师范实习报告模板汇总七篇

师范实习报告模板汇总七篇在人们素养不断提高的今日，报告的用途越来越大，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是我收集整理的师范实习报告7篇，欢迎大家共享。师范实习报告 篇1在校师范生平常所学的无非是一些理论性学问，大部分学问都无法干脆与教化实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简洁，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。传授一种切合实际的学问技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它干脆影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生驾驭老师传授的学问，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注意学的结果，以学生为中心。实习期间，我主动主动向指导老师请教有关教化方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业看法赢得了老师们的一样好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享，因而，我学到了很多好用的技能，相识到了能够把自己既有的学问轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的老师。实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，相识到了理论与实践相结合的重要性。师范实习报告 篇2在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的工作，积累了初步的班级管理和美术教学的一些阅历，还从学生的身上深刻地体会到剧烈的班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性。教化不光是学问的传授，还要对孩子们进行德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关切下，在实习学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满胜利。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了珍贵的阅历教训，为今后走上教化岗位、献身教化事业打下了坚实的基础。“一日为师，终身为父”，从这句话我知道作为一名老师的重量以及作为老师的责任，这个月经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长，使我相识到正确的人生观，价值观。师范实习报告 篇3*年9月13日，我怀着希望与期盼的心情拖着行李来到XX小学，这个在之前与我八竿子打不着的小学是我要实习三个月的地方。刚起先，我以为三个月的时间会很长，转瞬之间，时间哗啦啦地流走，留下意犹未尽的我。这三个月，是我高校期间过得最充溢、最辛苦，却也是最有挑战性和成就感的日子，这段时间，我体会了做好一名老师的艰辛，也看到了学生们的可爱，明白了作为一名老师的责任感和重要性，第一次真实地感受到“学高为师，身正为范”的重量。作为一名师范生、准老师，教化实习能检验我们在学校所学的学问，是一次理论与实践的结合，是我们了解和熟识老师工作的最佳途径，它的重要性是不言而喻的。这次顶岗实习的机会，是对我们的一次熬炼，也是一次挑战。在实习之前学院特地为我们开展的实习动员大会上，指导老师就要求我们在做好学问打算的同时还要做好心理打算，特殊要留意角色的转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。刚来到实习单位，角色的转换的确成了摆在我面前的首要任务在高校里，我还是学生，在实习单位，我是老师。起初，学生们稚嫩的“老师好”竟让我第一次听到的时候羞红了脸。还记得第一次站上真正属于我的讲台，原本打算得好好的自我介绍因为惊慌而匆忙结束。经过这三个月的熬炼，我也能面对学生不再惊慌了。我们这次实习的主要任务是顶岗帮去参与培训的老师上好课，让他在我们学校安心培训。由于我们置换的拖老师上着的有四年级的数学、音乐、劳动、体育、信息，还带着三年级的信息、体育和三生，如此多的学科种类和课时量，让初来乍到的我和同学不禁深吸了一口气，但经过我们的探讨和安排后，我还是有信念完成好我的工作的。实习的生活是惊慌而劳碌的，早自习、午自习还有晚自习，用早出晚归来形容也不为过。在课后还要备课、批改作业，甚至还要为某个学生状态不好找寻缘由和补救方法而大伤脑筋，但也不得不说，在这样劳碌的生活中，我辛苦并欢乐着为学生每一次的进步，甚至只是他们一句贴心的话语。在整个备课上课课后反馈的过程中，我要求自己多看教材、仔细备课、主动向指导老师请教沟通，在指导老师和学校其他老师的建议中不断提高自己。在这次实习中，我主要的工作是四年级数学的24单元、科学全册内容的课堂教学，还有四年级的音乐课，劳动课，这些对于完全没有实际讲台阅历的我来说是个不小的挑战。在学校讲课练习时候的模拟课堂与真正面对这些学生的感觉真的有很大不同，在课堂上，恒久预设不到下一秒学生会丢给我一个怎样的问题，特殊是科学课上，对于物理和生物都不是很好的我，挑战性无比巨大，让我深深地感受到学问浩如烟海，让我不得不在书本和网络上找寻资料，扩充自己得学问，深刻的体会到教学相长的内涵。“老师要有精深的学科专业学问、广博的科学文化学问”不再只是教材上的理论。作为一名老师，学问结构要合理是基本要求，而当今的自然科学、社会科学和人文科学的相互渗透，相互融合，加上新兴学科的不断出现，给我们的学问面提出来更高的要求。