整体与部分 案例

“整体与部分的关系”教学案例若干则 转贴 2007-10-31 08:05:54 字号：大 中 小 案例1： 汉初三杰中，韩信可以算得上是千古难得的帅才了，他能够把弱小的军事力量的潜能发挥到极致，以至于最后在垓下设下十面埋伏将不可一世的楚霸王项羽彻底击败，一举奠定了建立汉王朝的基础。他曾经在与刘邦的闲谈中认为刘邦只有指挥十万军队的能力，而就他自己指挥军队的能力而言，却没有数量限制，指挥的军队越多越好（这就是“韩信将兵，多多益善”成语的来历）。刘邦说：“率百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”但是，韩信的胜利主要都是战术上的胜利。张良则不同，他是以总揽全局的战略眼光和决胜千里的超人智慧，为建立强大的汉皇朝立下了不世之功。张良的智慧在刘邦说的“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如张良”这句话里可以得到最好的诠释。历史学家司马迁对张良赞誉有加：“运筹帷幄之中，制胜于无形；子房计谋其事，无知名，无勇功，图难于易，为大于细。”连轻易不肯赞誉他人的心高气傲的大文学家苏轼也专门为张良写了一篇著名的留侯论，对张良的智慧和品德赞叹不已。案例2： 诸葛亮是历史上的风云人物，他的故事，无论是历代帝王将相，庶民百姓，谈论甚多，家喻户晓；他的尽忠，让很多统治阶层、书香门弟、诗人、文人歌颂，至树为心中崇拜的偶像；他的智慧让很多仁人志士和历史英雄折服，称为“天下奇才”；他的事迹让后人，可歌可泣，名垂千古。“两表酬三顾，一对足千秋。”这副对联仅用了短短的十个字，赞颂了诸葛亮才高睿智，鞠躬尽瘁，死而后已的一生功绩。所谓“两表”是指诸葛亮入川后为蜀汉大业所作的前、后两个出师表；还“一对”是指当年刘备三顾茅庐时所作的隆中对，在文中诸葛亮有“三分天下”的精辟分析。“三顾茅庐问，高才天下知”。以智慧和廉洁自律名垂史册的诸葛亮，于公元207年在襄樊受邀出山，所献第一策就是纵论天下大势的“隆中对”，使流离无助中的刘备有拨迷雾见青天之感。兵不过三千、地仅有新野一县，与汉天子在血缘上已远隔十五代的这位“皇叔”，自此按照“卧龙先生”谋划，选择了先夺荆州、次取四川、再争天下的发展方向。诸葛亮是在曹操击败袁绍，平定北方，南下荆州的情况下登上历史政治舞台的。他根据天下混乱形势，从政治、军事、经济、地理、人事等方面进行了客观全面的分析：认为曹操平定北方，拥兵百万，挟天子令诸侯，今后相当一段时间无法和他抗衡（拥兵百万，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋）；南方孙权雄据江东，经父兄和他自己三世经营，地势险要，将士效力，百姓归附，要与曹操争天下，孙权是不可忽视的（据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可为援而不可图）；荆州这个地方，地理位置非常重要，四通八达，是自古兵家必争之地，可现在的主人刘表守不住；西边益州，地势险固，腹地辽阔肥沃，称“天府之国”，可主人刘璋懦弱无能，统治不下，有志之士，盼望贤主。因此，只要占据荆益二州，内明修政理，外结好孙权，安抚西、南少数民族，待北方有变，时机一到，可兵两路，从荆、益二州向北推进，钳击中原，统一天下，框复汉室，指日可待。此计划，实现长远的战略目标来说：是从荆、益两路出兵钳形攻势，收复长安、洛阳，消灭曹氏。到那时，江东的孙权除纳士归降，再也没有出路可走。