棋”,工作形式各具特色,团结协作,群策群力,相互协助,将自上而下和自下而上的原则相结合,共同开创高一教育教学工作的新局面。2、备课组做好初高中的衔接工作,加强对高一新生的学法指导,帮助学生尽快适应高中学习。备课组首先要做好初高中知识的衔接过渡工作,加强对新教材的分析,在做好常规教学工作的同时,积极开展各类竞赛辅导,特别注意对特长生的发掘和培养,注意“学困生”的补差工作。 3、 班主任 充分认识班主任在学校教育教学工作中的重要作用,紧密围绕学校工作重心和年级组工作重点,处理好行为规范和育人的关系,在完成好各项常规工作的前提下,鼓励班主任创造性地开展富有特色的教育教学工作。加强学生干部的培养,特别注意做好高一新生的教育工作。每位班主任明确工作目标,细化工作措施,使教育工作有的放矢。本着近、小、实的原则开展工作,关注每一个孩子,做到三勤即眼勤、腿勤、嘴勤,尽快了解学生,走近学生,实现有效教育。班主任要分析每一位学生的情况,构建具有个人风格和本班特色的班级工作管理体系。加强家、校联系,班、科联系,形成以班主任为核心的学习化、研究型团队。4、 班集体 富有凝聚力的班集体是落实和开展各项教育和教学工作的基本保证。通过组织各种富有特色的班级活动,培养、锻炼学生的自主能力。加强教室文化和校园文化的建设。特别注意培养一支具有管理能力、热心集体工作的学生干部队伍;注意面向全体学生并借助家长和社会的力量,做好班级工作。 四、工作目标1、高一年级组将以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学习生活环境,初步营造出志存高远与脚踏实地相结合的浓郁学习风气;努力使学生们养成良好的学习习惯和生活习惯,培养其勤奋创新、勇于探索的进取精神。培养学生的责任心和集体荣誉感,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。2、使本组教师坚定对学校、年级、学生及自己的信心,从而稳定教师队伍;在教师中,积极营造独立自主与团结协作相结合的教学风气;逐步形成研究型团队;争创学校、家长、学生满意的富有活力、和谐发展的团队。 3、搞好周测、月考、期中、期末统考,把关各类考试的命题质量,做好考后的成绩统计和试卷分析工作,以考风促学风,发挥评价的激励功效。教师要做好学生考试前后的心理辅导及学习方法指导等工作。五、根据本年级学生的实际情况,结合校本特色进行教育教学工作,具体工作如下:(一)教育方面1、 以中学生日常行为规范中学生守则为抓手,抓好一日常规,坚持不懈对学生进行行为规范教育,从各方面的具体小事抓起,让学生做到“自律生活”,顺利完成初中到高中的过渡,逐渐形成一个“规范、勤奋、团结、进取”的高一年级集体。年级将有计划地对各班进行常规检查,促进学生更好地养成良好的行为规范,逐步形成高一年级学生的“诚信、负责、实干、合作”的思想精神风貌。 2、开展好主题教育活动:认真组织军训工作,通过军训,培养良好的意志品质、集体观念和合作意识。充分利用军训活动中的各种教育资源,做好学生学校规范的教育和养成,形成良好的班级集体,发挥班级集体的自我教育作用。结合“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日,以主题班会为主阵地开展各种形式庆祝活动,增强学生尊师爱校,爱我祖国的热情。3、全力组织好学校体育节,培养以集体主义为核心的团队精神,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。4、严格管理,规范学生的言行,提高学生的文明素质。(1)制定班级规章制度,具体如下:周一到校时间为7:10以前到校请假制度:病假,事假要有假条,并且家长要亲自给班主任打电话。收作业:每组由组长收作业,小组长向课代表汇报交作业情况,课代表用记事贴把全班情况记下来,并把记事贴贴在第一本作业上。上课听讲:不准趴下听讲,不随便讲话,积极思考,水瓶不能放在桌面上。室内环境卫生:不随便往地上扔纸屑,空水瓶自己放到教室前的空纸箱里,不许吃口香糖。课间操、眼保健操:认真对待,动作准确。值日:每天3至4人做值日,由小组长负责。文明礼貌:尊敬老师,同学和睦相处,互相关心,互相爱护,不许说脏话,不抽烟。仪容仪表:头发符合学校标准,不佩戴饰物,定期剪指甲。男女生交往:男女生正常交往。(2)每天班主任认真检查班规执行情况,发现问题及时解决。5、及时汇总各科教师的课堂教学信息,了解学生动态,解决突出问题,研究并布置下一阶段的任务。