小学五年级上册道德与法治 独领风骚的古代技术创造 教学设计

第四单元 骄人祖先 灿烂文化独领风骚的古代技术创造一、教材分析独领风骚的古代技术创造是统编教材道德与法治五年级上册第四单元“骄人祖先 灿烂文化”的第 2 课古代科技 耀我中华第二课时。本课的编写依据是品德与社会课程标准中主题五“我们的国家”第 9 条“知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文化遗产”。本课教材包含了“灿若繁星的古代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独领风骚的古代技术创造”“改变世界的四大发明”四个板块。第一个板块“灿若繁星的古代科技巨人”，目的是让学生了解在中华文明的悠久历史上，产生了很多伟大的科学家，他们在不同领域取得了当时领先世界的科技成就。直至今天，他们的贡献仍然被世人赞叹称道。第二个板块“独具特色的古代科学”，目的是让学生了解中国古代理论科学体系。尤其是中医药学、农学、天文学、算学四大理论体系，代表了中国古代理论科学发展的最高成就，体现了中国独有的文化传统和科学传统。第三个板块“独领风骚的古代技术创造”，目的是让学生了解中国古代在技术领域的成就。在青铜器制造、桑蚕养殖和丝织技术、陶瓷器制造、水利工程设计等领域，中国发展出的精湛技艺在当时世界遥遥领先。第四个板块“改变世界的四大发明”，目的是让学生了解中国古代的四项技术发明创造造纸术、印刷术、指南针和火药，以及它们对西方社会和世界文明的影响。二、学情分析科技文明是古代文明的重要维度，我国古代的科技成就能够从一个侧面充分展示出我国悠久灿烂的古代文明。让学生了解古代中国科技史的基本常识，十分有助于学生建立民族文化认同，培养学生的民 族自信心、自豪感和对祖国科技文化遗产的珍爱之情。三、教学目标1.让学生了解中国古代在技术领域的成就。2.从青铜器、丝绸、陶瓷等方面感受我国古代领先世界的技术创 造。3.通过中国古代在技术领域的成就，培养学生的民族自信心和自 豪感。四、教学过程同学们，大家好！欢迎来到道德与法治精品课堂。今天我们一起来学习独领风骚的古代技术创造。同学们，在你们丰富多彩的课余生活中，有没有参观过博物馆的经历呢？不管你们有没有这种经历，今天都请你和老师一起来一场奇妙的“网上博物馆之旅”。【设计意图】用“网上博物馆之旅”这一新颖、独特的方式激发学生的好奇心和学习兴趣。我们这次参观的主题为“独领风骚的古代技术创造”。悠悠五千年的华夏文明孕育了无数个让世界为之惊叹的东方奇迹，它们超群出众、无与伦比，从 3000多年前青铜文明时期的司母戊鼎，到 2000 多年前的西汉素纱襌衣，再到 2000 千年前的东汉青瓷四系罐等。从战国时期的都江堰，到隋朝的赵州桥等，一件件文物与工程建设无不在诉说着先民如何在古代时期营造自己美丽的家园，向世界展现中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。接下来，就让我们透过文物，触摸历史。首先，请欣赏我国出土最大、最重的青铜礼器司母戊鼎，也有学者认为应称之为“后母戊鼎”。（视频配乐欣赏）司母戊鼎名片文物时代：商代晚期（ 3000 多年前）出土时地：1939 年，河南安 阳武官村收藏情况：现藏中国国家博 物馆文物信息： 通高 133 厘米，口长 79.2 厘米，口宽 112 厘米，重 875 千克，是目前发现的最大、最重的商周铜鼎。内壁铸铭文 3字；长方体，直壁平底，大立耳，四柱足中空，四角有扉棱，腹壁四缘各饰兽面纹和夔纹，耳饰双虎食人纹，足上部饰兽面纹，工 艺十分复杂。欣赏完司母戊鼎，相信大家对它的印象一定非常深刻，下面，让我们听听同学们是怎么说的 吧。学生 1 我觉得，我国古代的劳动人民真是太聪明、太厉害了！在美术课上，我用橡皮泥捏制一只小兔子时，耳朵和脚都不好和身体粘合在一起，更何况这么大一个鼎，粘合起来一定非常的难。学生 2 这个大鼎铸造过程这样复杂，我觉得需要很多人的密切配合，需要很高的技术来完成。的确，青铜器的铸造在几千年前的商周时期堪称尖端技术，至今仍令我们为之赞叹。