统一大业，即可完成。（若跨有荆、益，保其险阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。）隆中对成功预测了天下三分，并造就了刘备以一个极弱现实实现最终与曹魏、孙吴分庭抗礼的建国神话，成为千百年来人们所津津乐道的古今战略决策经典。但是从其最终目标看，隆中对的战略存在缺陷。熟读史书的毛泽东在点评诸葛亮时，便认为“其始误于隆中对，千里之遥而二分兵力。” 陈寿在三国志诸葛亮传后评论说：“可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略非其所长欤！” 在成都武侯祠诸葛亮殿有清人赵藩题的一副对联：“能攻心则反侧自消从古知兵非好战，不审势即宽严皆误后来治蜀要深思。”向被推为武侯祠诸联之冠。这副对联是后世对诸葛亮评价里面最有名的一幅，曾得到毛主席的高度赞扬，它一方面肯定了诸葛亮以“心攻”评定南中的智慧，另一方面也委婉的批评了诸葛亮没有审时度势，穷兵黩武发动多次劳而无功的北伐，最终将蜀国的国力挥霍一空，致使其成为三国中最早灭亡的一个国家。案例3： 什么是战略呢？从我们中国字的字面意思来看，战是战争，略是大略，是对大方向的谋划。引申到管理中，我们说：战略就是在竞争条件下，组织发展的方向性、长远性、全局性的谋划和行动。毛泽东是集战略家、军事理论家和统帅于一身的战争艺术大师。他从千余人的农民队伍起家，经过22年的武装斗争，直到成为数百万大军的统帅。他平生直接或间接指挥了四百多个堪称经典的战役和战斗，留下了五百多万字的军事著作和军事文电，创立了具有中国特色以人民战争为主体的毛泽东军事思想体系，对战后世界政治格局产生了重大影响。他指挥他一手创立并发展壮大起来的人民军队，与内外敌人作战二十余年包括日本军队、美国军队这样非常强悍的军队，歼灭敌军千余万人；他领导他一直都处在弱者地位的国家和人民，一直都在战胜处于强者地位的敌人世界上没有任何一支军队象他所领导的人民解放军一样，在连续22年的严酷战争中，都是在劣势的情况与强大的敌人作斗争而最终能立于不败之地。 毛泽东指挥小部队游刃有余，指挥百万大军亦得心应手，转战陕北既指挥警卫部队让统帅部充当诱饵，又指挥陕北战事遥控全国战争。在河北西柏坡这个世界上最小的指挥所里，指挥了世界上规模最大的战争（三大战役）。当一般统帅把注意集中于战场时，他却能跳出战场的有限范围，看到更高层次的政治斗争，把许多见不到刀光血影的斗争方式信手拈来，结果换来了一般统帅不敢想象的战场胜利；而当一般的政治家仅把注意力放在政治斗争舞台上时，他又能跳到战场上去，利用军事打击去为政治斗争开劈道路，提供后盾，从而常常得到一般的政治家不敢企望的收获。超越军事的政治指导，善于用军事方式去解决政治问题，用政治方式去加速军事斗争的进程。有人说，人生如一盘棋，每走一步都要深思熟虑，三思而行，一步不慎，可能全盘皆输。但是，在下棋的时候，真正的高手都会“谋势而不谋子”，顾全大局，高瞻远瞩，不贪一时一地之微利，不在细微末节上纠缠不休，而着眼于全局的胜利。案例4： 第二次世界大战中，日本只看到眼前美国太平洋舰队对其南下的威胁，而未看到美国参战将使其陷入两线作战的困境，悍然偷袭珍珠港，在战术上获得了重大胜利，在战略上却是重大的失败。以致于英国首相丘吉尔获悉这个惊人的消息之后高兴得流下了眼泪，他把日本这个行动比喻为疯狂的自杀行为。珍珠港遭受偷袭后的那个晚上，睡得最香的人不是别人，而是英国首相丘吉尔。美国从此将完全作为同盟者并肩作战，为此他说了一句“我们总算赢了”，而后安然入睡。