学生科技活动方案设计

学生科技活动方案设计 旺苍县英萃镇中心小学校活动名称：英萃镇水土流失调查活动活动班级：五年级学生。活动方案设计者：赵欣蓉 徐永浩 彭波活动准备时间：4月15日-8月30日活动总结时间：9月一、活动目的1、为了更好的贯彻全面发展的教育方针，着眼于提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和实践能力，现结合本地和本校学生的实际情况，选取环境教育为课题，以我镇大量修建村道公路和沿河道修建的四个淘沙厂对我镇水土流失的影响的研究性学习。2、目的主要在于为学生构建开放的学习环境，体现以科学探究为核心的学习过程。在学生的参与过程中，使他们潜移默化的受到教育，关注环境问题，并培养他们的科研能力、思维能力、表达能力、组织活动能力、与人交流和沟通的能力等，同时也可以培养他们的科学方法、科学态度和科学精神。二、活动重点、难点、活动重点在于引导学生开展探究活动，实现学习方式的转变。使他们获得亲身体验，形成易于探究的活动氛围。、活动难点在于资料和信息的获取、整合，结论的得出。三、活动的可行性、五年级学生通过多年的学习，已具备一定的环境保护基础知识，一定的探究能力。这次活动结合当地的实际情况，给学生提供一个积极实践的机会，使学生感到环境问题就发生在自己身边。、具备实施方案的必备条件。如部分学生家庭已有摄像机、电脑等；大量的乡村道路的挖掘现场，且每周上放学都走的是这样的路，熟悉这里的情况，同时学校附近建有淘沙厂，学生有获取资料和信息的渠道、手段，有实践的具体场所等。、采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的形式，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，这会极大的调动全班同学学习的积极性。、相应的精神和物质鼓励，会使学生有一定的成就感，激励广大学生积极进取、勇于创新，为以后开展研究性学习做好铺垫。四、活动过程设计（一） 分组及各组的任务分配班干部讨论决定，按照同学们的性格、爱好、知识能力、家庭情况等将全班同学分为四个小组。第一组为问卷调查组（约5人）：通过设置问卷项目，如调查的地点可为学校附近的沙厂、乡村道路、农村、河沙采集现场、等，对象可为当地老百姓、沙厂从业人员、村道路作业人员、渔夫、河沙采集者、村长等。年龄跨度要大，职业分布要广泛。通过问卷调查，进行统计、分析，了解我镇水土流失的现状。第二组：实地考察组（约20人）：深入农村村道公路现场、淘沙厂进行实地考察、测量，每次涨洪水后河岸泥沙堆集、淤集情况，并提出保护的有效措施。第三组为样品分析组（约10人）：在家长的陪同下沙厂上下游、及刚修建的村道路河段上下游提取河水样品。将样品带到学校进行ph测定，水的硬度、泥沙含量测定。第四组为采集信息、整合信息组（15人）：通过上网、进图书馆，查阅资料，获取信息，并结合第一组、第二组、第三组同学提供的资料信息，筛选、整理有价值的信息，分析、归纳总结调查结果，得出结论，通过文字、图片、音像等多种形式的“作品”来支持研究结论的证据。（二）评选并奖励：选出最佳实践小组进行奖励。（三）总结主题，交流感想：教师从社会的可持续发展方面总结，学生课后写出小论文英萃镇水土流失调查报告。五、方案实施效果1变封闭式教学为开放式教育，使学生获得了亲身参与与研究探索的体验，并把这种情景模拟出来，在情感的发生发展中学习科学知识，体验了科学知识的价值。2采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的学习方式，再加上以模拟法庭的形式鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，极大的调动了全班同学学习的积极性。