小学名师讲座学习心得体会

小学名师讲座学习心得体会前些天，有幸到xx国际学校听了1场王教授的精彩讲座，我感觉自己收获颇多。首先谈谈关注学生。这1问题在小学低年级阶段表现得尤其突出。78岁年龄，正是爱说爱笑爱表现的小孩儿，上课时总想让老师检查自己的作业或挑自己回答等等。特别是1些调皮的男孩儿，看似顽劣不已，实则想引发老师的注意，或许是我们疏忽了他。王教授谈到课堂上1定要关注到每个孩子，这实际也是我们课改理念的1条。关注到每个孩子，关注到孩子的每节课，关注到孩子的每点进步，这是1个漫长又值得期待的进程。我们班里有个个子低低的小女孩儿，刚接班时，我经常看到她上课愁眉苦脸的模样，下课又开开心心的。了解得知，她的学习成绩极差，数学屡次得“个位数”，认识的字也不多，语文课本根本读不下来。这算是1个老大难问题了。怎样办？只能是想办法激起她对学习的兴趣了。课上我成心无意到她身旁的次数多了起来，数学上像计算之类的题目，她虽慢了1些也是能做对的。我寻觅着1切可利用的契机来关注她，鼓励她，让她感到温暖，增强自信心，并努力缩小我们师生间心灵的距离，使她产生“向师性”。再者，沉下心来学习基础知识也很重要。1个班，如果每节课都热热烈闹的，活动特别多，那末这个班的成绩不会怎样好。由于学生在这样的课堂上，没有机会去真正学习，注意力、记忆力全在那些“合作、交换”上了。针对这个问题，王教授讲到要严抓书本中的基础知识，提高课堂效力，每节课对学生的知识掌握进行小检测，做到堂堂清，每天清，这1点真的是我们教学中的重中之重。成绩的提高在于课堂，而课堂的有效组织在于教师。引导学生向课堂要质量，这还是我在教学中的努力方向。