有机会同学们也可以到国家博物馆去一睹青铜器的风采，如四羊方尊、犀尊、利簋、多友鼎、曾侯乙墓 编钟等。【设计意图】青铜文明是石器时代后第二次人类文明大发展时期，通过“司母戊鼎”让学生直接感受这一“镇国之宝”的魅力，再通过其他青铜器的欣赏完 善学生的认知。欣 赏 完 商 周 时 期 的 青 铜 礼器，请大家把目光投向湖南长沙马王堆汉墓出土的西汉素纱襌 衣。（视频配乐欣赏）素纱襌衣名片文物时代：西汉（2000 多年 前）出土时地：1972 年，湖南长 沙马王堆一号汉墓出土收藏情况：现藏于湖南省博 物馆文物信息：色彩鲜艳、纹饰绚丽，柔软透明，是迄今世界上现存年代最早、制作工艺最精、最轻薄的衣服。素纱襌衣交领、右衽、直裾式、袖较宽，衣长128厘米，通袖长 190 厘米，素纱丝 缕极细，重仅 49 克。同学们，这件素纱襌衣近乎极致的轻薄质地与古代高超的丝绸织造技术，无不让现代人称奇。大家知道吗，自从素纱襌衣面世后，我国丝绸领域的专业人士从来没有中断过对于超薄性丝织面料的研究与探索，接下来，让我们通过一段仿制素纱襌衣的视频来直观感受古人令人惊叹的丝绸 织造技术。（播放视频）在我们现代生活中有很多的丝绸制品，如服饰、被子等，那你能说说触碰到它们时的感受 吗？学生 1这件是妈妈的真丝连衣裙，摸到它我感觉特别光滑、 柔软。学生 2这是外婆给我做的绸子面的被子，盖在身上我感觉 它既透气又舒服。教师小结：同学们，我国是世界上最早种桑养蚕的国家，也是最早生产丝绸的国家，从西汉素纱襌衣的观感到现代丝绸制品的触感，无不让我们感受到我国丝织技术的先进与精湛。【设计意图】这一环节的设计，把学生的视角由古代放到现代，感受令人惊叹的丝织技艺以及发展，培养学生的自豪感。我国古代焕发生命和活力的不只有绚丽多彩的丝绸，还有精美绝伦的瓷器，瓷器是我们中国的名片。现在，展现在大家面前的文物，就是东汉青瓷四系罐。 （配乐欣赏）东汉青瓷四系罐名片文物时代：东汉（2000 多年 前）出土时地：1955 年河南省洛 阳市中州路文物信息：高 16.5 厘米、腹径 18.5 厘米口直沿，腹部成球形，平底；腹上部四侧有四个半环形耳，可以穿系；釉层薄而均匀，有开片；肩腹之间有一道弦纹，腹部有模印斜方格纹。这是东汉 后期青瓷的典型器物。同学们，河南洛阳出土的东汉青瓷四系罐表明早在近 2000 年前，我国的能工巧匠已发明比较成熟的制瓷技术，而欧洲人直到18 世纪初才仿制成功。中国比欧洲早了 1500 年。（出示对比图）课前，对我国瓷器特别感兴趣的几位同学成立了一个“探秘中国古代瓷器”小组，对汉代以后我国不同时期具有代表性的瓷器作品进行了探究，让我们一起来听听他们的探究结果吧。（边汇报边出示时间轴与图 片欣赏）学生 1通过欣赏东汉青瓷四系罐，我感受到古代劳动人民的制瓷技术真是太精湛了，让我们向这项伟大的发明致敬。通过探究，我们还知道了，宋代（距今 1000 多年前）是我国瓷器制作技术更加成熟的时期，这一时期的瓷器品种繁多、器型丰富、烧制精美。我带来了几张故宫收藏的宋代瓷器作品图片，请大家欣 赏。（出示 4 图片）学生 2 看到宋代的瓷器，我想给大家讲一讲“南海一号”的 故事。（配图片播放）800 多年前的一天，一艘远赴海外进行贸易的南宋商船在南海沉没，后来人们在海底发现了这艘沉船，并将之命名为“南海一号”，2007 年，随着南海一号沉船被整体打捞出水，考古人员开始了清理发掘工作，截至 2016 年1 月，南海一号共出土瓷器一万三千余件套，主要是当时中国南方著名窑口的产品，南海一号是怎样沉没的？这些瓷器要销往哪里还有待于进一步考证与研究。教师小结：这个故事说明了什么呢？说明，宋代是我国制瓷业的第一次高潮，在我国瓷器发展史上是一个非常繁荣昌盛的时期，在当时还远销海外，名扬世 界。学生 3 元代（距今 700 多年前）的瓷器开始表现出新的发展特色，开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代。请欣赏元代瓷器作品。 （出示 4 图片）教师小结：可见，瓷器发展到元代无论从色彩、造型还是内容，都变得更加丰富。特别是青花瓷的出现，更是影响至今。学生 4 到了明代（距今 600多年前）五彩瓷器发展逐渐成熟，也称“大明五彩”。