中班数学《水果店》教案

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中班数学?水果店?教案中班数学?水果店?教案活动目的：1学习不受物体大小、排列形式的影响，比拟10以内数量的多、少、一样多。2能运用多种方法观察、比拟物体数量的差异。活动准备：1白板课件2幼儿操作材料、笔活动过程：一、感知10以内的数量。1以儿歌引入课题。2感知水果数量。师：小兔的水果店新进了许多水果，让我们看看有什么吧！西瓜、香蕉、苹果、梨、但是这些水果有多少呢，小兔不知道，让我们帮他数一数吧！3出示水果实物图，请幼儿观察水果分别有多少，并出示数卡匹配排序。二、比拟水果的多少。以“水果店摆放水果游戏，引导幼儿学习不受物体大小、排列形式的影响，比拟水果的.多少，将一样数量的水果放在一起。教师出示草莓，你们看这是什么？什么水果和它一样多。引导幼儿用数一数和一一对应的方法比拟水果的多少，并进一步引导幼儿考虑同样多的水果为什么摆放得不一样。三、操作活动1根据水果数量写数字2给一样多的画勾3给最少的画勾

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