小学语文教师个人专业发展计划

小学语文教师个人专业发展计划小学语文教师个人专业发展计划具体目标：1、有选择地浏览 时间有限，精力有限，在往年大量泛读的基础上，我将精选浏览内容，既为教育教学做积累，也为提高生命质量做积累。1、读语文学科专业书籍汉字学简论说文解字汉字寻根。2、重读教育教学类专著：给教师的建议民主主义与教育静悄悄的革命等;3、重读旧刊，新读新刊：新教育读写月报山东教育威海教育文登教研语文教学通讯等; 4、浏览并积累合适讲给学生听的教育故事、合适学生朗读的美诗美文。2、常常撰写反思1、及时记录自己的教学心得，写出教学反思。2、整理1些有1定水平的论文或随笔，不懒于投稿。3、创建高效课堂1、扎实培养学生听、说、读、写的能力，努力提高学生语文综合素养。2、激起学生学习语文的兴趣，使他们爱上浏览，爱上朗读，爱上日记，走上自主学习语文之路。3、认真备课，在重点、难点处下工夫，真正提高课堂实效，在不加重学生负担的情况下，努力使教学成绩优良。4、做研究型教师1、在教育教学实践中，善于视察、思考，积极参与课题研究，做相干记录，不断提高专业化水平。2、适时撰写研究小结或论文，总结经验、教训。3、善于向名师、同行、同事学习，研究他们成功的方法，不断试用于自己的教育教学实践，不断调剂教育教学策略。5、智慧地爱学生爱学生，不只是出于本能的欲望，而是努力提高自己的教育教学能力，智慧地爱他们，使他们能感遭到爱，并能在爱的沐浴下，快乐幸福地茁壮成长小学语文教师个人专业发展计划1、指点思想：学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样学的进程中，不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应当享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着豪情地去实践和反思，才能尽快跟上时期发展的步伐，做1名新时期的教育工作者。人们常说：“要给学生1杯水，自己要有1桶水。”作为1名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在3年内，多向有经验的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长进程中的催化剂。2、现状分析：从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已9年了，我想使自己成为1个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人材的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有1个新的提高，我反思了1下这几年的工作，发现很多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时期要求的合格教师，我做了自己个人3年的发展计划，以作鞭策。3、自我分析：本人毕业荥阳师范高等专科学校，于20XX年8月踏上教育教学岗位，至今有9年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功和个人文化素养的不足，有待于进1步提高。(1)优势的地方：(1)教学方面：1、9年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了很多，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，重视反思，能在教学进程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升本身教学能力。3、积极提升自学能力。空闲时会浏览学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为条件，能在课中尝试应用新型教育方法和手段，丰富课堂教学情势。(2)其他方面：1、我能酷爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，特别是具有1颗童真般的心，酷爱学生，酷爱教育事业。2、 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。3、 平时能浏览1些体育教学方面书刊杂志和网站资料。4、 爱岗敬业，遵照中小学教师行动规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。不足的地方：1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以具有较强的、独立的教学能力。在继承良好传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬本身长处，寻觅语文教学中的创新。2、对教科研方面缺少探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学能力也有待加强。3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学进程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很繁忙，没有充足的时间进行学习、充电。4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我相信：只要坚定信心、奋发学习、继续保持这类劲头，1定能获得更光辉的成绩。4.发展目标(1)整体目标1、”多做”、“多想”、“多听”，在未来的3年时间中，不断改进自己的课堂教学;改良本身的不良习惯，将自己改变成1名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐渐将自己打造成吃苦刻苦型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知给教师的建议(苏霍姆林斯基)成为有思想的教师(肖川)教师，做反思的实践者(肖川)班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例(张万祥)等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学公道地设计每学期的教学目标，并与单元计划相配套;从而寻求本身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3.坚持每周1小时的浏览，除教育教学类书籍，增加案例、课例的浏览参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高本身理论研究的能力，并结合实践有成效。4、努力使自己成为1名研究型和发展型的教师;建立毕生学习的观念;课堂教学构成1定的独特风格。增进自我展现与自我实践，自我监控与调剂能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。(2)预期目标：1、多听课，多讲课，多学习。建立毕生学习的观念;2、教育教研能力的进1步提升。作出自己优秀的教研课题。成为1名研究型和发展型的教师。3、逐步完善并有所创新。课堂教学构成1定的独特风格。(3)具体目标：1)继续自己的专业学习，积极提高本身的专业水平。不断探索和实践，努力营建合适学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2)继承良好的体育教育教学方法、手段，寻求本身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学情势多样化，逐渐建立个人教学风格。3)浏览有助于本身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作4)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和作业。5、个人3年发展计划：1、第1年度目标 (20XX年)1)继续自己的专业学习，积极提高本身的专业水平。不断探索和实践，努力营建合适学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2)继承良好的教育教学方法、手段，寻求本身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学情势多样化，逐渐建立个人教学风格。3)深识教材，因材施教。逐渐提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优良课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。4)浏览有助于本身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本;写下教育教学感想，每月写下教育1篇千字教学感想，到学期末总结出1篇有质量的论文。 育培训。5)积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和作业。利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育。实行的方式和途径：1)熟习小学语文教材，依照要求计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上语文育课，愿意上语文课，认为上语文课是1件开心的事。学生能与教师关系和谐。2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，重视本身实践、反思和总结;积累经验，拓宽自己的教学思路。3)多问，常常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合本身实际，构成1个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每个月写1篇能反应和提高自己的教学日志。2.第2年度目标(20XX年)1)巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有1定的教学特点和教学经验，初步构成自己的教学风格。2)、在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相干资料的搜集和整理。并拟定1个学术研究方向。3)、继续专业理论的学习，广泛浏览教育教学杂志，探索学生体育课创新能力，总结经验，促进更有效的课堂教学。4)、每一年争取浏览3本以上教学理论专著，学会“想”和“写”， 积极认真写教育教学文章。5)、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。6)、每学期听课30节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。