翌日，美国即对日宣战，太平洋战争爆发。从这一天起，世界上最强大的工业国美国完全投入了二战，加入到反法西斯阵营，将其强大的国家机器转入了战争的轨道，从而彻底扭转了二战局面。美国由“中立”转为参战，使德、日都陷入两线作战的困境。虽然，战争还将持续多年，还将经过无数残酷的战斗，但胜负已没有什么悬念了，只是个时间问题。山本在接到胜利的电文后，丝毫没有大胜的喜悦，对前来祝贺的部属只是淡淡地说：“我们只不过唤醒了一个沉睡的巨人。”这是一个战术上取得重大胜利，但是却在战略上巨大失败的典型战例。在第二次世界大战中，斯大林经过痛苦的选择，放弃了基辅，但是为保卫莫斯科赢得了宝贵的时间。这是从整个战争的战略上考虑问题获得成功的典型事例。1866年，普奥战争爆发，双方在捷克斯洛伐克的萨多瓦附近决战，奥地利军队大败，普鲁士军队的前哨已到达距奥地利首都维也纳只十多公里的地方，贪婪的普王威廉已经准备了一份夺地的清单，但“铁血首相”俾斯麦却力排众议，极力说服普王舍弃占领维也纳。俾斯麦强调说，占领维也纳只不过给普军增加几项桂冠而已，但却使普鲁士失去未来的盟友，法国也会因此出现在莱茵。此时，俾斯麦已经预料到普法战争不可避免，阻止奥法联手对普鲁士极为重要。适可而止，与奥媾和，实现“俾斯麦式的和平”，即是预谋一个在预期必至的普法战争中于普有利的战略态势。1870-1871年，普法开战，法国失败，德意志统一最终完成。这是不“谋子”而“谋势”并获得巨大成功的佳例。俾斯麦老谋深算，不仅表现了外交家的才干，而且展示了具有远大眼光的政治风度。人生如一盘棋，每走一步都要深思熟虑，三思而行，一步不慎，可能全盘皆输。但是，在下棋的时候，真正的高手都会“谋势而不谋子”，顾全大局，高瞻远瞩，不贪一时一地之微利，不在细微末节上纠缠不休，而着眼于全局的胜利。一次战争的成败，一次决策的对错，是否从战略而不仅仅是从战术上谋划是重要原因。只有站得高，看得远，才能作出最具有创造性和最具有远见卓识的抉择。“不谋万世，不足谋一时；不谋全局，不足谋一域。”战略问题从根本上影响事业和人生的发展方向和成就大小。所以，拿破仑说：“在战争中不深谋远虑，将一事无成。”其实在人生的道路上，我们也时时刻刻都面临谋事与谋子，现在与未来的选择。“独上高楼，望尽天涯路。”在自己人生前进的道路上多一些战略的目光，这样，我们所能取得的成就会辉煌得多，我们的人生会精彩丰富得多。案例5：小牧童的眼里有个牛的影子重视局部的作用 材料一：宋代米芾一生痴爱收集古画，甚至到了不择手段的程度。他在汴梁城时，只要发现有人在卖古画，总会立即上前细细观赏，有时还会要求卖画者把画让他带回去看看，卖画者认得他是当朝名臣，也就放心地把画交给了他，他便连夜复制一份假画，第二天将假画还去而将真画留下，由于他极善临摹，那假画的确足已乱真，故此得到不少名人真迹。这一日，当他又用此法将自己临摹的一幅足以以假乱真的假画还去时，画主人却说了一句：“大人且莫玩笑，请将真画还我！”米芾故作大吃一惊的样子，强作镇定地问道：“你这是何意？”那人回答：“小人的画上有个小牧童，那小牧童的眼里有个牛的影子，您的画上没有，”米芾听罢，这才叫苦不迭。这个极易被人忽略的小牧童眼里牛的影子，就是细节，而一向“稳操胜券”的米芾，也正是“栽”在眼中的牛这个小小的细节上！材料二：一家百货商场，虽地处闹市中心，地理位置也不错，但总是门外车马喧嚷，而店内冷冷清清，许多人都是从店门前的大街上匆匆而过，很少踅进店驻足。没有顾客，商场的生意就一直很清淡。经理对此一筹莫展。