3使学生学会了关注人类与环境的和谐发展，懂得了水对于人类的重要性。4培养了学生分析问题、解决问题的能力。如资料、信息的获取、分析、研究，通过调查、实地考察、取样分析，了解了当地环保的情况。5使学生学会了分享与合作，从而培养了乐于合作的团队精神。6提高了学生的科学素质，培养了学生的创新精神和实践能力。 垃圾堆里有什么旺苍县英萃镇中心小学校 杨强生教学目标：1、让学生经历生活垃圾的产生、数量、种类的调查统计活动。2、了解自己和自己的家庭产生垃圾的数量。了解人们在生产生活中要产生大量的垃圾。3、 知道生活垃圾里有些什么，尝试对生活垃圾进行分类。4、 关注垃圾的去向、人们对垃圾的处理。5、 巩固对物体分类的能力。教学准备1、 一些废弃的物品，如空塑料饮料瓶、玻璃瓶、纸盒等。2、 垃圾堆、垃圾场所的录像或照片。3、 提前一周布置任务。教学活动过程：1、布置对家庭垃圾的调查任务。（1）、谈话引入：我们每天都要消耗食物和各种生活用品，同时又要扔掉很多的垃圾。你们知道自己以及全家一天要扔多少垃圾吗？让我们一起来调查一下吧。（2）、调查的内容：家里一天要丢多少垃圾？试着给垃圾分类，看看丢掉的垃圾中有哪些东西。（3）、讨论注意事项教师时时提醒注意以下方面：向家长讲清要做的事情，要得到他们的理解和支持，请他们暂时保留垃圾，帮助估计垃圾的重量，确定分类的方法。不同的日子产生的垃圾量可能是不一样的，为了取得真实的数据，可以记录一周的情况再算出平均每天的垃圾量。即使是在外出时也不能把垃圾扔掉，要把垃圾带回家作好登记。如实认真填写好“我家一天产生的垃圾统计表”，把当作垃圾扔掉的物品的名称、数量我重量都要记录下来。2、汇报讨论对垃圾的调查（1）、谈话引入（出示空塑料瓶、玻璃瓶、纸盒等物品）：这些都是老师在垃圾堆里拣来的，你们认为这此是垃圾吗？它们还有用吗？什么是垃圾？垃圾堆里有什么？下面请几位同学讲一讲前几天你们调查家里的垃圾情况。（2）、学生汇报调查垃圾的情况（3）、计算全班一天家庭中产生的垃圾总量，计算出平均每人每天产生多少垃圾。计算垃圾中纸品、塑料、玻璃等所占的大致比例。（4）、根据以上计算结果推算出一天中我们全校要产生多少垃圾。再推算出全镇、全县、全市、全省、全国一天产生的垃圾总量。分组计算出全国一天的垃圾中纸品和塑料的重量。（下节课会使用）（5）、我们每天都在不断地制造许多垃圾如：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布料、食物残渣、等等。除了我们家庭外，学校、工厂、机关、商场、农业生产也要产生大量的垃圾。人们在生产生活中产生的垃圾数量是非常惊人的：（随着生产力的迅速发展，人民生活水平的不断提高，商品消费量迅速增加，垃圾排出量也迅速剧增。1993年我国城市垃圾排出量高达1。64亿吨。大量的垃圾被运到城郊露天堆放，历年堆存垃圾量高达60亿吨，侵占了5万多公顷土地。全国有2/3的城市陷入垃圾的包围之中。2001年全国垃圾清运量1.18亿吨，仅有60%的垃圾得到不同程度的处理，无害化处理的垃圾不到1/6。）堆集如山的垃圾不仅造成严重的垃圾污染，成为人类的一大公害，更是资源的巨大浪费。每年的城市垃圾中，被丢弃的“可再生资源”价值高达250亿元。如大庆的垃圾处理厂投入运行后，不仅可将大庆市所有的城市垃圾都“吃光”，而且能日产350吨有机化肥，年创利润4000万元。城市垃圾处理不仅可以从垃圾堆里挽回损失，还能新创经济效益，带来环境清洁与舒适的的效益。（6）、播放垃圾堆、垃圾场垃圾如山的影像。（7）、学生分组谈谈自己对垃圾的看法。（如垃圾增加的原因，人们是如何处理垃圾的，我们周围的环境中存在哪些垃圾问题）3、小组派代表介绍本级观点。4、教师汇总各级观点。5、总结本课。垃圾并不是我们扔掉的无用东西，其实垃圾堆里还埋藏着巨大的财富。正是这个世界本没有垃圾，只有放错了地方的财富。6、作业布置。（1）、长期坚持将家庭的生活垃圾进行分类管理。