3.第3年度目标(20XX年)1)、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀教师靠拢。2)关注学生的本身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断重新角度理解和发掘，做好2年教育教学的反思和总结。4)随着教学经验不断积累，进1步完善本身的教学风格，有1套完全的教学经验集。5)进1步培养本身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。6、具体措施：1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采取的教学方法,并对教学进程的程序及时 间安排都作了详细的记录，认真编好导学案.每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟习程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。2、增强上课技能，提高教学质量,使讲授清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多，同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习他人的优点，克服自己的不足，并常常约请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作。4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立本身教学风格作指点，发挥优势。认真批改作业：布置作业做到精读精练。5、循课改精神，重视学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新;在教学中注意学法指点，关注学生的学习进程，培养学生毕生体育的观念。同时做好课后辅导工作，注意分层教学。6、应用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。7、提高课堂有效性，积极参与各种情势的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常浏览教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强本身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。8、更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用处。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。7、预期目标效果：通过对3年计划的逐渐实行，应到达以下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高愿望。3、为毕生学习与发展，创造良好的开端。4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构公道、教育教学水平高的教师。5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。8、 达成目标的保障措施及自我检测措施1.积极、认真对待每节语文课。互听课、展现课上能得到同组的赞同。构成本身特有风格的语文课教学，学生反响热烈。2.根据个人专业发展3年计划的制定，进行每学年、每学期的实行内容细化，制定改进计划和实行措施，并在实践进程中总结和创新。5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。6. 学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来催促自己。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，和有个性的课堂教学风格吸引学生，感动家长。面对新课改，我时刻告诫自己寻求出色，崇尚1流，谢绝平庸，重视本身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。成功是明天的事，今天的我还在路上。3年，是我为自己制定的成长时间限，3年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我计划自己，让工作有序高效;我成绩学生，也1样成绩自己。小学语文教师个人专业发展计划1、自我分析1.个人优势分析从事小学语文教育教学工作210年了，积累了1定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热忱，对学生真诚爱惜，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生寻求。能积极参加教育科研活动，积累了1定的教学经验，并获得了1定的成绩。2.个人不足剖析在教科研方面缺少深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了1些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地应用改进课堂教学，构成高效的课堂教学风格。2、专业发展目标(1)总目标在课程改革的浪潮中，摆在我眼前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地展开教学工作，构成自己独特的教育教学风格。1.师德目标加强师德修养，铸造高尚的人格，积极进取，酷爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，依照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信心。2.教学方面的目标积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高本身素质，努力使自己成长为1名科研型、学习型、反思型、研究型、开辟型、全能型的教师。建立毕生学习的理想，力争具有毕生学习的5种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。3.行动目标(1)牵手名师与身旁的名师牵手，从身旁的名师学起，每个月坚持听课，认真写出听课感受，与名师面对面交换，提高自己的教育教学水平。(2)引领示范做好自己的本职工作，力争多出课出好课。(3)专业进修继续学习，提高自己的学识水平。(4)完成教学任务完成自己的教学任务，从进1步了解学生入手，从而更有效的掌控课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的鼓励学生的积极主动的学习。(2)分段目标20XX年：积极研究业务，多看与教育有关理论的书籍，认真浏览，做好读书笔记。掌控1切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。准备小中学职称材料。积极申报小中高职称20XX年：1.浏览相干的理论专著，提高本身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1篇文章。2.积极参加开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。20XX年：1.继续提高自己的教学能力和技能，争取构成自己鲜明的教学风格。2.对前两年的工作进行总结，构成有价值的教育教学论文。3.将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。3、专业发展措施采取“自我认识和自我反思制定专业发展计划理论的学习实践和行动研究总结提升”的流程，强化自己的专业素质。1.勤于学习，建立毕生学习的观念。(1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志毕生学习。(2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累;要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学经验，扬长避短。(3)广泛地浏览各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在浏览量和浏览面上有所突破，尽量多地浏览教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。2.善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用心工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考进行有机结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地展开工作。将反思当做自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期最少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。3.制定计划，自我计划。立足个人发展，通过制定教师个人专业发展计划，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地掌控整体发展方向。根据所教学科和本身实际情况肯定研究目标，依照计划努力自我培训和科学研究。4.精于思考，勤于笔耕。每学年最少撰写1篇论文、1篇好教案、1篇案例分析，积极参加教研组活动，积极参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。5.科研先导。积极参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写论文。积极参加校级课题研究，不断提高本身的教学研究能力，争当科研型教师。认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究，做好学校课题研究报告。6.坚持参加学继续教育学习。新课程的实行，迫切要请教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力掌控教育的真理，了解青少年身心发展的规律，掌握现代教育信息技术，酷爱学生、关心学生、对学生认真负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革中。在今后的工作中，我势必更加严格要求自己，争取早日成长为1名科研型的优秀教师。做1名学生认可的好老师，给年轻教师更多的指点和帮助，为发展学校的教育事业贡献气力。