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复习课,重力 弹力 摩擦力,一重力,1.定义：地面附近的物体由于受到 而受到的力叫重力。重力的施力物是 。 2重力的三要素： 大小：物体所受的重力跟 成 ，表达式 ，其中g= 。 方向： 。 作用点：物体的 ，质地均匀，外形规则的物体的中心在它的 上，重心越 ，物体的稳度就越大。,质量,地球,地球的吸引,正比,G=mg,9.8N/kg,竖直向下,重心,几何中心,低,探究,应用,找重心,25. 【10河池】在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图14甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中,（1）把表格中的空格填写完整； （2）图14甲中弹簧测力计的示数 为_N； （3）根据表格中的实验数据，在图14乙中画出重力与质量的关系图象； （4）由此可知物体所受的重力跟质量成 ,2N,正比,竖直向下,平衡力,竖直向上,0.5N,G=0.5N,4.弹簧测力计原理：,在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比,B,. 【10孝感】（分）小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。,（）实验中，他应将弹簧测力计沿方向拉动木块，使木块在水平面上做 运动，并记下弹簧测力计的示数。 （）比较步骤与可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。 比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的有关，且接触面越，摩擦力越大。 （）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到力的作用，且该力有大小与 力的大小有关。 （）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 的方法增大摩擦力。,水平,匀速直线,甲,乙,粗糙程度,粗糙,摩擦力,拉力,接触面的粗糙程度,20. 【10楚雄州】（5分）某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：,（1）他们利用图11甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。,（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。 （3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图11乙所示。利用该装置的优点是： 。,（3）木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的读数难 ；,平衡,木块对木板的压力,控制变量法,木板滑动时可以是变速的，实验操作容易, 由于弹簧测力计是静止的,容易读准示数)。,4、增大摩擦的方法：,增大接触面的粗糙程度,增大压力,5、减小摩擦的方法：,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个相互接触的表面彼此分开（如：加润滑油、利用气垫、磁悬浮等）,2、自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识例如： A轮胎上刻有花纹 B车轮做成圆形C塑料套紧套在车把手上 D在转动部分添加润滑油 E脚踏板凹凸不平 F刹车时用力捏闸 G车轴处装有滚珠 H车的把手上有凹槽 (1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母) 通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： ； 通过增大压力而增大摩擦的是： ； 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： ； 通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是： ； (2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝 (填“前”或“后”) (3)请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的场景,1、如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。 实验步骤。 根据现象。 得到结论。,学习进步,
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