6、培养学生良好的学习习惯,树立浓厚的班级学风。加强班级的文化和制度建设,各班根据自身情况,制定班风、学风、班级公约和班级考核制度,科学、公正、发展地评价学生,促进学生和谐地发展。增强全年级所有老师管理学生的责任心,要求班主任要勤跟班,深入了解学生,把每一个学生的思想工作做到位。每一位任课老师,都有管理学生的责任和任务,认真组织教学,敢管学生、会管学生,坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听等不良行为。(1)利用班会为学生讲解学习习惯。(2)狠抓课堂纪律,提高听讲效率。(3)成立学习小组,形成互帮互促的良好学风。(4)评选学习标兵。7、班干部培养工作:(1)明确班干部的职责。(2)定期与班干部进行沟通,进行工作指导。(3)树立班干部的形象,使班委会成为核心力量。8、以班主任工作为依托,充分发挥全体任课教师的德育作用;通过家长会、校讯通、电访、家访等形式加强与家长的联系,发挥家庭教育的作用;结合研究性学习进行社会调查的实践,让学生在社会活动中进行自我教育,发挥社会活动的教育作用。充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能。9、切实做好安全教育工作,确保师生人身安全。10、重视学生心理疏导工作,针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题,有计划地开设系列讲座或报告,及时做好疏导和引导工作。11、加强常规管理:确保课间操、眼保健操、早诵读、午读、班级卫生等工作正常有序地进行和开展。12、作好协调工作,团结年级中的各位老师,关心他们的生活,关注他们的教学工作,尽可能帮助他们解决一些实际困难,通过各项集体活动,加强沟通,加强凝聚力,使我们年级教师成为一支团结、奋进、有战斗力的队伍。13、定期召开: (1)年级组全体教师会议(每月一次); (2) 年级组全体学生会议(每月一次) ; (3)学生座谈会 (每月一次) ;(4)家长会一次(每学期两次) 。14、加强年级、班级的文化设计,统一思路,统一规划。(张贴激励的宣传标语)(二)教学方面1、突显课改精神,认真研究课程标准,积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作,在教学中做到有针对性和方向性,避免盲目性。2、充分发挥备课组的作用,规范备课制度。以“备课组”为中心,抓好学科的教学质量。3、规范上课环节,提高课堂效益,注重实效。课堂教学立足基础,面向全体,注重实效。规范整个课堂教学过程,形成师生互动,共同创建优质课堂。要注重教给学生一些好的学法和技巧,帮助学生树立信心,逐步推进。 4、规范作业要求,提高作业质量。各个备课组统一作业要求和内容,严格控制作业数量,同时教师要认真批改作业并及时进行反馈。5、坚持“整体推进,重点把握”, 切实夯实基础。由于学生基础薄弱,课堂教学要立足基础,适当降低教学要求。坚持分层次解决的原则:对尖子生各科的学习情况实行跟踪管理,着力培优,开展各科竞赛辅导,拓宽学生的视察,训练学生的能力,最终达到提升他们的综合素质的目的;对中等生,要指导学生寻找缺陷,采取针对性训练,着眼提高;对学习后进生,我们着眼基础,治瘸扶弱,提高能力;有意识的发现、培养有潜力的特长生,为下一阶段的特长生培养提前作好选苗准备6、规范学习行为,有计划,有目的地指导学生掌握合理的学习方法,形成良好的学习习惯,并以此来提高学习效率。7、明确研究性学习的重要性和紧迫性,指导学生全面开展研究性学习活动,培养学生探索研究的精神,树立科学的人生观。在本学期开展一些学科竞赛及经验交流等活动,调动同学的学习积极性,实现全年级的整体推进,让学生学会“自主学习” 。8、对高一新生的特点,各学科要加强学法指导和学习习惯的培养,使学生尽快适应高中阶段的学习,顺利完成学习方法上的转轨,走好三年高中学习生活的第一步。有机会安排一次年级的学法指导。9、树立正确的学生观,贯彻新课程理念,发挥教师的主导和学生的主体作用,严格要求和人文关怀相结合,加强学法指导,激发学生学习兴趣。10、教师之间,互相协调,主动配合,宽以待人,顾全大局。班主任要积极配合各科教师的工作,为他们提供教学保障。任课老师应认真备课并组织教学,努力提高教育教学水平,以适应不断发展和变化的教育教学形式,加强对学生的教育和管理,有问题尽量独立解决或及时与班主任,年级组长联系,杜绝出现乱课,乱班现象。