一次，经理的朋友偶然路过商场，听经理叹息着说了商场的惨淡经营后，朋友沉思良久，笑着对经理说：“要让过往行人都能到你店里来看看并不难，有一面镜子就行了。”经理半信半疑，但还是按照朋友的吩咐，在临街的墙上装上了一面仅几个平方米的镜子。镜子的上方，用红纸贴了一行大字：朋友，请注意您的仪容！镜子的下方贴了一行小字：店内备有免费用的木梳。许多人当又从商场门前经过时，会不由自主地走到镜子前照一照，然后就踅进了商场梳理头发，如果需要打鞋油，鞋刷备有十几把，可以免费使用，但各种鞋油店内却在柜台上销售。商场内的人一下子拥挤起来，有买鞋油就地擦鞋的，有买发胶就地梳理头发的，有买口红对着店里的镜子涂抹的，当然，店内的护肤品、日用小百货等也销量激增，商场的生意一下子就火爆了起来。一面镜子，就把匆匆而过的路人“照成”了店内购物的顾客，就这么简单。其实，许多时候，揽客的方法就是这样：让人知道自己缺什么，然后，让他主动成为你公司的顾客。材料三：国内一家私有企业在招聘流水操作工时，由于名额有限，而符合条件者居多，也采取请应聘者吃饭的方式“大浪淘沙”，那些在餐桌上不挑肥拣瘦，不掉饭粒，知道兼顾别人的人被录取。老板认为：“流水线”操作一环扣一环，最重要的是团结协和。一个在饭桌上只顾自己的人，在工作中是不会首先想到别人的。材料四：小杜到一家日资企业面试。那天应聘的人很多。一个个踌躇满志的进去，莫测高深地出来。轮到小杜时，他真的没什么底。当他推门入到接见室，不经意地看到办公桌的地上有一张白纸。他随后将纸捡起来，送到日本老板手上。接下来，老板只问了他几个简单的问题，就让他回去等候消息。小杜从来没遇到过这么容易的面试，心想多半第一印象已经不好，对方只是出于礼貌问两句。这份工作看来九成吹了。一个星期后，出人意外地，他接到了聘用通知。依据是：他拾起了那张许多人注意到了却没有想到捡起来的白纸。结论：任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响整体的变化，有时甚至还会对全局产生决定性的影响。因此，在强调局部要服从整体的前提下，必须十分重视局部的作用。材料五：最后一个面试是副总经理。他坐在我对面后掏出手机打电话。他一边打电话一边示意我：“请把文件柜里的红色文件夹拿给我，我需要告诉对方一些数据。”我站起来走向文件柜，拿出一本红色文件夹递给他。他看都没看就放在了桌上，然后说：“面试结束了，你可以走了，很遗憾。”我一头雾水：“你什么也没问，怎么就结束了？”“刚才我让你取文件夹的过程就是面试。”“可我不明白我错在哪里？”“你犯了三个错误。第一，文件柜里共有7个红色文件夹，上有编号，你没有问我需要几号文件夹，而是随便拿来一个；第二，对方在急切地等待我的数据，而且长时间占用网络也需要多缴费用，你应该跑向文件柜以节省时间；第三，在你拿到文件夹的同时应该问我需要哪些数据，然后翻开找到它们再递给我。我的解释你满意吗？”案例6： 在中国有一个流传千年的故事：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。为什么它会千古流传呢？明朝郑瑄写的昨非庵日纂中有个故事。相传在很早以前，有三个盗贼偷挖古墓，得到不少金银财宝。其中的两个人合谋，让另一个人去买饭，等他回来后，将其扔下悬崖。这样一来，就可以多分到不少金银财宝。等饭买回来后，这两个人果真将买饭人摔死于崖下。这两个人狼吞虎咽地吃完了饭，兴奋地分掉了全部的金银财宝，急不可耐地上路回家。突然，两个人的肚子像刀绞一样疼痛，一会儿便都见了阎王。