关于这次实习的收获和体会，在课堂教学实力方面上是很明显的。学校以教学为主，老师的基本职责是教学，教学也是老师的最主要工作。字实习期间的教学工作中，我运用了多种教学方法和技术手段，提升了自己的教学组织实力，在教学上我做到了了解学生的特性特点，努力做到因材施教，还充分利用了学校的多媒体教室，充分发挥了自己的特长，用多媒体的方式形象直观地把学问传授给学生，获得学校老师们的好评。在课堂教学之前，课前打算肯定要做充分，这是我在实习中最大的感受，只有课前打算充分了，才会在课堂上心中有数，才能在教学活动中创设轻松开心的教化环境和和谐融洽的心理氛围，让学生在欢乐中学习，老师才能真正主导课堂。另外，由于语言是老师传播学问和与学生沟通的主要手段，所以，作为老师来说语言表达实力也有较高的要求，这一点，在实习中我也有深刻的体会。作为老师要让学生爱听、听得懂、听进去，不得不说语言是一门博大精深的艺术。除了要做到与学生沟通外，对学校其他老师，学校领导要做到敬重，有礼貌，能良好的沟通，表现自己的实力。此外，在组织管理实力上，我也得到了很大的提高。老师工作常常面临的对象的班级集体、学校集体，而在集体中进行共同的活动，作为主导者的老师就必需有肯定的组织管理实力。实习期间，组织管理学生时，我没有实行强势的管理方式，而是采纳亲和路途玩的时候能与学生玩在一起，但在课堂上树立老师必要的威信，让学生不是因为“怕”我而听从管理。其实，在实习这段时间我领悟得更多的是在老师职业道德和老师素养方面。“教书育人”确定了老师不仅要对学生进行学问的传授、实力的培育，更重要的是老师对学生思想上人格上的潜移默化的作用。作为老师在日常工作中要“教书”与“育人”并重，要依据学生的特点，把思想品德融于学生的日常生活中。我认为，作为一名老师首先应当做到酷爱教化事业，才有可能搞好教化工作。培育人是一项宏大而困难的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心、责任感，只有一般的职业热忱是远远不够的。在实习期间我感受到作为一名老师是真的很累早上6点半起床已经太晚了，晚上要下晚自习才能回寝室，从某种层面上来说，老师并非一个志向的职业和谋生手段，相等待遇状况下，它比一般行业更累，因此，老师只有是真的酷爱教化事业，才能对教化事业抱有执着的追求，坚决自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，在平凡而宏大的教书育人中找寻到人生的价值。其次，作为一名老师还要酷爱自己的学生，要敬重和理解学生，在人格上同等对待，做学生的挚友，全面关切学生的健康成长，同等的对待每个学生，在这点上，我很自信的说我做到了，我信任老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱。最终，我还要说说我在实习中关于以身作则、为人师表的感受，在教化过程中，老师的一言一行、一举一动都对学生起着示范和榜样的作用，因此老师必需严于律己，以身作则，为学生做出表率，凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。为期三个月的实习结束了，但对我的教化生涯来说它只是一个开头，教化实习使我增加了教学实践实力，体会到了作为人民老师的乐趣和光荣，更让我爱上了这份工作，更加坚决了我做一名光荣的人民老师的信念。师范实习报告 篇4一、课堂教学我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相对比较艰苦，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料特别有限，师范毕业生实习报告。我的第一节课是在惊慌中结束的，虽然细心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些惊慌。经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是飞天即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。因此拍了许多真实的石窟图片，协作书上的图片一个真实的飞天呈现在孩子们眼前了。课堂气氛活跃了学生们听得特别仔细。通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。“因为平常很少有外界的图片，所以这节课学生们特别的仔细”我的指导老师这样说。我很欣慰，因为我的到来使他们了解了外面的世界。在课堂教学上，我们将理论学问转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使学生们主动主动参加进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论学问更形象化及激发学生爱好，引导学生自主学习等。在此过程中，我们深感，教化是一个互动的过程，老师只有仔细地投入到教学工作中并做好充分打算，孩子就会主动协作共同完成教学安排。二、听课在实习的过程中我们听了大量的指导老师的课。并对其发出赞美，因为他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰苦，但是通过讲解并描述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活跃。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论学问与实际相结合，克服困难，完善教学工作。在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应当在课堂上训斥，而应当以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上，实习报告师范毕业生实习报告。