新人教部编本二级语文上册教学工作计划及教学进度

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资源描述
2017年新人教部编本二年级语文上册教学工作计划及教学进度一 、教材分析 (一)教材内容 1、本册教材设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容,即8个单元依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护动物,热爱科学。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。 2、每组教材都包括“导语”、一课“识字”,四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。 3、全册课文34篇,课文不再全文注音。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。全册要求认识的字有450个,会写的字有350个。教材仍遵循识、写分步,多认少写的原则。 (二)教材特点 1、围绕专题整合教材内容。 2、识字课内容丰富,形式多样。 3、课文的内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。 4、课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。 5、突破传统教材的呈现方式,增强了亲和力。 6、教材内容具有开放性和弹性。 三、学生情况分析 本班共有24名学生,其中男生10人,女生14人。优秀生较少,学困生较多。学生学习语文的态度不正确,不喜欢读书,认字的数量极少。这部分学生是我本学期需要监督和帮助的对象。相信在我和学生的共同努力下,我们班的同学会有好成绩。 四、学期教学目标 1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真地听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。 五、教学重难点: (一)教学重点: 1、会写350个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。 2、认识450个常用字,读准字音,结合词句了解意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。 (二)教学难点: 1、提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。 2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 3、培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学以的词语。学习写日记。 六、教学具体措施 (一)教学内容方面 1、识字写字教学。 (1)鼓励学生用自己最喜欢,最习惯的方法认识汉字。 (2)发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、活动中、在语言环境中巩固识字。 2、阅读教学。 (1)重视朗读的指导,在学生读正确、流利的基础上,指导学生读出感情。朗读的方式要多样,如分组读、集体读,男女生对读、配乐美读、分角色表演读等等。 (2)进行阅读教学时,要鼓励学生独立思考,质疑问难,鼓励学生说出自己的阅读感受。(3)精心设计提问,问题既要有思考价值,又要能引起学生兴趣。 3、口语交际教学。 (1)重视创设情境,激发兴趣和点拨引导,放手让学生交流。 (2)在平时的课堂教学中,有意识地培养学生的口语交际能力,鼓励学生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际,不断提高学生的口语交际能力。 4、开展丰富多彩的语文实践活动。 (1)实践活动与教材内容有一定的联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。 (2)带领学生走出校门,走进自然、社会、生活,使学生在生活中学语文、用语文。 (二)学习习惯方法指导 1、在教学中,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维。课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。 2、合理地安排时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行。 3、多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣。 4、及时与家长联系,了解学生的学习情况和行为习惯。七、教学进度安排 :单元周次内容课时第一单元一小蝌蚪找妈妈2我是什么2植物妈妈有办法2口语交际1二语文园地一3快乐读书吧1场景歌2第二单元三树之歌2拍手歌2田家四季歌2语文园地二2四语文园地二1第三单元五曹冲称象2红马的故事2一封信2妈妈睡了2六口语交际1语文园地三3第四单元古诗二首2七黄山奇石2日月潭2葡萄沟2语文园地四3八期中复习2第五单元九坐井观天2寒号鸟2我要的是葫芦2口语交际1第六单元十语文园地五3大禹治水2朱德的扁担2
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