高一是整个高中教育的基础,良好的秩序是提高教学质量的保证。为完成学校三年后奋斗目标,每位教师要明确自己的使命,扎扎实实干工作。各班主任要紧紧依靠课任教师,齐抓共管,努力使我们的年级组成为学校满意、学生满意、家长满意的优秀集体。本学期是高一年级的第一学期,教育教学工作任重道远。我相信高一年级全体教师定会通力协作,务实高效,全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队。七、主题教育:以下各项教育活动力求有实效、有创新、有特色、有影响。九月份教育主题:尊重、感恩,好习惯1、以开学典礼为契机,对学生进行爱国、爱校、爱学习主题的教育。2、配合教育处组织高一学军活动,安排好为期6天团结、紧张、严肃、活泼的军训活动。给予学生塑造自我、磨炼意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把军训成果延伸到学生的日常行为规范中。3、结合区教委安排,开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动。4、以“教师节”为契机,开展我和老师征文评比,教育学生尊师爱校。征文在年级中初评后,推选优秀作品到学校参评。十月份教育主题:爱国、责任,行动1、以国庆节为教育契机,学校将组织“我伟大的祖国”绘画、摄影比赛暨绘画、摄影作品展,对学生进行爱国主义教育。2、结合区教委安排,开展民族团结教育周活动,史地政教研组配合教育处指导各年级以展板、班会、交流等形式自主开展。3、召开秋季体育节,各班以此为载体,抓好班级建设,培养学生的责任感和集体荣誉感。4、各年级各班召开“祖国发展我成长”主题班、队会。同时每个年级推荐一节观摩班会。十一月份教育主题:科技、健康、快乐1、以东城区和学校的“科技节”为载体,组织开展如制作科技小报、科幻画;参观科技馆等各种科技实践活动,活动中学生各样作品均在年级参加初赛,在学校参加复赛,最后由学校选送优秀作品到东城区参加决赛。力求在各项活动中激发学生的科技兴趣,培养学生的团队意识和求实、奋进的学习精神。2、各班结合本班特点召开科技主题班会。3、开展“珍爱生命,关爱他人”生命系列教育(二)。4、教育处和医务室联合对学生进行秋冬健康教育,面对全体同学举办健康知识、急救知识讲座;面对红十字小组成员、各班生活委员和体委开展基本急救技能培训。十二月份教育主题:懂法、守法、文明、进步1、开展“法治与安全”为主题的宪法宣传日和法制教育月活动,各年级自定计划开展。2、开展普法教育讲座,帮助学生落实法律知识,学会运用法律的武器保护自己。3、以“艺术节”为契机,各年级各班积极组织并指导学生参加,鼓励学生展示自我,在活动中培养审美情趣。4、开展“珍爱生命,关爱他人”生命系列教育(三)。5、召开“文明之花”表彰大会。一月份教育主题:合作、诚信、努力1、年级自行开展读书交流活动,鼓励学生多读书,并组织学生自谈、交流体会与收获,并推荐优秀书刊。2、教育处和心理辅导老师将根据各年级的需要,协助做好学生心理调整工作,让学生以良好的心态迎接期末考试。3、年级组织并指导学生制定复习计划,进行学法交流。4、利用班会课开展文明诚信教育,教育学生以自己真实的水平面对测试。 2014年8月29日五、主要工作和措施: 1、教师队伍建设针对高一教师的优势和面临的问题,高一年级组将认真做好以下工作:(1)每位教师尽快彼此了解、融入团队,明确高一年级学生的培养目标,明确我们共同的愿望是创设适合学生发展的教育,对孩子的一生负责,高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员,我们要为共同的目标努力。(2)关心教师的生活、工作、学习,及时交流沟通。帮助他们克服心理落差,稳定心态,尽快适应我校的教育教学管理环境。(3)增强责任意识,每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生,共同营造高一年级“好事人人夸,错事人人管”的健康氛围。(4)注重教学常规,不定期抽查任课教师教学常规的完成情况。每位教师都严格执行教学“六认真”、“四个必”; 认真备课:精心设计每一节课,做好集体备课,做到既备教材又备学生,不仅备教案,更要备学案,同时写好教学反思。 认真上课:在实施教学的过程中,注重教学方法的多样性,注意因材施教。改变教学方式,从增强学生兴趣、指导学生的学法入手,提高课堂教学效率。针对班级学生情况进行有效的分层教学。