在课堂探讨是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行激励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会宁静。在听课过程中，我们深感，课堂语言也是一种艺术。听课的过程，是积累阅历的过程，在了解教学流程的同时，也应注意教学方式及一些组织教学的实力。三、家访家访是老师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的沟通，对孩子有更深的了解，同家长共同努力提高学生成果。同时，针对家长在教化孩子时出现的问题和困难，刚好赐予解答和帮助，努力创设学校教化环境与家庭教化环境和谐发展的课程环境。我在家访过程中，就了解到一个孩子的性格内向，不常常参与集体活动，我感到她是酷爱集体的，带此疑问我进行了电话家访，从家特长了解到因家长工作特别孩子常常独自由家，因不常与人沟通从小的性格就很孤僻，但她的自尊心很强对此状况，我激励他多和班里的同学交挚友，并支配性格开朗的同学与她一组进行二课堂活动，使她的性格能够开朗些。这都是家访带来的收获使我们能更深刻地了解学生状况，并刚好提高学生成果。四、班主任工作班主任是负责班级全面工作的老师，因此要组织班级群体、协调班级关系，实行个别指导等等。在班主任实习阶段，班级一些日常活动如:怎样搞好自习期间的班级纪律。如何开展课余生活，即针对个别不遵守纪律同学的教化等。在处理这些事情时，我不是处于一个统治者的角度，而是作为一个指导者参加者与学生进行沟通探讨，听取大多数学生的建议，对其进行归纳总结，并作出指导性的合理方案，使班级充分民主，进而解决问题。师范实习报告 篇5实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们把理论和实践结合，独立分析和解决问题的实力。在为期近两个月的实习期间，我主要进行了教化实习和班主任实习。一、 教化实习作为物理学课的实习生，怎么上好每一节物理课是实习过程中的重点。刚起先的两个礼拜为校内实习，主要任务是听课和试讲。我们在指导老师的要求下，进行了仔细的备课，并组织了两次实践教学活动。在此期间我听了其他同学的试讲，仔细做好听课记录。对于每一个试讲的同学，大家都主动探讨其有优缺点，老师都赐予一些建议。我一一记录并仔细思索，获益匪浅。正式上台之前，我也做了充分的打算，仔细的阅读教材，并且依据自己的思路写了教案。第一次，我上台试讲，虽然牵强完成了课时任务，但还是暴露了许多不足之处。比如惊慌，话语不是特殊连贯，板书条理凌乱等，指导老师和其他同学赐予了一些建议，这使我对教学有了进一步的了解。到其次次试讲时，我对课时又进一步的了解，并主动吸取了上次的缺点，讲课效果有了进一步的提高。其次个阶段是为期五周的校外实习，我们有幸来到了新乡市外国语学校。我实习的班级是九四班。在这期间，我的教学实习主要是听课和讲课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果。我们班的学生，都比较活跃，但是学习程度一般。所以，在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使课堂生动起来，。在任课老师马老师的指导下，我多次修改教案并进行试讲，期间暴露的不足，老师都一一指出并指导如何改正及提高，使我有了很大的信念和志气。我一共上了7节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有许多令人缺憾的地方，比如有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业，将学生作业中的问题刚好的反映给指导老师，帮助老师作分析总结。月测期间还有幸成为监考人员，之后参加批改试卷工作。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。二、班主任实习在整个实习过程中，我做为九四班的实习班主任，帮助现任班主任崔老师管理班级。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，只是简洁的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中慢慢地记住了每个学生，以及部分学生的特性特征。在实习中，我每天早上7：30到班，督促学生打扫卫生并刚好监督其早读状况。在早上10：10的课间操和下午4：10的眼保健操中，我也参与班级检查。每天下午自习课，到班里管理纪律和解答学生疑问。在实习期间，相识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级状况。并参加初三年级篮球竞赛管理工作。应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感和自信念，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比如没有很好的进入角色，工作阅历不足等，这些是今后学习工作中要克服的。现在，实习结束了。通过这次实习，不仅要哎书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着。师范实习报告 篇6实习是一个师范生成长为一位合格老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的起先，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿绽开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个多月的实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校支配的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺当的完备的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握“立德树人”的形象！