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农村小学留守儿童行为习惯养成教育研究,滕州市南沙河镇房村小学:刘玉岭,1、课题提出的背景 在二十一世纪,随着经济社会的持续发展,在农村,越来越多的剩余劳动力为了增收致富,外出务工,一大批未成年的孩子被留在家里,在农村出现了一个新的特殊儿童群体留守儿童,且这个群体的人数正在不断扩大,成为一种比较普遍的社会现象。 2、课题组前期调查 南沙河镇房村小学是一所地处城乡结合部的学校,近年来,学校所服务的前、后房村经济较活跃,大批土地流转,劳动力过剩,外出的农民工越来越多,远至深圳、上海,随之而来的农村“留守学生”问题,成了我校教育工作的难点。,一、课题研究的意义,调查数据,房村小学留守儿童占在校人数的百分比,调查数据,不同监护类型“留守儿童”百分比,二、课题研究的目标,1、课题研究的总目标: 通过课题的研究,针对我校留守儿童的不良行为习惯,分析主要问题及成因,并在此基础上探索一条适合全镇,乃至县域内农村留守儿童良好行为养成教育的新路子,为优良行为养成教育在我校成功实施打下坚实的基础。 2、具体目标: (1)探寻在我校开展良好行为习惯培养的途径和方法,积累切合我校实际的、有自己特色的留守儿童良好行为习惯培养的经验。 (2)研究我校留守儿童的不良行为举止,对不同年龄、不同类型、不同地域的留守儿童现状进行科学的调查分析,掌握基本情况,进行比较,提出相应的教育对策。 (3)对个别有行为障碍的留守儿童,进行有针对性的个别咨询与辅导(与监护人一起),一方面帮助他们解决问题,调节自我;另一方面,积累个案为个案研究提供 (4)通过课题研究,培养一批骨干教师,搞好师资队伍建设,保障和推进我校行为习惯养成教育的深入开展。,三、课题研究的内容,1、通过调查分析,掌握我校留守儿童的行为习惯现状,找到影响他们行为习惯的因素。 2、进行实验、观察本校留守儿童与非留守儿童的行为习惯现状,进行比较找出差异,运用多种途径和方法进行研究。 3、根据留守儿童在行为习惯上存在的问题并分析,进行培养使他们养成良好行为习惯。 4、班级建立留守儿童的成长档案,对其学习行为、生活行为、社会交往行为习惯进行详细地记载,从而进行个案跟踪研究。 5、根据不同年龄段的留守儿童在行为习惯上存在的问题并分析,研究各自的对策。 6、根据孩子的年龄特点和发展需要,有针对性合理安排行为习惯教育的内容。,四、课题研究期望达到的效果,1、了解留守儿童在家庭教育和行为习惯上存在的问题,并以此为依据提出解决这些问题的办法。 2、通过家长委员会等相关组织,与社会和家庭密切配合对“留守儿童”进行跟踪指导,及时纠正不良行为,同时组织开展健康活泼的课外活动,弥补“留守儿童”在家庭教育的教育空白。 3、根据“留守儿童”家庭教育情况的调查,为改善孩子的家庭教育情况,完善家长和亲子沟通的方式提供正确的依据。 4、探索出农村小学留守儿童良好行为习惯培养的最佳途径。,五、研究措施及办法,(一)研究措施 1、班级建立“留守儿童”档案。 2、实验班级成立“一帮一”和“手牵手”活动小组。 3、树立典型榜样强化正面教育。 4、建立学校和家庭行为习惯教育沟通的渠道,优化 家庭教育环境。,(二)研究过程设计,1、准备阶段(2012年10月至11月) (1)搜集相关理论、文献、实践个案资料。 (2)组织课题组教师学习相关理论,确定研究目标、研究内容、方法,确定研究计划等。 (3)考察学校留守儿童实际情况,制定实验研究方案。 (4)确定课题、指导小组和子课题组。 (5)召开课题开题会,举行课题研讨。 (6)培训实验辅导教师们,指导制定子课题研究计划,开展课题研究等。 2、研究实践阶段(2012年11月至2014年6月) (1)设计学生行为习惯养成教育情况问卷调查表。 (2)在学校各项活动中进行学生行为习惯的实践与探索。 (3)定期组织实验班级教师进行研讨,及时总结课题研究成果。 (4)收集整理实验材料,发表研究论文。 (5)对实验结果进行测评。 3、总结阶段(2014年7月至9月) (1)整理分析研究结果。 (2)组织各子课题结题,撰写结题报告。 (3)总课题结题,撰写总课题报告。 (4)召开结题会。,(三)研究方法,本课题是一个实践性很强的课题,我校留守学生生活在乡村,因此,在研究方法上总体要采用理论研究与实践研究结合。 (1)行动研究法 通过分析研究,制定具体计划开展实践研究,探索留守儿童有效教育内容和方法。使课题研究落实到教育教学实际之中。 (2)调查法 通过问卷访谈等方式把握留守儿童的现状与需求,把握影响他们行为的因素。改进学校的教育教学工作。 (3)文献法 通过阅读有关图书资料和文件来全面地正确地掌握留守儿童的情况,找到支持本课题的相关理论。 (4)个案法 建立成长档案,对留守儿童进行两年的跟踪研究,观察留守儿童通过两年的培养与非留守儿童的差异程度。 (5)经验总结法 根据留守儿童行为表现,在课题实施过程中,大胆运用多种方法进行创新研究,通过分析、反思,不断地总结经验,并将经验在一定范围内共享并反复地实践,以促进经验向理论发展。,谢 谢 !,
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