民办青溪小学工作总结

民办青溪小学工作总结（2011-2012学年第一学期）本学期我校紧紧围绕教育主管部门的工作部署，坚持以“德育为先，质量中心，安全至上，健康第一”的育人理念，全面使用上海二期课改教材，切实更新教学观念，不断规范办学行为，在全体教职工的共同努力下，各方面的工作取得了一定的成绩，现总结如下：一、 以德育为先导，推动规范化建设学校坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“立足常规，培养习惯，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，不断探索德育方法，不断创新德育教育，使德育教育更具有针对性，创新性和实效性。1、建立学校德育领导组织，以制度化推进德育工作，形成齐抓共管的育人格局。一是学校成立了德育主任、少先队辅导员、班主任组成的德育领导小组，根据学初制定的德育计划，专人专项负责实施，使各项德育活动有效开展。在开展过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，并制订了相关的规章制度，进一步规范了要求。二是充分整合家庭社区等教育资源，积极构建多维式的教育网络，形成学校、家庭、社区联动互补的德育格局。三是强化学校安全管理，创建平安和谐校园。我们不断完善和健全了工作一日常规，认真落实安全责任制度，逐层签订安全责任状，经常性的对师生进行交通、用电、用水等安全教育，并有针对性的开展形式多样、内容丰富的教育活动，真正做到安全无小事，预防应为先，时刻绷紧安全这根弦。着力落实了值日教师定点、定时、定岗对学生活动全方位监控和上下学路队护送等安全措施。针对家长自行拼车让孩子上学存在的安全隐患问题，我们先后三次发了告家长书，提醒和劝阻家长不得使用无营运资质的黑车和搭乘超载车辆，并将相关情况及时上报主管部门，通过学校、家庭和主管部门的倾力合作，我校再次创造了安全事故为零的记录。2、 优化德育措施，拓展德育教育的载体和渠道。一是坚持每周一升国旗制度，并对国旗下讲话内容实行严格把关，确保国旗下讲话有教育质量，达到育人的理想效果；二是严格执行班级“百分考核”。从安全、纪律、卫生、学习、活动等方面量化班级管理工作，实行每周一总结，公布各班级考核成绩，颁发“流动红旗”，以此激励先进，增强班级荣誉感。三是坚持每周五的班队活动教育，力求做到每次活动有主题、有方案、有组织、有检查、有效果，并鼓励创造性开展德育教育；四是充分利用红领巾校园广播、宣传橱窗等设施，对学生进行“饮水思源”、“我是学校小主人”、“我的荣誉我争取”等主题教育；五是坚持每月的班主任工作研究制度，对班级管理好的做法进行交流，对存在的问题进行整改，促进了班级管理工作的有效开展。3、创新德育活动内容，增强学生行为习惯的养成教育。一是以各种节假日、重大纪念日为载体，开展德育系列活动，使学生受到深刻的教育：重阳节之际，各班级开展“我向老人献份礼”为主题的手工绘画制作；国庆节举行“我用慧眼看身边”征文比赛、美文比赛和唱响红歌活动；十一月，学校开展了“争做文明好少年”活动，学生通过学习文明用语，掌握了文明礼仪行为规范,对此学校进行了班级评比、年级评比、校级评比，评比中涌现出一大批行为规范优秀生。二是拓展体验教育，请法制校长、校外辅导员来校讲座，通过专题讲座使学生提高了思想认识，增强组织观念、强化法律意识，为树立正确的人生观、价值观夯实基础。三是积极开展实践教育活动：少先队组织每月一次，走进社区活动；帮助敬老院清扫卫生活动；“拒绝零食，从我做起”的签名活动；突发事件预防演练活动；走进大自然，体验生活的秋游活动。这些实践活动锻炼了学生，提高了能力，为培养良好习惯打下了坚实的基础。二、 以教学为中心，强化过程管理，提高教学质量。1、转变教育观念，树立全面发展理念。(1) 全面贯彻教育方针，严格执行课程标准，开齐开足各类课程，并确保上好各类课程，为学生的可持续性发展奠定坚实的基础。本学期我们全面使用上海二期课改教材，在教育观念上进行较大的转变，拓展型探究型的教学方法逐步应用于各学科教学中。在教学业务管理上除了加大平时常规教学检查力度以外，我们还十分注重对学生的知识转化和应用能力的培养，将探究型课程和拓展型课程纳入到业务考评之中，以促进教学的全面性和实效性。(2) 以学生为本全面提高教育素质。本学期，各部门密切配合，科任教师积极组织，学生积极参与。开展了校园经典诵读比赛、阳光体育、广播操比赛、优秀作文比赛、美字美图比赛，手工制作劳技展示、摄影我也行活动，学校成立的青青草文学社上已有几十名学生发表了作品，通过活动的开展，极大地提高了学生的综合素质。2、 狠抓教学常规管理，树立质量第一意识。教导处于学初认真组织全体教师学习上海市二期课改课程标准，要求教师把握标准，吃透教材，了解学生。制订了切合实际的教学计划，并按照计划实施课堂教学，在常规管理中，坚持“一查、二访、三看、四通报”的教学月查制度和领导推门随堂听课制度，并鼓励教师随堂听课，学校积极开展了优质课、研讨课、观摩课活动，认真组织评课交流，力求扬长避短，共同提高业务水平。教导处还十分注重月考、期中考试和期末考试的质量检测，对优秀率、及格率、平均分横向评比，学校同类评比，把评比结果纳入教师考核，与绩效工资挂钩，促进了教学质量的提高。3、重视教学反思，提高业务水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，教导处要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有了明显提高。4、创新教育实践，营造浓厚的教育教学氛围。学校开展了“读书体验快乐”活动，培养了学生良好的习惯。同时学校加强体、卫、文艺工作的教学与管理，注重“两课两操”质量，加大卫生管理力度，绿化、美化、净化校园，坚持做好卫生宣传、疾病预防工作，让学生养成良好的卫生习惯。我校以教研组为单位，开展了一系列的校本教研活动，坚持语、数、综合教研组每月一次的教学研讨活动，并力求做到目标明确、形式多样、人人参与、务求实效。并依托青村镇公办学校结对的优势，“派出去，请进来”，学习当地学校先进的教育教学经验。我校还加盟了育秀实验学校的联盟体系，签订了青年教师的带教协议。接受青村小学支教干部和骨干教师的帮扶指导，提升了教师教育教学水平，全面把握上海二期课改理念，走出去观摩优质课，并将收获带回来传给其他教师，以求共同进步。三、 以队伍建设为基础，促进学校内涵发展加强师德建设，树立良好的教师形象。学校以多种形式学习宣传师德师风建设“五不准”，积极倡导“五提倡”，要求教师认真做好读书笔记，坚持写好心得体会。我校高春光等教师的多篇师德征文被刊登在荻花国际刊物上，并荣获特等奖。在2011年11月民办青溪小学市级督导评估中，我校的师德建设工作也得到了专家的肯定。连续两年来，我校无一例教师有违规违纪行为的发生，大家踏踏实实做人，认认真真工作，实实在在地用自己的言行塑造师德形象。回顾过去的一年，我们看到了取得的成绩，总结过去的一年，也发现了许多不足，我们坚信在各级领导的关怀和指导下，在新的一年里我们会把各项工作做得更细更好。上海市奉贤区青村镇民办青溪小学校