糖尿病的演讲稿-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,62、奇文共欣赞，疑义相与析。,63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,64、一生复能几，倏如流电惊。,65、少无适俗韵，性本爱丘山。,糖尿病的ppt演讲稿,糖尿病的ppt演讲稿61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,62、奇文共欣赞，疑义相与析。,63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,64、一生复能几，倏如流电惊。,65、少无适俗韵，性本爱丘山。糖尿病的ppt演讲稿糖尿病的ppt演讲稿,日期:202月日,F国,r,米,防治糖尿病,主要通过饮食控制,运动,降低体重并联合降糖药物降血糖,国家发展，教育为本；教育之本，教师为主。国家好的发展，需要优秀的教育为基础；良好的教育需要好的老师来引导。当下我国的教育事业正处于关键和重要时期，由此，如何改善、提高基础教育质量成为我国发展农村体育的重点项目。教师素质提升的核心内容是农村体育教师专业成长，该问题已经受到相关研究人员的普遍关注，如何更好地发展农村体育促进体育教师专业成长已经成为当下我国教育阶段的一个难点。到目前，部分城市体育教师队伍专业成长的教育法规逐步完善，专业成长环境日益完善，评价机制逐步合理化。然而由于农村体育教师人员多，教育资源匮乏等因素，农村体育教师专业成长发展仍然受到一定的阻碍或阻挡，因此该道路令人堪忧。由此，如何使用农村当下现有的教育资源，来增长农村教师专业水平，已经唤醒了教育界研究人员们的关注。,体育教师专业成长是教师专业化的重要的一部分，它对体育教师专业成长内涵的理解应该与教师专业化的含义和体育教育的特点相结合。它指的是体育教师在整个教育教学的过程中，通过长期的体育专业素质的提升，从而得到体育教育专业的知识、专业的技能和专业的素养的提升，在工作中教师个人专业的理念、素质、技能等不断完善的过程。我国体育教育事业发展较为缓慢，并且教师专业化起步较晚，很少有针对性的对其进行研究。在已有的研究中也存在较多的争议与分歧。然而，面对这些困难仍有许多体育教师参与到这项研究工作之中，并没有抑制该研究的发展。反而由于对该研究的人数较少，农村体育教师专业发展的问题很容易被忽略，因此必须加强对该问题的讨论与研究。,一、农村体育教师专业成长的需求分析,体育教师专业成长是推进体育教育事业的一个长远的问题。对此，我们应当做到正确审视社会发展及其对农村体育教师的培养目的。为使农村体育教师的专业化水平向前迈进一大步，我们应当在体育教师培养的各个阶段采取科学的决策，并进行完善的规划。农村体育教师专业成长需求包括：外部需求和内部需求两个方面。外部需求是指课程改革的需求；内部需求是指自身职业生涯发展的需要。在外部需求看来，体育与健康课程是一门对旧的体育课程进行完善，并强调三维健康目标的课程。所以，在落实课程标准的进程中，体育教师的角色实现了转变，其内容是：成为学生自主学习的指导员；做学生创造能力的培养者；做体育教学改革创新的研究员。从内部需求来看，教师职业生涯指的是个人作为教师从事教师职业的过程。在教师职业生涯变化过程中，教师的专业发展贯穿其中。研究人员将教师的职业生涯发展分为以下八个阶段：1.职前期；2.职初期；3.能力建构期；4.热情与成长期；5.职业挫折期；6.职业稳定期；7.职业消退期；8.职业离岗期。在上述分析的基础上得出结论：我国国情由于存在某些差异，因此我国农村体育教师的职业生涯发展也也应该遵循我国国情的发展路线。