奇妙的动物世界教案

奇妙的动物世界教案奇妙的动物世界教案导语：对?奇妙的动物世界?一课，教师编写了怎样的教案呢？以下是奇妙的动物世界教案，欢送各位参考。教学目的：1、感知动物的奇妙，能把自己理解的动物说给大家听，在互动的语言理论中，能简要讲述一些动物生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚。培养学生合作交际才能。2、在交流中分享动物给人们带来的快乐。在表述的过程中，通过多方评价标准学生的口头语言，培养良好的口语交际习惯。3、激发学生理解动物的兴趣和亲近动物、保护动物的情感。教学重点、难点：通过交际的形式练说，使“说的内容更详细，更丰富，更准确。在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。课前准备：1多媒体课件2学生课前多渠道搜集的动物图片和知识信息教学流程：一、创设情景，激发兴趣。1、小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在，使我们这个世界更加丰富多彩，活力勃勃！教师知道你们平时特别喜欢看?动物世界?，今天我特意准备了一小段动物世界的录像和你们一起欣赏。播放两分钟?动物世界?的录相。2、交流观看的感受：在刚刚的录像里，你看到了什么？你有什么样的感受？把你看到的画面说给大家听。提示学生说话的声音要响亮，表达要流利，听的要认真。板书：。3、提醒交际话题：今天让我们一起走进奇妙的动物世界。板书课题，齐读课题。二、交流合作，师生互动。1、引发话题：我们身边有许多有趣的小动物，如：空中飞的、地上跑的、水里游的等，你能向大家介绍自己喜欢的动物名称吗？2、学生以“开火车的形式介绍自己喜欢的动物名称。师出示幻灯片：我喜欢_的_。三、说说最熟悉的动物的外形特征、生活习性或者小趣事。1、进入动物王国的第一关：“猜猜我是谁听声音，猜动物。1播放公鸡、狗、小鸟、羊等几种动物的叫声。2你听到什么动物的叫声？把你听到的都说出来。2、师用语言带着孩子走入动物王国：让学生戴上头饰“在美丽的春天，一群得意的动物宝宝从四面八方赶来，迎接我们了.瞧，它们打扮得多么美丽！哎呀，大家还互相不认识呢！来，做做自我介绍吧！灯片出示：第二关：介绍我自己我先来，不过等我说完之后，要请你说说我市怎样介绍自己的。师戴上一只燕子头饰，说：“大家好，我是小燕子，我穿着一身黑色的羽毛，带着一条剪子似的尾巴,在天空中飞来飞去,忙着捉小飞虫。人们都夸我是庄稼的好朋友呢!春天，我会赶回家乡，秋天，我又会飞到南方去。那是因为我很怕冷。你们愿意和我交朋友吗？小朋友，刚刚你知道教师刚刚扮演的小燕子是从哪几方面去介绍自己的吗？教师根据学生说的板书：外形特点、生活习性、小趣事师走到学生中间，鼓励学生：“请你也像小燕子这样，向你周围的朋友介绍一下你自己。好吗？3、幻灯片出示：1、我家有一只_,它长得_,它喜欢吃_,喜欢玩_。2、我是_,我长得_,我喜欢吃_,喜欢玩_。提示学生用以上形式练习介绍。4、播放音乐学生分小组讨论交流，练习说话。5、学生介绍自己熟悉的动物，教师注意引导学生进展评价，包括：、说的要求与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。的仪态。眼睛看着听众。对于发言时扭扭捏捏，倨促不安，手足无措等表现进展及时引导。、听的要求：仔细认真听。有不明白的地方可以随时提问。四、情境表演，表达情趣。1、那么多的小动物在一起，让我们一起来交个朋友吧！幻灯片出示：交朋友2、教师扮演记者采访1学生戴上自己喜欢的动物头饰，教师充当记者的角色对他们进展采访。台上表演如：记者：小兔你好，很快乐认识你。大家都说你得意，你能告诉大家你长得什么样吗？小兔：?记者：你平时喜欢生活在什么地方？你喜欢吃些什么？你是怎样睡觉的？小兔：?记者：xxx同学，你这么喜欢小兔子，你能给我们说说你与它有趣的事吗？小兔扮演者向大家说说与小兔的趣事。2评议、颁奖看情况而定师：谁表现得最优秀？通过几轮的表演教师相机引导学生从态度大方、口齿清楚、语句通顺、表达完好、发言积极等方面进展评议价，鼓励学生想说、愿说、说好。2、情景对话，分角色进展采访1播放音乐多项选择派几名记者到班里自由采访。2大家互听互评，指出缺乏，互相补充。五、说说动物的奇妙之处。1、不同的动物有不同的本领，他们的本领非常神奇，灯片出示：第四关：谁的本领大。你知道谁的本领大，就请你在小组内说给小伙伴们听，再一起评一评谁是最有本领的动物，好不好？出示多种动物的图片。小组内交流。2、刚刚我发现有很多小朋友都夸到了它-?小海豚，灯片出示；海豚表演的图片，引导学生说话。再请一个学生当小导游将四张图片串起来将一遍。3、生自由发言说各种动物的奇妙之处。4、师：真是八仙过海、各显神通，有些连教师也是闻所未闻，今天真是大开眼界。你们是怎们知道这些知识的？小结搜集资料的方法，幻灯片出示：看书、上网、请教教师和父母、观察、看电视。想要理解更多的知识，就让我们到生活中去寻找、去发现吧！六、课外延伸，鼓励探究。得意的动物带给我们无限的快乐和回忆，面对这些得意的小动物，你想对它们说些什么？学生自由发表意见。七、懂得要“保护动物。、请听一段声音：枪声鸟叫声。想象可能发生了什么事？在什么地方？编成个小故事。、出示动物受到伤害的图片，你想对这些伤害动物的人说些什么？、师总结：在奇妙的动物世界里，动物们是如此得意。它们也是地球妈妈的孩子，我们人类的好朋友，在这个美丽的星球上，因为有了它们才显得活力勃勃，丰富多彩，可是，许多人却常常忘了动物和他们一样重要，破坏着它们的生存环境。同学们，让我们行动起来，都来保护动物，从我做起，和动物交朋友，用我们的真诚、爱心，还大自然一片美丽的绿色，让小鸟自由地飞翔，让小鱼快乐地玩耍，让所有的动物都能舒适自在地生活。边说边板书边画爱心：保护动物、从我做起八、布置作业：出示幻灯片把你刚刚在小组中交流介绍的动物用一段完好连接的话写下来。板书设计：奇妙的动物世界保护动物从我做起声音响亮外形特点表达流利保护动物，从我做起生活习性认真倾听趣事