原来，去买饭的人，也想谋害这两个人，自己独吞金银财宝，便在返回途中将烈性毒药放在了饭里。如果三个人平均分配的话，都可以得到利益。盗贼们心怀鬼胎，各有所图，结果全部毙命，谁也没得到丝毫的利益。20世纪八十年代，柏杨发表了著名的丑陋的中国人，对中国人的思想行为表现作了毫不留情的批判，他的锋芒所向，总是直击要害，他把中国传统中的痼疾，把民族性格中的弱点揭露无遗。柏杨指出：“中国人的不能团结，中国人的窝里斗，是中国人的劣根性。”有一个在美国纽约打工的朋友，讲了一个在国外窝里斗的故事。年底，美国老板欲给工人奖金，数额不算少，500美元。但是老板有规定：每个小组只发给一个人奖金。具体发给谁，由各组民主讨论后决定。这家企业的工人都来自亚洲，于是分为日本组、越南组、韩国组、中国组 通知下达后，秘书小姐要求各组在下班前报完获奖名单。日本组最快，几分钟就确定了获奖名单。老板看后很满意，此人正是他意料之中的人选技术好，效率高。其次是越南组，报了一个技术一般、工资最低的“困难户”。再次是韩国组，报了一个技术最差、人缘特好的“和事佬”。老板对“困难户”、“和事佬”不断摇头，却又无可奈何。 中国组呢？为何迟迟不报？秘书小姐再三催促，快下班的时候才有了结果：“中国组不要奖金。”老板听了大吃一惊！难道中国组真要发扬风格？难道光明正大的奖金都不要？老板百思不得其解，于是亲自出马到中国组了解情况，终于真相大白：原来中国组的五个人已讨论了半天，争得面红耳赤，互不相让，他们向老板提出：“要么平均分配，每人100美元。要么大家都不要！”老板生气地把手一挥，取消了对中国组的奖金！ “一个中国人是一条龙，三个中国人是三条虫”、“一盘散沙”就是说明了中国人是多么地善于内耗，多么地善于你坑我，我坑你，大家都互相地坑来坑去。仿佛不坑一下别人就不舒服似的。看见别人有成就了，心里就嫉妒，心里一嫉妒，就希望他倒霉。如果他是一个心里阴暗的人，如果他有能力使别人倒霉，那么大多数情况下他是不会放弃使别人倒霉的机会的。他必定会明地暗地采取各种小动作，或打小报告，或采取其他手段。使有成就的人难堪，甚至身败名裂。此时，那人心里就舒坦了，仿佛做了一件了不得的事。而周围的人也大部分会觉得心里舒坦了。因为大家都一样了，不用再眼红了，多好啊！为什么要这样呢？凡是有中国人的地方就会有内耗。中国人对内耗是很在行的，从古至今，有无数个事例可以佐证。也许是中国人先天就缺乏团结合作的因子，中国人如果要在一起做一件事情，大部分人在事情还没有开始之前就已经有自己的小九九。他会把这件事情对自己有多大的好处以及对别人有多大的好处早就盘算得一清二楚了。要是别人获得的利益比他的大，那他心里不见得有多痛快。虽然别人干得比他多，出的力比他大。中国人内耗的本性就开始发作了。他会认为，反正自己没有别人拿得多，何必那么尽力呢，多一点时间去玩岂不是更好？于是，大家的心就散了，当然也就不能齐心协力地合作。而众人的散伙也就预期不远了。身为中国人，柏杨如此尖刻地批判中国人，让很多中国人百思不得其解。民族的自豪感与自信心，是一个民族始终挂在嘴边信条与经文，人们都乐于充当民族传统精神弘扬的精英，没有人愿意揭短。特别是对于在海外的华人，都乐于把中华民族定位在勤劳智慧、互助友爱的集体。但柏杨痛感中国人存在的种种恶习，种种负面性格和狭隘心理，他直率指出来，让中国人正视，让中国人有勇气面对。能否正视自己民族固有的逆根性，勇于革除历史积弊，坦诚，直率，积极，有为地对待人生，作一个真正的大写的人，确实需要面对自己丑陋的一面，有勇气承认它，摈弃它。