,二、农村中学体育教师专业成长的影响因素,（一）社会因素,影响教师职业生涯的社会因素有政治、经济、文化等。面对不同的社会发展阶段和不同的社会环境，农村体育教师的职业生涯发展在目标、任务、发展速度也各不相同。当下教师职业的发展正处于建国以来巅峰的时期，教师在其职业价值、地位、前途上都有了较为明确的方向，这就在教师的成长与发展上提供了优越的社会环境。,（二）学校因素,当下，农村中小学校面临的问题：在管理体制方面较为落后，人文关怀方面不尽人意，并带有浓厚的官僚主义色彩。农村中小学体育教师的管理制度上存在很多漏洞，又缺乏科学合理的管理，因而阻碍了体育教师积极工作的热情。学校是体育教师实现专业成长的乐土，作为学校的领导与管理者，重点在于尽可能地实现科学化的管理，为在校体育教师营造创造一个良好的工作和生活环境。由于农村中小学缺少合格的师资输入保障机制，严重师资缺位，名优匿乏，导致体育教师师资队伍发展整体滞后，农村中小学体育教师的专业成长发展缓慢。,（三）家庭因素,农村体育教师专业成长不能仅从单独的工作着手，还要考虑到教师家庭的境况。当工作与家庭冲突时，教师专业成长必然受到巨大的影响；反之，职业的创新性会充分展现。,（四）教师因素,体育教师在教学实践过程中，社会在道德情操的自觉意识和情感体验方面对体育教师提出了严格的要求，要求其自觉履行各种教育职责。这是体育教师专业成长的精神支柱。教师专业成长在很大程度上可以说取决于教师自身的素质，其核心是自主意识和自主能力。教师一旦具有它，就能够进行自我认识、自我评价和自我完善。这样就可以轻松地掌握教师专业发展，从而推动农村体育事业的发展，进而促进农村体育教师自身专业的不断发展。,由上述分析可见，随着经济的飞速发展，提升教育质量是我国教育改革的重点，农村体育教师专业成长出现的问题有一下几个方面：工作环境“差”；学校管理制度不完善；师资力量与办学条件弱；学习和岗前培训机会少；缺少相关科研研究成果；校本教研趋于形式化；缺乏对体育教师的人文关怀。因此，对农村体育教师的专业成长有滞后的作用。,三、农村体育教师专业成长对策,（一）以教育政策法规为支柱,首先，基于农村体育教育的本质情况的首要问题，要力求保证学校必要的教师需求。其次，严把体育教师进校关口。最后，加强人员交流，合理完善优化教师结构，逐步形成建设机制和体育教师储备制度。改善教师生活水平，将提高教师工资待遇落实到实处。,（二）灵活多样的培训方式,对于农村体育教师培训，要基于教师的特点出发。将集中培训和送教上门相结合，参与式、合作式、探究式等培训方式相结合。为培训内容满足农村体育教师的实际需要，对农村体育教师培训的内容进行专业化研究分析，力求解决体育教师在教学与实践中所面临的实际困难。,（三）全方位的资源整合,充分发挥各级教师培训机构在农村体育教师继续教育中的主体作用，将各级培训机构改建成当地教育教学、资料信息、教育科学、教育技术、教改实践等研究方面的教育中心。逐步形成符合农村体育教师校本研修机制，促进农村体育教师综合素质的提高。,（四）建立合理的评价机制,对农村体育教师而言，积极正确的评价可以提高体育教师的上课积极性，使体育教师本身产生自我工作的动力，这种动力对激励体育教师工作、生活产生了良好的影响。因此，个合理的评价机制，有利于更好地激励体育教师的专业成长。,深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务。作为教师一定要从过去的应试教育、精英教育转变为面向全体学生的教育，转变“差生”是教师人生价值的体现，也是大面积提高教学质量的必需。