四川省内江市八年级上学期语文教学调研考试试卷

四川省内江市八年级上学期语文教学调研考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） 读课文从百草园到三味书屋，选出下面说法不正确的一项：（ ）A . 鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B . 本文选自鲁迅的朝花夕拾，是一篇回忆童年生活的小说。C . 本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。D . “三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分） (2019九上江海期末) 根据拼音写出相应的词语。 如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而pio y_。有句谚语说得好：国王的礼貌是k shu_时间。范进道：晚生jio xng_，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。有人是这样回答的：富有创造性的人总是z z b jun_地汲取知识，使自己学识渊博。三、 句子默写 (共1题；共4分)3. （4分） (2017八下仁寿期中) 依据提示，在横线处写出古诗文的名句 （1） _，天涯若比邻。 （2） 抽刀断水水更流，_。 （3） 人有悲欢离合，_，此事古难全。 （4） 长风破浪会有时，_。 （5） _，化作春泥更护花。 （6） _，千树万树梨花开。 （7） 山坡羊潼关怀古中表现了诗人对百姓的同情，也揭露了历代封建统治者对百姓的压迫的句子：_；_。 四、 名著阅读 (共1题；共2分)4. （2分） (2017七上上蔡月考) 名著阅读。（1） 请说出西游记中“三借芭蕉扇”的经过。（2） 朝花夕拾原名_，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容。_五、 现代文阅读 (共2题；共28分)5. （11分） 阅读，回答文后问题。下午，这个人发现了一些痕迹，那是另外一个人留下的，他不是走，而是爬的。他认为可能是比尔，不过他只是漠不关心地想想罢了。他并没有什么好奇心。事实上，他早已失去了兴致和热情。他已经不再感到痛苦了。他的胃和神经都睡着了。但是内在的生命却逼着他前进。他非常疲倦，然而他的生命绝不肯死。正因为生命不肯死，他才仍然要吃沼泽中的浆果和鲦鱼，喝热水，一直提防着那只病狼。他顺着那个挣扎前进的人所留下的痕迹向前走去，不久就走到了尽头潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头，附近还有许多狼的脚印。他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋，但已经给尖利的牙齿咬破了。他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了，可是他到底把它提起来了。比尔至死都带着它。哈哈！他可以嘲笑比尔了。他可以活下去，把它带到光辉的海洋里那条船上。他的笑声粗厉可怕，跟乌鸦的怪叫一样，而那条病狼也随着他，一阵阵地惨嚎。突然间，他不笑了。如果这真是比尔的骸骨，他怎么能嘲笑比尔呢？如果这些有红有白，被啃得精光的骨头，真是比尔的话？他转身走开了。不错，比尔抛弃了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比尔的骨头。不过，如果事情掉个头的话，比尔也许会做得出来的，他一面摇摇晃晃地前进，一面暗暗想着这些情形。（1） 根据选文有关内容，你能设想他与比尔之间曾经发生了什么事吗？用自己的话概述出来。（2） 如何理解“然而他的生命绝不肯死”这句话？（3） “哈哈！他可以嘲笑比尔了”。为什么他可以嘲笑比尔？（用原文回答）（4） “他怎么能嘲笑比尔呢？”这一句是_句，改成陈述句是_。应这样理解这句话：_（5） “不错，比尔抛弃了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比尔的骨头。不过，如果事情掉个头的话，比尔也许会做得出来的，”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？（6） 如果比尔没有抛弃他，你觉得他们能走出困境吗？请说明你的理由。6. （17分） 阅读下文，回答问题今天，你“刷脸”了吗？最近，上海一商家推出了刷脸支付系统，它通过对人脸的扫描识别，确定支付人，从而划走其账户资金，完成支付。其实，人脸支付不是头一回听闻。人脸和指纹、掌纹、声音等这些人体生物特征都可以作为密码“随身携带”，使用起来的确方便。那么，“刷脸”到底是怎么回事呢？“刷脸”，是“人脸识别”的俗称。“人脸识别”又称“人像识别”或“面部识别”，是一种基于人的脸部特征信息进行身份认证的生物特征识别技术。它集人工智能、机器识别、机器学习、模型理论、专家系统、视频图像处理等多种专业技术。人脸识别用摄像头采集含有人脸的图像或视频流，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别。人脸识别主要分四步完成：人脸图像采集及检测、人脸图像预处理、人脸图像特征提取、匹配与识别。人脸识别与指纹识别、掌纹识别、视网膜识别、骨骼识别、心跳识别等都属于人体生物特征识别技术，都是随着光电、计算机、图像处理与模式识别等技术的快速发展应运而生的。人脸识别具有自然性和非接触性，可以快捷、精准、安全地进行身份认定，避免个人信息泄露，并能隐蔽使用。人脸识别能够应对复杂的光照并支持多种人脸姿态，可以精确定位眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸部轮廓等面部关键区域位置，制成独一无二的“脸谱”，以便通过已存“脸谱”和待识“脸谱”的快速比对，实现准确识别。人脸识别也具有不可复制性，能从几百项脸部特征中找出识别对象。