柏杨先生最终的愿望是“中国人能拥有真正的尊严，这种尊严不是别人施舍给你的，而是通过我们对别人的尊重和包容，通过自身的不断努力获得的。”我们应该有强健的心智，去除弊端，去伪存真，去劣存优，承担历史重任，开创中华民族崭新的未来。竞争是市场经济的根本特征之一，但是，随着竞争越来越激烈和企业规模越来越大，人们发现，竞争并不排斥合作，在一个企业内部只有大家都能够很好地合作的时候，企业才更具有竞争力。在中国“入世”期间，中国青年报进行了人力资源：青年职业前景与跨国公司在华战略的调查，结果显示，团队精神、忠诚程度、创新能力和沟通表达能力是跨国公司在选才时最看重的四项特质。其中又以“团队精神”为“重中之重”。这样的结果多少有些意外，在不少年轻人心目中，外资企业是个“能人”扎堆的地方，肯定是“八仙过海、各显神通”。但是，在访谈中，我们听到最多的不是“个性”而是“合作”、“团队”、以及“你的工作能给别人带来什么”。一家做市场策划的合资咨询公司招聘高层管理人员，9名优秀应聘者经过初试，从上百人中脱颖而出，闯进了由公司老总亲自把关的复试。老总看过这9个人详细的资料和初试成绩后，相当满意。然而，此次招聘只能录取3个人，所以，老总给大家出了最后一道试题。老总把这9个人随机分为甲、乙、丙三组。指定甲组的3人去调查本市婴儿用品市场，乙组的3个人调查妇女用品市场，丙组的3个人调查老年人用品市场。老总解释说：“我们录取大家是来搞市场研发的，所以，你们必须对市场有敏锐的观察力。让大家调查这些行业，是想看看大家对一个新行业的感应能力。每个小组的成员务必全力以赴！”临走的时候，老总补充道：“为避免大家盲目开展调查，我已经叫秘书准备了一份相关行业的资料，走的时候自己到秘书那里去取。” 两天后，9个人都把自己的市场分析报告送到了老总那里。老总看完后，站起身来，走向丙组的3个人，分别与之一一握手，并祝贺道：“恭喜3位，你们已经被本公司录取了！” 面对大家疑惑不解的表情，老总不紧不慢地说：“请大家打开那天我叫秘书给你们的资料，互相看看。”原来，每个人得到的资料都不一样，甲组的三人得到的分别是本市婴儿用品市场过去、现在和将来的分析，其他两组的也类似。老总说：“丙组的3个人很聪明，互相借用了对方的资料，补全了自己的分析报告。而甲、乙两组的6个人却各自行事，互不联系，自己做自己的，使得报告内容很片面。我之所以出这样一个题目，其实最主要的目的，是想看看大家的团队合作意识。甲、乙两组失败的原因在于，他们没有合作，忽视了队友的存在！要知道，团队合作精神在现代企业里比什么都重要！”后记：为了结合教学内容对学生进行思想教育，体现政治学科的本质特点，在教学整体与部分的区别这个内容时，我大大地延伸和扩展了整体与部分功能关系的内容，特别对于“内耗”举了比较生动和详细的材料，目的是在学生心里树立合作意识。特别是最后的那个面试的故事，引起了学生的兴趣，当我向学生叙述这个故事时，刚好说到第3组被录取，下课铃声就响了，于是，我留下了一个悬念这是为什么呢？老总阐述录取理由的内容我放到了下一节课。整体和部分联系这框教学内容我安排了三个课时，第一节课就只完成了整体和部分区别这个内容。有老师担心这样安排会不会影响教学进度呢？我发现许多老师真正讲课本内容不多，把大量的时间留给作业和老师的评讲。常常是教材内容只上一节，而评讲试题往往也要同样多的时间甚至更多，因为这样直接针对了高考对试题的考查。但是我觉得这种教学模式实际上是把教学引入了一个误区。