（水滴系列）七年级道德与法治上册 第四单元 在社会生活中学会选择 第8课 做出正确的选择者 第2框《明是非 会选择》教学课件 鲁教五四制

第四单元 第八课第二框 明是非 会选择生活回望社会生活充满了选择。明辨是非善恶，才能做出正确的选择。一、心中要有一把“尺”探究分享阅读材料P116“探究分享”思考：生活中怎样才能让心中留下一片“净土”？怎样铸造良知的标尺？道德 法律 好榜样 美好理想懂道德，学法律选择好的榜样学会理性分析树立美好理想良知的标尺社会主义道德价值观生活中，人们对任何事物都有自己的评判标准，你心中也会有自己的标准。衡量一个朋友好坏的主要标准：衡量一本书好坏的主要标准：衡量一个网站好坏的主要标准：议一议 中学生行为规范“四字经”1在家里：做个好儿女 尊敬老人，体谅父母；兄弟姐妹，互相照顾；邻里乡亲，和睦相处；作息按时，张弛有度；自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物；讲究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，毫不沾染；优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。2在学校：做个好学生 按时到校，书具莫忘；热爱学习，遵守规章；开会做操，准时到场；衣着整洁，举止端庄；讲究卫生，增进健康；多做好事，互助互帮；团结同学，尊敬师长；爱护公物，集体至上；兴趣广泛，意气昂扬；全面发展，为校争光。3在社会：做个好公民 自尊自重，文明礼让；公共秩序，维护勿忘；交通安全，时刻提防；不说脏话，不动拳掌；不进舞厅，不看录像；坏书不览，坏歌不唱；电子游戏，警惕上当；拾金不昧，友爱善良；见义勇为，不卑不亢；遵纪守法，爱国爱乡。一个刚刚大学毕业的年轻人，通过自己的努力和众多好心人的帮助，在家乡城镇经营了一家小商场。但由于当地社会风气不好，假货泛滥，他的生意陷入困境。有人劝他，想要赚钱，就得找些不正当的门路。也有人劝他,无论生活怎样变化，都应该在心中留一片“净土”。现在，他欠的债不经商没法还，要经商又得和一些龌龊事打交道。他陷入了深深的困惑：“这社会到底怎么了”请你根据自己的所见所闻说一说对现实社会的认识。社会是复杂的，善恶美丑无所不包。新闻透视二、用“慧眼”辨是非在我们的身边有什么在影响着我们？诱惑着我们？探究分享阅读材料P117页，“探究分享”议一议：这些大学生和有些家长为什么没有识破这一骗局？在现实生活中，是非善恶有时候是容易辨别的，有时候是混杂难辨的。这就要求我们不断提高辨别是非的能力，炼就一双“慧眼”。在复杂的事物面前，我们坚持独立思考，坚持正确的标准，不盲从权威，不人云亦云；从不同的角度去审视，不被假象所迷惑；“当局者迷，旁观者清”，也可以多听听他人的意见，在比较重斟酌判断。当然，一双明辨是非善恶的“慧眼”不是天生就有的，而是在我们成长的过程中，通过不断学习、实践逐渐炼成的。读一读阅读材料P118页，后汉书中的故事。对待社会流行独立思考、理性判断、正确对待，克服盲目随大流、赶时髦。老师寄语三、勇于做出选择情境体验阅读教材P118页，“情境体验”议一议：在下列情境下，你能迅速做出选择吗？面对复杂的生活和问题，做出选择是有时机的。一旦作出了正确的判断，就要立即行动，毫不犹豫地迅速做出选择，而不能举棋不定，丧失时机。选择不能计较一时的得与失，应从长远利益、整体利益考虑。并且，有些情况下选择是需要勇气的，即使是面对棘手的问题，也不推诿、不逃避。路边两名社会青年在殴打一名中学生。面对如此情景，路人有不同的想法和行为：观察思考上述表现反映的行为标准有什么不同？如果当时自己在场，会怎样做？有勇气作出选择，还要求我们提高自我控制能力。有些人明明知道某种选择是错误的，甚至是违法犯罪行为，却为了满足自己的某种需要，依然一意孤行，这不是勇气的表现。我们要培养自己的意志力，提高自控能力，不该做的坚决不做，该做的积极做好。要学会抵制不良诱惑，排除错误干扰，不被不正当利益所诱惑，敢于及时纠正行为上的偏差。阅读教材P119页，心灵对话心灵对话议一议：姚师傅作出了种种选择，他的选择都是正确的吗？作为监护人的妈妈轻易把孩子托付他人，是不负责任的。为什么？姚师傅为什么会向小女孩道歉？课堂小结 分辨善恶是非是做人的基本品质，在人生的旅途中积极主动铸造良知的标尺，明善恶，辩是非，正确认识社会的复杂性，正确对待长辈亲朋，传媒等不同的社会影响，战胜自己，突破情面，就能在生活中作出正确的选择。只要坚持美好的理想，并身体力行就能成为一个高尚的人。我曾经有过的困难选择：我最终是这样选择的：我这样选择的依据是：我这样选择的后果是：作业 没有选择就没有生活。当我们回望自己走过的路，常常会为自己曾经做出的正确选择而庆幸，为错失选择的机会而遗憾，更为错误的选择而后悔。