教师考核个人述职报告

教师考核个人述职报告述职报告1转眼间，繁忙的1年又转眼即逝了。曾的繁忙、曾的快乐还记忆犹心。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组4个方面分析我的工作情况。1、教育工作本学年度我继续担负6班的班主任工作，这个班级是我从5年级带上的班，学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生酷爱班集体，集体荣誉感强。从我本身而言，我是爱学生的，这1点我历来没有过质疑，但那是我的爱只是1种责任，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，1向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次1向在孩子眼前从不流泪的我居然当着学生的面控制不住情绪，是他们1双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我沉思：爱该怎样才能从容?我变得平和了，有耐心了。对中国北京来讲，这是繁忙的1年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设?对中国来讲，这是悲伤与感动的1年，汶川大地震，1个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深地方经历的1次次升华与洗礼显现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，之前我认为心中应当有爱，我爱我的学生，对这1点我自己历来没有过质疑。我1直认为自己的爱学生能懂，却历来没有想过他们是不是可以接受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不肯伏输。从年初家里的事接2连3产生，我真得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调剂自己。之前，在学生眼前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当做亲人1样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我沉思。学校领导和老师们对我的关心也使我沉思，从此，我平和了，对学生的爱升华了，我愿意爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应当从细节做起!对我们教师来讲，有些事，或许只是举手之劳，抬眼之累，却能渐渐地渗透学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的1生!爱学生，更能鼓励他们奋进!有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得密切无间。在班里，我们像朋友1样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿意告知我1些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我绝不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间，我1直认为：只有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用1切机会激起学生的上进心，激起学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾的问题班级在今天4月被评为北京市优秀班集体。我是1个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。不管是教育教学还是卫生工作。学生的毕业仪式我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆，我想告知她们我有多么的爱他们，我让他们晓得感恩，我让他们知道我舍不得他们，我知道，在毕业仪式上，孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，由于我深知，要想做好1件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这类爱会1直陪伴我。我所做的这1切，比起汶川中为学生献诞生命的教师又算得了甚么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为1名人民教师的许诺。英雄教师的业绩，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的温习压力很大，但我这个学期几近没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。2、教学工作本学期我承当本班语文、数学的教学任务。有了5年级1年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。(1)认真研究教材现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每一个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争掌控到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还成心识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这1学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。(2)课上重视培养学生的学习能力在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光的地方，我常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热忱，但是做事却不顾后果，不晓得友善的对待同学。所以，在课堂上虽然有些学生愿意积极举手回答问题，可1旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是建立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中各抒己见。每节课，我都成心识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差1些的孩子，我会安排1些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思惟开阔的学生我会在每节课上触及1些开放题满足他们的求知愿望。这样既建立了学生的信心，又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。固然，有时当1名学生回答毛病时，个他人会笑话他，这时候我会及时制止并严厉的告知他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪1名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的1句话，使孩子们酷爱这个课堂，由于他们知道这样的课堂属于他们自己。固然，声音洪亮、说完全话及认真聆听这是我1贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在1年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说甚么了吗，你能再说1遍吗”使我收获颇丰，所以在课堂上我鉴戒了孙老师的这句话，这句话既让学生们认真聆听他人发言，又在重复他人的话中提高自己的能力。3、主要成绩本学年我们班取得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;年取得学校师德标兵;让每名学生生活在阳光下学术论文2等奖;全国字理识字知识比赛答题1等奖;渴望读书的大眼睛全国教育科学“1015”计划课题中2等奖;浅谈浏览教学中学生个性化朗诵的指点北京市教育科学研究参评论文3等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中获得了较优良的成绩。4、年级组工作我不但自己所带班级有很大提高，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有畏缩，在我的带领下，本分校组内所有老师团结1致，群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每次的测试问题。工作中我们相互鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第1名，为我校争得了好的名誉。更加可喜的是，本部年级之间的与最低的分差也比较小。我深知：没有爱的人生是不完善的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的融合才能撞击诞生命的火花，学生是1个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同1起跑线上，和学生1起成长，1起进步。我期待着下1个崭新的学期。述职报告21年来，自己酷爱党，酷爱人民坚持党的教育方针，虔诚党的教育事业。思想端正，风格正直，服从领导的工作布置，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激起学生的学习情绪，公道应用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开辟学生思惟，民挥学生的想象力，切实地向课堂4105分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如黄明周、黄彩菊同等学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建良好的班集体，构成良好的班风学风。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出知识的单薄环节，和时进行补漏。例如，本身常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好落后生的转化工作。在课堂上，采取多发问，多检查，和时疏导，和时反馈的情势，努力提高落后生的文化基础知识。同时，在班级中展开互帮互学小组，进行1帮1的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想增进，构成你追我：1方面培养好尖子生，赶的良好学习氛围。平时，本身还注意“两手抓”1方面通过尖子生辅导落后生，以先进协助落后，以好带差，增进共赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，展开“伸出你的双手，协助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，和时褒扬，嘉奖。 这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有1个调皮学生，他叫郭华富。他学习成果差，常常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他常常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有1点儿进步的就和时褒扬他，鼓励他，建立起他在班级中的威望。通过教育，他进步很快，后来还成为3好学生。在工作之余，自己还努力研究教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在缺少，不时的总结经验，不时的空虚本身的教学水平和班级管理水平。通过1年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。