垃圾混倒是垃圾；垃圾分类是资源！（2）、向亲朋好友宣传垃圾危害、分类、处理的相关知识。修路致富为哪般 -英萃镇水土流失调查报告旺苍县英萃小学六年级三班 张峻山“要得富，先修路”这是当今边远山区农民致富的头等大事，可又有谁曾想过，路是修通了，交通也便利了，可水土流失却加重了，给我们的生态环境造成了巨大的破坏。英萃镇地处旺苍县北部山区，山清水秀，环境优美，土特产众多，但由于交通不便，农民不能顺利地把出产的东西运到市场上去，制约了当地的经济建设与发展。为了改变贫穷落后的局面，把经济建设搞上去，不管是政府部门还是农民自己都清楚地认识到-修路是我们唯一的指望。各村各社出钱出力开始大修村道公路。挖掘机推土机日夜轰鸣着，短短几个月一条条大道通到了各家各户，花生、核桃、板粟、生猪源源不断地运到山外，大家的钱袋子渐渐地鼓了起来;钢筋、水泥一车车地运了回来，洋房一幢幢地耸立了起来，人们的脸上总是堆着幸福的笑。恩格斯说过：我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。我们英萃镇本是地表松散的沙质土壤，很容易造成水土流失。然而在修路时只顾一时方便，将土石方过河时便倾倒在河里、过沟时就倒在沟里、过林时就倒林里我曾作过一些调查，结果是很惊人的。地点一、小河沟，水深不过没腰，当几十万方的十二土石倾倒之后，堵起了一个水深6米以上的小堰塞湖。地点二、大河。由于这里居住了很多的村民，土石方不能随便倾倒，必须运出去，这一处深河便成了他们理想的场所。当巨大的石头滚入河中时，溅起巨大的水柱，隔河都能感觉到地皮的颤动；源源不断的土石倾泻而下，致使将近百米的河段河道至少变窄了5米以上，浑浊的河水流经几十里。地点三、盘山路回车道下的小树林。小树完全被掩埋，茶杯粗的树歪着身子可怜地露出伤痕累累的脑袋，碗口粗的大树被巨石拦腰砸断。地点四、耕种的坡地。沙土顺坡而下，一滚到底，形成了一个几百米的大斜坡，大片的耕地就这样被埋了。夏天到了我再次作了一些调查，情况更是让我吃惊。大雨来了，那片坡地在雨水的作用下，开始变得千沟万壑，加上公路的排水沟堵塞，大量的山水从坡顶一泻而下，形成了巨大的泥石流，又一次填埋了下面的土地。小树林里我作的标记，在雨水的冲刷及沉降作用下，堆集的沙土足足矮了63厘米，小树已被拉扯得快脚朝天了，大树也被拉得倾斜着身子而拼命地苦撑着。今年8月份一连下了10来天雨，这里的大树再也无法抓住生它养它的土地，跟着埋它的土石一起滑落，形成泥石流掩埋了下面的公路、下面的良田，汇入滚滚的河水。人们开始捶胸顿足：今年的庄稼白种了那个小小的堰塞湖在大雨过后又消失了，泥沙随着汹涌的河水奔向远方，只剩下大如斗的一川碎石，突兀在偶有涓涓细流的河床上，等待着下一次洪水的洗礼。大河里汹涌的波涛卷着大量的泥沙，冲刷着河床的两岸，河里的水已变成了泥浆。回想昔日洪水来临也不过是河水较浑浊而已，哪象现在这浓稠的泥浆里裹挟着大量的树木奔泻而下。雨停了，洪水消退了，大河两岸又出现了另一道奇观。大量的河沙堆集如山，人们纷纷带上竹杆、木棍、红绳在沙滩上分割着自己的领地，沙-钱啦！河道的有一个回水处以前是很难形成积沙的，可现在每次涨水后都可以形成一两米厚的沙层。小河与大河交汇处，以前由于采沙石形成了几个大坑，最深处可达三米以上，这次大水后这几个大坑全被沙填埋，就连坑边一块高两米多的巨石也被沙给埋藏了起来。挖掘机、推土机又开足了马力，一条条公路被疏通了，装载机、汽车的轰鸣再次响起，一车车的沙又运出去了，大把大把的钞票又装进了卖沙者的腰包，建设者们也因运沙的路程缩短而节省了不少的开支。人们又数着大把的钞票，摸着更加鼓起的钱袋，脸上露出了更加幸福的笑。这时他们早已忘记恩格斯的话：我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于我们的每一次胜利，自然界都报复了我们。