因此我在教学中基本都是充分挖掘教材内容，利用课堂上对教材内容的深入展开来激发学生的学习兴趣，我始终坚信，当学生对你所教学科有了足够的兴趣之后，他就会自觉主动去学习这门学科。所以我就节省了评讲试题、安排作业的时间，于是，从教学进度上看，就不存在什么问题了。案例7：木桶定律关键部分的作用 一只沿口不齐的木桶，盛水的多少，不在于木桶上最长的那块木板，而在于最短的那块木板。要想提高水桶的整体容量，不是去加长最长的那块木板，而是要下功夫依次补齐最短的木板；此外，一只木桶能够装多少水，不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板间的结合是否紧密。如果木板间存在缝隙，或者缝隙很大，同样无法装满水，甚至一滴水都没有。我还认识到，仅仅理解木桶定律并不足以使我们真正弥补企业和个人的弱点和缺陷。我们不仅要理解本桶定律，更要了解木桶定律产生的根源；不仅要认识到短板的危害，更要知道如何寻找短板、补短和除短；不仅需要加长木桶中的短木板，更需要注意木板间的结合是否紧密。根据这一核心内容，木桶定律还有三个推论：只有构成木桶的所有木板都足够高，木桶才能盛满水；所有木板比最低木板高出的部分都是没有意义的，高的越多，浪费越大；要想增加木桶的容量，应该设法加高最低木板的高度，这是最有效也是最直接的途径。木桶定律告诉我们：一只沿口不齐的木桶，盛水的多少，不在于木桶上最长的那块木板，而在于最短的那块木板，要想提高水桶的整体容量，不是去加长最长的那块木板，而是要下功夫依次补齐最短的木板。你可以很容易发现木桶和企业的共同之处，即构成系统的各个部分往往是优劣不齐的， 劣质部分往往决定了整个系统的水平。因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作 用，从而决定了整个系统的战斗力，影响了整个系统的综合实力。因此，一个组织，不是单靠在某一方面的超群和突出就能立于不败之地的，而是要看整体的状况和实力；一个团体，是否具有强大的竞争力，往往取决于其是否存在突出的薄弱环节。劣势决定优势，劣势决定生死，这是市场竞争的残酷法则。引申到企业管理中来，制约企业发展的往往是少数的，一二个重要的、关键的问题，如管理能力、资金、技术、人才问题等。如果我们把企业当成一只木桶，而把企业经营所需要的各种资源与要素比喻成组成木桶的每一块木板，比如：资金、技术、人才、产品、营销、 管理等等，那么一个企业取得业绩的大小，则取决于企业资源中最短缺的资源和要素。换个角度说，在企业的销售能力、市场开发能力、服务能力、生产管理能力中，如果某一方面的能力稍低，就很难在市场上长久获利。其实，一个企业做的再好，管理上都有潜力可挖，换句话说，每个企业都有它的薄弱环节，正是这些环节使企业许多资源闲置甚至浪费，发挥不了应有的作用。如常见的互相扯皮、决策低效、实施不力等薄弱环节，都严重地影响并制约着企业的发展。因此，企业要想做好、做强，必须从产品设计、价格政策、渠道建设、品牌培植、技术开发、财务监控、队伍培育、文化理念、战略定位等各方面一一做到位才行。任何一个环节太薄弱都有可能导致企业在竞争中处于不利位置，最终导致失败的恶果。木桶盛水的多少，不是看最长的那些木板，而是取决于最短的那块木板，是它最终决定了存水的容量。一个人的才能也是综合性的，最长的总要受最短的制约。对于素质教育来说 ，我们同样需要弥补短的木板。对于儿童来讲，学习能力发展失衡如不能得到及时纠正，势必影响未来的学习和生活。所谓素质教育，从其内容上讲，也就是要求学校、社会和家庭对学生的德、智、体、美、劳等方面进行综合提高的教育。