人脸识别系统已在安全、海关、金融、军队、机场、边防口岸、安防等多个重要行业及领域以及智能门禁、门锁、考勤、手机解锁、电脑登录认证、人脸支付、特殊人物识别等方面有广泛应用。随着智能手机的普及，可以通过手机镜头在手机上做基于人脸识别的身份注册、认证、登录等，使身份认证过程更安全、方便。由于人脸比指纹等视觉辨识度更高，所以“刷脸”的应用前景更广阔。“刷脸”曾经被视为“奇思异想”，直到前几年，还是一句“调侃”之词。然而，随着相关技术的不断成熟，在数字化生活的大环境之下，“刷脸”已成为现实场景，并呈日益普及之势，人们对于“刷脸”的需求和热情也与日俱增。人脸识别技术正在给人们的生活带来更多的方便和安全。未来，人脸识别技术将在不断发展中日益完善，更好地解决人脸相似性、易变性等难点，让更多的人享受“刷脸”的“乐趣”。（1） 下列关于“人脸识别”表述最恰当的一项是（ ） A . 人脸识别，俗称“刷脸”，又称“人像识别”或“面部识别”，是一种生物特征识别技术。B . 人脸识别是基于人的脸部特征信息，集多种技术进行身份认证的生物特征识别技术。C . 人脸识别是用摄像头采集人脸的图像或视频流并自动检测跟踪进行人脸识别的技术。D . 人脸识别是分人脸图像采集及检测、预处理、特征提取、匹配与识别四步完成的技术。（2） 下列关于文章内容的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A . 人脸识别技术与指纹识别、掌纹识别等人体生物特征识别技术一样，都是随着光电、计算机等技术的发展而产生并发展的。B . 人脸识别具有不可复制性，能从几百项脸部特征中找出识别对象。C . 随着智能手机的普及，基于人脸识别的身份认证过程更加方便、安全，人们对“刷脸”的需求与日俱增，“刷脸”正日益普及。D . 人脸识别技术虽已普遍使用，但还存在一些不足，如在怎样处理人脸相似性、易变性等难点问题上，还没有找到解决的办法。（3） 下列分析不正确的一项是（ ） A . 这是一篇介绍人脸识别技术的科普性说明文，读后不仅可以了解这项技术的特点和应用前景，而且也有利于激活读者的科学创新意识。B . 全文采用逻辑顺序，层次清晰，先解说了“刷脸”的特征，再说明“刷脸”的技术特点及应用范围，最后介绍了“刷脸”的发展趋势。C . 文章运用了多种说明方法，如在说明可以通过比对已存脸谱和待识脸谱来准确识别人脸时，就运用了打比方和作比较的说明方法。D . 本文的语言科学严谨，通俗易懂，说明中既准确运用专业术语，又对说明对象进行简明解说，问句式题目也能引起读者的兴趣。六、 文言文阅读 (共1题；共18分)7. （18分） (2017邵阳模拟) 阅读下面文言文，完成问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!（周敦颐爱莲说）【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日，便为点缀绿波;及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。（李渔芙蕖）（1） 对下列句子中划线词解释错误的一项是（ ）A . 可远观而不可亵玩焉（指近前把玩。亵，亵渎，不尊重）B . 菊之爱，陶后鲜有闻（少）C . 及其茎叶既生，则又日高日上（上面）D . 后先相继，自夏徂秋（往，到）（2） 下列句子中划线词古今意义相同的一项是（ ）A . 濯清涟而不妖B . 是我于花之未开C . 亭亭净植D . 娇姿欲滴（3） 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）A . 可远观/而不可亵玩焉B . 牡丹之爱，宜乎/众矣C . 群葩/当令时D . 不至/白露为霜而能事不已（4） 下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）A . 予谓菊，花之隐逸者也B . 前此后此皆属过而不问之秋矣C . 无风亦呈袅娜之姿D . 及花之既谢（5） 对选文写作手法赏析有误的一项是（ ）A . 【甲】文用以花喻人的手法，表达了作者的生活态度；【乙】文按时间的先后顺序，写了芙蕖“可目”的特点。B . 【甲】文用托物言志的手法，赞扬君子的高尚品质；【乙】文用说明的表达方式，写了芙蕖的生长过程。C . 【甲】文运用了反衬的手法，用“菊”和“牡丹”反衬莲的美好形象；【乙】文主要说明芙蕖的可爱，作者围绕这一中心，按照事物本身的条理，安排结构和线索。D . 【甲】文“出淤泥而不染”运用直接描写的方法，用以象征君子洁身自爱、不同流合污的品质；【乙】文中“有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿”运用对偶的修辞手法，句式整齐，节奏鲜明，声调和谐，清雅流畅，富有韵味。七、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分） (2016九上无锡期中) 表达与交流。春日里，踏青而行感悟生命是诗意，冬日里，拥炉而读遨游书海是诗意，父母的白发与唠叨里藏着的是诗意，友人的眼眸与问候里传递着诗意每一个平凡的日子里，那点点滴滴的美好不就是生活的诗意吗？请以“日子里的诗意”为题，写一篇文章。要求：立意自定；文体自选，诗歌除外；文章中得出现校名、人名，如果必须出现，一律用“XXX”代替；不少于600字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共4分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、四、 名著阅读 (共1题；共2分)4-1、4-2、五、 现代文阅读 (共2题；共28分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、六、 文言文阅读 (共1题；共18分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、