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word可编辑老师师德状况自我评价【老师师德状况自我评价1】一、思想认识老师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会精神文明工作者,就要不断进步自身的精神修养,进步自己的政治素养和专业文化程度。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的老师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人综合理论学科是一门新兴的学科,今年9月综合理论活动作为必修课程,正式走进课堂。它以研究性学习为主要学习方式,并充分表达了学科的整合。综合理论活动课程超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经历,在开放的时空中促进学生生动活泼地开展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,开展综合的理论才能。这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。我,作为一名年轻老师,清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量。刚刚起步时,没有经历和形式可以借鉴,只能结合一些理论在理论中探索。所以开场,我走过了一段泥泞的路。本学期我担任八年级的教学工作。由于学生对一种新的教学形式不适应,所以活动开展起来有许多难度。第一,在讨论主题的时候,总是跑题;第二,学生的问题意识差,不会提问题;第三,语言表达能差;第四,合作学习的精神差;等等.所以,我没有着急去开展活动,我想应该先从培养孩子的各方面才能抓起。因此,本学期我指导学生:首先开展议论课。即让孩子议论与时事有关的话题。前几次我帮助孩子确定内容,如奥运会、九.一八,渐渐的他们就明白了什么是时事了。其次开展合作课。即让孩子们分组学习,通过大家的智慧、力量,完成任务,体会合作学习的快乐。然后开展“提问课”。即分组提问,各小组都提出问题,看哪个小组能发现所提问题中错误,并对问题进展整理,这样一来,纠正了许多平时容易出现的错误在活动过程中,我还为于微机老师联络为学生提供上网搜集资料的时机。可以说,综合理论活动学科给了我更广阔的锻炼与展示的舞台。因为走近而理解,也因为理解而深深的热爱。在研究与理论的过程中,我不仅转变了教育观念,更实现了自己的价值。虽然,我走过了风风雨雨,但是,泥泞留痕。我却收获了先进的教学经历、教育理念和迎接挑战的信心与勇气。这才是我最珍视的财富。我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会获得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。我从小就希望长大做一名老师,如今做老师已经有二十几个年头了,想想自己所走过的路程,对照 “教书育人,为人师表”这个根本内容,深有体会。【老师师德状况自我评价2】一、爱学生一个人最崇高的爱是爱别人,一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是老师的天职,是老师职业道德的核心,也是对老师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以老师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,老师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们获得点滴成绩时投去赞许的目光,同时老师的爱能拉近师生间的间隔 ,是增强师生关系的光滑剂。老师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护,进步教育的成效,也还意味着老师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。我注意尊重学生的人格,理解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、程度不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都培养成社会有用的人才。记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最根本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的缺乏,使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师,还要爱学生。不管在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生间隔 。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表如今老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,理解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、程度不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进展,使学生能安康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。只有这时,才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。二、热爱人民的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是老师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找缺乏,及时纠正,对别人的缺点,那么尽量宽容。为人师表是师德的灵魂。除了父母,老师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。老师在教育中的示范作用是宏大的,学生总是以老师做为模拟效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话:”老师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。”因此,老师必须非常注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好典范,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终到达为人师表,教书育人的目的。教书育人,为人师表,注意老师形象,在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛,才能不愧为人民老师的称号。三、具有广博的知识古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个荣耀的人民老师,必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为:做一个现代合格的老师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。做一位老师,假如仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老老师学习、请教,取长补短。大胆理论,勇于创新,认真钻研教材,讨论教法,选择灵敏多样的教学方法进展教学,获得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历进步,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的开展,跟上课改的步伐。当前,课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习,进步,才能使教育再永葆青春的荣耀。做为一个教育工作者,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,要打破门户之见,互相交流,互相学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。第 7 页 共 7 页
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