如果把素质教育比作“木桶”的话，它由德育、智育、体育、美育、劳动技能教育五块“木板”组成。那么，如何使素质教育收到最好效果呢？也就是说，如何使这只“木桶”装上最多的水呢？在由德、智、体、美、劳五块“木板”围成的素质教育中，不少的老师和家长都非常重视智育这块“木板”的长度，而现行的升学制度、考试制度等考核方式，无疑也加剧了包括学生在内的人们对智育的畸型重视。智育当然是素质教育中十分重要的内容，但是，也决不能因为重视智育而放松了德育、体育、美育和劳动技能等方面的教育。事实上，很多的学校、家庭中出现的问题都已经给我们敲响了警钟。有的放松了对学生的思想品德教育，导致了他们犯罪；有的不重视学生的体育，结果一些成绩优秀的学生成了“豆芽儿”体型；有的不注意学生的美育，导致他们盲目接受社会的反面文化种种不良的社会现象提醒我们：无论是学校，还是家庭、社会，都不要单纯地追求某一方面的教育。特别是基础教育阶段，更要让学生全面发展。也就是说，学生的优势特长要保持，但不能“瘸腿”，不能放松甚至完全不管其他几个方面的教育。在个人的知识结构方面，木桶定律同样成立，无论是专家还是知识面极宽的人，其知识的发挥机会与其知识结构都直接相关。对于一些存在某类知识缺陷的人来说，其发展总是存在瓶颈，在能力发挥方面必将受到制约。对于墨守成规的工程师来说，他们可以不尊重人的价值而只靠技术进步来评价一切，把人文科学同技术科学割裂开来。但这种割裂是人为的，违反生产力发展的，因为人的价值与技术并非是截然相反的东西，而是相互依存的，犹如一组组的氨基酸构成双螺旋DNA（脱氧核糖核酸）一样。如果说工程师必须了解更多的人文学科，那么人文科学家也必须了解更多的技术。与新兴的工程师相比，我们更需要能驾驭计算机的哲学家。因为，他能超越狭窄的专业范围来看问题，发挥各项才能的协同效应。我们不但需要发现问题的人才，还极其需要解决问题的人才。许多人可以做到前者，但两者皆备的人却很少。因此，要想获得顶峰的成就，最理想的办法就是均衡发展，以便把机遇之门开得更大。任何一个区域都有“最短的木板”，它有可能是某个人，或是某个行业，或是某件事情。作为一个精明的管理者应该把它迅速找出来，并抓紧做长补齐，否则它带给你的损失可能是毁灭性的。很多时候，往往就是因为一个环节出了问题而毁了所有的努力。如果把一杯污水倒入一桶酒中，得到的是一桶污水；如果把一杯酒倒入一桶污水中得到 的也是一桶污水。对于企业来说，最大的“短板”莫过有几个极具破坏力的员工了，只有把这些人彻底地从企业中清除出去，才能大大提高组织的工作效率和经济效益。在任何组织里，都不可避免地存在着几个难弄的人物，他们存在的目的似乎就是为了把事情搞糟。最糟糕的是，他们就像苹果箱里的烂苹果，如果你不及时处理，它就会迅速传染，把苹果箱里的其他苹果也弄烂。“污水”和“烂苹果”的可怕之处在于它们惊人的破坏力。一个正直能干的人进入一个混乱的部门可能会被吞没，而一个无德无才者能很快把一个高效的部门变成一盘散沙。组织系统往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥协和容忍的基础上的，它很容易被侵害、被毒化。破坏者能力非凡的另一个重要原因在于，破坏总比建设容易。一个能工巧匠花费时日精心制作的瓷器，一头驴子一秒钟就能毁坏掉。如果一个组织里有这样的一头驴子，即使企业拥有再多的能工巧匠，也不会有多少像样的工作成果。如果你的组织里有这样一头驴子，你应该马上把它清除掉；如果你无力这样做，那就应该把它拴起来。