在初中化学教学中，如何转化差生，经过几年的实践，摸索到几点经验与同行探讨,一、了解“差生”形成，对症施药,在“差生”中极少数是先天的智力因素造成，大部分是由非智力因素造成。通过了解，摸清“差生”产生原因，才能实施转差方法。家庭破裂、不良社会环境、不当学习习惯、兴趣爱好、学习意志薄弱等。只有全面掌握认真分析才能对症下药，指导他们逐步掌握学习方法，解决他们学习中的困难，增强他们获取知识的能力，“差生”的身份是能改变的。,二、融洽师生关系，扬起理想风帆,观念决定人的行为和结果，要改变差生的观念，首先要有融洽的师生关系，只有动之以情，才能晓之以理。教师在了解学生的基础上，要分析、思考“差生”形成的原因。在情感教学中，尊重和信任是沟通师生情感的桥梁，尤其是差生对教师的要求，往往取决于师生间的相互尊重和信赖的情感。学生的自尊心和自信心又是建立教学情感的重要因素。,在教学活动中，好学生能得到老师的关心与爱护，但“差生”却很难，甚至没有。久而久之，这些“差生”就会把自己归入到“不受喜欢的人”这中，把自己隔绝开来，产生自暴自弃心理，甚至与教师形成抵触情绪，使教学效果大打折扣。因为“差生”的产生并不完全相同，他们经历了数次失败后，随着失败的积累、社会评价和自我评价的改变，逐步形成失败者的心态，丧失了学习的内部驱动力，表现为学习消极、缺乏信心。因此教师在对学生了解的同时，要带着平等的心态和不同的方法去关心每一位学生，要让他们感觉到老师没有抛弃他们，和好学生一样平等的享受着老师的关爱。只有教师对这些“差生”付出了格外的关心后，他们自卑的心灵才会对老师开放。,三、多赏识和激励，树立自信心,1.赏识学生。教师对每一位学生都有一颗爱心，和学生谈心，了解他们的行为，倾听他们的心声。赏识是一种气度，是一种胸襟，是一种修养，要赏识学生，把充满期待的微笑和发自肺腑的鼓励，化作滋润学生心田的阳光、雨露，变成激励他们奋发进取的动力。在老师的赏识、鼓励和帮助下，使他们的潜力得到最大程度的发挥。尤其是“差生”更渴望得到老师的赏识，脆弱的心灵更需要老师的赏识去抚慰。教师要充分的赏识其优点，让他们充满信心，确信自己的脑袋和好学生一样聪明，有很强的潜能，过去学习成绩差，是因为没努力，没充分挖掘自己的潜能。如果我们用赏识的目光看孩子，那么“差生”就会越来越少，因此教师要善于从孩子身上找到赞赏的闪光点。只有用赏识的态度对待他们，才会对化学教师产生亲近感，才会对化学产生兴趣，教学才会有效果。同时强调初中化学初学伊始，只要肯努力，掌握一定的方法，就一定能学好，由于老师的鼓励与赏识，“差生”有了自信，才不感觉化学是“天书”。接下来的教学中，也要始终注意不断的挖掘学生的“闪光点”，从而加以不断的表扬、鼓励，使学生体会到成功的快乐，最终对化学有了学习兴趣，成绩才有很大的提高。,2.兴趣是最好的老师。为了激发他们学习化学兴趣，组织他们参加化学课外小组，开展“小创造、小发明、小实验、小制作”等第二课堂，增强其学习化学的兴趣。鼓励他们参加社会实践，促使他们多看书、多动脑、多动手，把他们心思集中到钻研化学上来。偏科差生中以女生为多，学习上死记硬背，灵活性差。可通过观察和谈心帮助其改进学习方法，并让他们尝到成功的喜悦。例如对上课怕回答问题的，尽量提些简单的问题让其回答，并给以表扬，以增强其自信心；预先培训后让其做演示实验，使其从成功中认识到自己的能力；让其担任课代表，利用青年争强好胜的心理，促使其非学好化学不可。后进生缺少的不是批评，而是鼓励和肯定。我们一方面要对其做出客观公正而又不伤其自尊、自信的批评，另一方面又要挖掘其闪光点，实施鼓励性评价。,3.教学中多想“差生”之所想。“差生”主要就是学习成绩差。转化“差生”主要就是使他们的学习成绩有较大提高。相当部分“差生”成绩差主要是学习习惯不好，毅力差，主动意识不强，较懒惰散漫造成的。