打实基础的同时逐步培养方法。 认真批改作业:作业布置要有针对性;分层次布置作业,分层推进。作业中出现的突出问题做到面批,普遍性问题及时反馈。 认真辅导:作好培优、辅差工作,把自修课实实在在地还给学生,使学生有消化理解所学知识及做作业的时间。尤其重视学科竞赛的各项筹备工作。 认真考核:结合教务处的要求,不断优化考务工作,做好周测、月考、期中考试、期末考试的相关工作;作好考试的命题、阅卷、评卷和统计分析工作。认真做好教育、教学工作的总结和反思。在总结反思中使自己不断进步,使能力不断提升。 (6)推广备课组内说课、观课、评课制度,不定期抽查听课; 2、班主任队伍建设,高一年级共有班主任4名,本着管理、培养、发展的出发点,切实做好班主任队伍的统筹规划,对班主任工作全力支持,协调好班主任和各处室之间的常规工作,努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。为此,高一年级组将认真做好以下工作:(1)每位班主任明确工作目标,细化工作措施,使教育工作有的放矢。本着近、小、实的原则开展工作,关注每一个孩子,做到三勤即眼勤、腿勤、嘴勤,尽快了解学生,走近学生,实现有效教育。(2)班主任要分析每一位学生的情况,构建具有个人风格和本班特色的班级工作管理体系。加强家、校联系,班、科联系,形成以班主任为核心的学习化、研究型团队。 (3)推行高一年级班主任每周例会制度;(4)不定期与班主任谈话,为其排忧解难,及时解决工作中的问题.(5)与政教处、团委配合,指导班主任开展好主题班会活动,注重责任心、集体荣誉感和民族自豪感的培养。3、学生管理 本学期重点工作是落实全体高一学生养成教育与教学秩序的管理。培养学生的责任心和集体荣誉感, 重视基础知识和技能,改变学习方式,找到适合自己的学习方法。为此,高一年级组将认真做好以下工作: (1)做好学前教育工作。使学生从思想上重视高中生活,开始思考自己应该承担的责任,对自己的人生开始初步的规划。 (2)加强对学生日常行为规范的养成教育。配合教育处老师的工作,对上课、自习、出操、卫生、安全等方面规范学生行为,通过多种渠道,全面贯彻养成教育,使学生能尽快适应高中学习和生活,使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。(3)上好军训这一课。安排好为期6天团结、紧张、严肃、活泼的军训活动。给予学生塑造自我、磨炼意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把军训成果延伸到学生的日常行为规范中。(4)树立榜样。通过优生介绍学习经验,激发学生赶、超优生的欲望,通过方法指导,增强学生学好知识的信心,营造全年级浓厚的学习氛围。(5)配合教育处和团委,加强对学生干部的培养。组建高一年级学生管理小组设立卫生检查小组,板报宣传检查小组,两操考勤检查小组,参与年级组管理,培养学生的管理能力,加强班集体的凝聚力,让他们真正成为班级的核心,班主任的助手。 (6)加强学困生的转化。结合年级学生特点,班主任及任课教师共同努力,加大对纪律差生的教育引导,对学困生的帮助,耐心周到地做好学生心理疏导工作,最大限度转变和控制差生,以达到年级秩序的稳定。 (7)开展语、数、英、理、化的竞赛培训工作,将辅优和竞赛辅导相结合。(8)加强安全工作,加强对师生的法制和安全教育,做好饮食卫生管理和防疫工作,培养良好卫生习惯,谨防传染病的发生,加强消防安全。 (9)适时召开全体学生会,各层次学生会,使教育更有针对性。加强与家长间的联系,适时召开家长会,使家长能及时了解学生在校情况。 (10)通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来,形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会,开展丰富多彩的学生活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导,实现学生的主动发展。 结束语:本学期是高一年级组的第一学期,教育教学工作任重道远。我们相信高一年级全体教师定会通力协作,务实高效,全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队。11
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