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,如何把握诗歌的思想感情,设问方式,这首诗表达/抒发了作者怎样的感情/情怀/心情? 反映出作者的思想感情有何变化? 请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。 这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗,对此作简要分析. 简析这首词的手法和情感。 诗的后两句表现了作者什么样的情怀?/ 简析尾联所表达的思想感情。,(一)看标题 (二)看作者 (三)看序注 (四)看诗眼 (五)品意象,除了认真研读诗歌主体外,如何把握诗歌思想情感,(一)看标题 借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。 春夜喜雨 表达欢愉喜爱之情。(喜) 悯农 表达对农民艰辛的同情。(怜) 晚泊岳阳 表达羁旅愁思。(愁) 思远人 表达了对远方行人的深切思念。 (思),(二)看作者(知人论世) 了解了作家的生平、思想、创作风格,有助于对其作品思想感情的理解和把握。,(三)看序注 一般交代创作的年代、缘由、背景,多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌思想情感。如: 姜夔扬州慢序中说:“予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。”,小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。,(四)找诗眼 诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现,我们要抓住这些关键字。,秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字,而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在这两句诗中是营造出什么样的意境。,“凉”。“凉”字既写天凉,又写心境的孤寂(或心凉)。由床上之月写到天上之月,过渡巧妙;愁情、凉床、月影和梧桐,共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。,(五)品意象 诗歌所写之“景”、所咏之“物”,即为客观之“象”;借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”;“象”与“意”的完美结合,就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意,才能把握好诗歌的思想感情。,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。 注:这首诗作于元和十二年(817)初夏,当时白居易在江州司马任上。,请简要赏析本诗所表现的思想感情。(4分),【诗人目睹大林寺桃花此时盛开的奇景,异常惊喜(2分。不说“惊喜”,而使用“喜悦”“欣喜”之类不见惊异之情的词语,没有提及“喜”的程度,此处给1分);因春日易逝而产生的失落伤感一扫而空,在说佛谈禅之地顿生超凡脱俗的感悟(2分。答成“在惆怅失意之中顿感新的生机和希望”或类似意思亦给2分)。】,
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