（出示 4 图 片）学生 5 到了清代（距今 300多年前），中国劳动人民瓷器烧造水平可谓登峰造极，瓷器的成就也非常卓越。（出示 4 图片）教师小结：中国古代制瓷技术发达，技艺精湛。瓷器是中国传统文化的典型代表，也是中华民族的形象大使。现代瓷器制作工匠继承着古代传统烧制技艺并将之发扬光大，请欣赏一段瓷器烧制技艺视频。（烧制技艺视频）【设计意图】瓷器是我国的名片，令人引以为傲。以年代轴的形式逐一展现我国不同时期瓷器的发展，能极大丰富学生的知识结构，激发学生浓厚的学习兴趣。参观完精美绝伦的瓷器，接下来让我们走近我国 2000 多年前战国时期古代工程技术成就 都江堰。（出示图片）请同学们认真观看视频并思 考：1.为什么要兴建都江堰？2. 李冰父子在主持兴建都江堰时遇到了哪些困难？是如何解 决的？（播放李冰父子兴建都江堰动 画）学生 1通过观看视频我知道了，蜀地经常遭受水旱灾害，为了造福当地百姓，免受灾难之苦，李冰父子主持修建了都江堰。学生 2他们在修建过程中遇到的第一个困难就是如何凿开玉垒山，解决的办法是以火烧石，再以江水冲击使岩石爆裂。学生 3 第二个困难是在解决如何灌溉农田需要修筑堤坝时遇到的，李冰冥思苦想，后来，受到江边洗衣妇女的启发，采用竹笼装鹅卵石的办法来减缓江水水流冲击力大的问题，建成了堤坝。学生 4 第三个困难是宝瓶口的泥沙太多，水流不进去，李冰想到，水流湍急的地方不容易堆积泥沙，就筑了一个飞沙堰来排 沙。教师小结 : 同学们观看得真细心，这么复杂的水利工程在兴建时一定会遇到各种困难，但我们的古代劳动人民用勤劳、勇敢和智慧克服了重重困难，建成了全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程都 江堰。【设计意图】都江堰历史悠久，至今仍在发挥重要作用，是本课学习的重点，视频的欣赏能让学生感受到建造者的良苦用心，懂得凡事要善于思考的道理，感受这一工程技术成就的伟大。在我国，还有一座闻名世界的古老的石拱桥赵州桥。（出 示图片）赵州桥由隋朝著名工匠李春设计建造。全桥有一个主拱，在主拱的两端，又设有四个小拱。这种创造性的设计既节省石料，减轻了桥身的重量，又可以扩大泄洪量，减少洪水对石桥的冲击， 延长石桥的寿命。赵州桥距今已经有 1400 多年，至今屹立不倒，欧洲此类桥梁直到公元 12 世纪才出现。那么，你还知道我国有哪些 著名的桥梁吗？我国建成的南京长江大桥是长江上第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁，在中国桥梁史乃至世界桥梁史上具有重要意义。1960 年以“世界最长的公铁两用桥”被载入吉尼斯世界纪录大全，2014 年 7月入选不可移动文物，2016 年 9月入选首批中国 20 世纪建筑遗产 名录。2018 年，我国建成一座能够抵抗 16 级台风的桥梁，你知道它的名字吗？对了，它就是港珠澳大桥。它是世界上最长的桥，能抵抗 8 级地震，据说在建设的过程中有 400 多项新专利诞生。提问：你知道这些数据说明 了什么吗？学生 1：这些数据说明中国桥 梁建造技术非常高超。学生 2：我想说，中国技术创造领先世界，我感到特别骄傲与 自豪。教师总结：同学们，你们是不是也有同样的感受呢？中国的技术创造不仅在青铜制造、丝绸生产、瓷器制造、工程技术上，随着时代的发展：高铁技术、 5G通信技术、航天技术一项又一项精湛的技术创造在中国工匠 的手中诞生。【设计意图：从古到今，从历史到现在，这些数据让我们感受到了中国古代及现代劳动人民的精 湛技艺与勤劳智慧。】同学们，我们的祖先举着火把从远古走到现代，铸就了宽广、不屈、向上的民族之魂，这些文化遗产便是我们民族不断奋斗不断创新的成果。让我们在古代科技巨人智慧之光的照耀下插上梦想的翅膀， 承前启后，不断创新，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星 闪耀。【设计意图】结束语的设计旨在引导学生发扬继承与创新的精神，以达到道德教育的目的。今天的这节课就上到这里，同学们再见。五、板书设计：青铜器制造丝绸生产独领风骚的古代技术创造瓷器制造工程建设.