因此在教学中，要有意识的培养他们形成良好的学习习惯，并对“差生”的每一点微小进步，都及时给予表扬鼓励。在备课时，应根据“差生”的特点，按照“低起点，小坡度，常巩固，多鼓励”的方法，设计好每一节课，多站在“差生”角度，替他们把脉诊病，对症下药。,4.多一些耐心和信心。教师要多激励和鼓励学生对事物探索的热情，以朋友和知音的身份帮助学生解决问题，使其获得成功。对“差生”要有足够的耐心和信心，相信他们的“问题”不是天生的，是最终能够改掉的。另外，教师在教学中应尽可能通过观察、体会，将自己置于学生的角度思考问题，理解学生的行为，将学生的个性变成一种闪光点来加以赏识。,做好差生转化是一项艰巨的工作，首先要重视非智力因素的培养，教师不仅要教好化学，还要关心、热爱差生，对他们付出父母般的爱心，朋友般的热心，用赏识的目光和语言，给予激励引导，师生间形成“情感共振”，从而使学生喜爱化学。相信他们能超越自己，战胜自己，那么差生就会“后来居上”。,（责任编校：长江）,61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。糖尿病的ppt演讲,1,糖尿病的ppt演讲稿,日期:202月日,F国,r,糖尿病的ppt演讲稿,2,米,防治糖尿病,主要通过饮食控制,运动,降低体重并联合降糖药物降血糖,米,3,目前我国糖尿病患病率,历史上没有哪个年代像今天这样,糖尿病如此行,呈井喷式发展,糖尿病患病率高达97%,糖尿病前期患者14亿并且以每年8-10%,速度转化为糖尿病。25年间发病率增加了25倍,糖尿病是我国引起致残、致终及死亡的主要疾病之一,目前我国糖尿病患病率,4,A目,什么是血糖及血糖异常,n2糖尿病的分类及症状,人Q录,0083|糖尿病的危害,04糖尿病的病因及预防,05糖尿病的治疗原则,A目,5,米,什么是血糖及,血糖异常,米,6,什么是血糖,当我们进食后食物经过消化系统的消化吸收转变成葡,莓糖,再将莓经血液输送到全身各个器官转换成,能量(能源原)以保证全身各个部位的工作。,正常情况下血液中葡萄糖在胰乌素的作用下保持一个,恒走状态(3-6mmo/心当人体满马素功能障碍或,数量下降时就会出现血糖升高,什么是血糖,7,什么是血糖异常,空菠3.656mmoL,因为空腹血糖56mmo部分人群存在穗而量,异常,日后可发为糖尿病,140,餐后2小时血糖78mmo/L以下,2糖尿病前期:(空血糖受损,空腹血穗,餐后血穗78-11mmoL,什么是血糖异常,8,什么是血糖异常,3糖尿病的诊断标准,8(2)两次餐后2小1m(或机),(3)空口服75克葡莹糖2小时后血糖2111mo,血稳不高,而餐后血稳高,因此要监灵餐后血糖,(4,此,糖化血红蛋白被国际反病界认为是监测血稠的金标准,什么是血糖异常,9,什么是血糖异常,血糖,尿糖阳性不等于糖尿病,因为影响尿糖的因,素很多,所以不能否定或肯定是否为糖尿病。,尿糖阳性提示糖尿病可能性大,需测血糖证实,什么是血糖异常,10,米,02,糖尿病的分类及,症状,米,11,糖尿病的演讲稿-课件,12,糖尿病的演讲稿-课件,13,糖尿病的演讲稿-课件,14,糖尿病的演讲稿-课件,15,糖尿病的演讲稿-课件,16,糖尿病的演讲稿-课件,17,糖尿病的演讲稿-课件,18,糖尿病的演讲稿-课件,19,糖尿病的演讲稿-课件,20,糖尿病的演讲稿-课件,21,糖尿病的演讲稿-课件,22,糖尿病的演讲稿-课件,23,糖尿病的演讲稿-课件,24,糖尿病的演讲稿-课件,25,糖尿病的演讲稿-课件,26,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困,27,