20xx年9月17日我怀着沉重而兴奋的心情走进了咸阳市泾阳县泾华中学，在校内里随处可见的是奋勉向上、仔细读书的学生，读书声响彻整个校内，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求学问追寻志向的我们；想起以前的老师们，心中满是愧疚，终归当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操劳；对于我的母校，我无比的骄傲，是它培育了我，是她带我走过那个朦胧无知的年头，是她引领我走到了今日的学习，也是她为我供应了一个展示自我的舞台在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名老师经验的点点滴滴，让我初次体会到作为一名老师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导老师的建议，充分调动学生学习主动性，仔细开展每一堂课的教学，仔细总结教学阅历，认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有许多收获。一、实习目的实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们供应了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校支配的教学任务，更是一个了解学生学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中仔细研习教材，总结学生学情，在教学过程中刚好精确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个多月的实习转瞬即逝，通过实习，我充溢了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经验了这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟实力、信息接收实力、对新事物的认知实力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。实习过程中，我娴熟地驾驭了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。二、实习内容（一）听课见习9月19日我在高二（2）班起先了我的听课见习，葛老师上的第一堂课是化学反应速率的测定，葛老师实行的是以试验法为主，引导学生自主学习，让学生们通过试验得出结论，学生们反映都很主动。我听的其次堂课是葛老师在高二（2）班讲授的影响化学反映的速率因素，教学方法以上一节的大体一样。在听课见习中我仔细记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生驾驭新学问的效率，课后仔细总结指导老师的教学阅历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自己教学中可能出现的问题，学习指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事务的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”（二）备课在仔细分析学生学习状况的基础上，我细致研读教材，耐性分析学生个体状况，参考教辅资料，仔细具体的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，充分调动学生的学习主动性，做到按部就班的教学目的。在刚起先的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的连接脱节，教学时间支配欠妥等，但在葛老师耐性的指导下，我在最短时间内订正了备课见习中出现的种种问题。（三）专业技能教学20xx年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我起先了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导学生复习了葛老师之前的讲解，然后起先了我的新课，第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了许多问题。问题如下：1、教学中语速稍快，偶有方言音出现；2、刚走上讲台时，略显惊慌，但能在很快调整心态进行教学；3、教学中过于信任学生的自制力，忽视师生了互动中存在的“滥竽充数”的现象；4、各教学环节的连接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。在教学中，我采纳的教学方法普片为讲授法和试验法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更娴熟的驾驭学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的学问点，达到学以致用的目的。（四）班主任工作实习在为期一个多月的实习中，我在高二（10）班级进行了班主任实习工作，工作如下：1、检查早操出勤率；2、每早带正课前15分钟的卫生检查；3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习；4、每周一组织班会；5、处理班级突发事务。在班主任工作实习期间，各班委主动组织班级活动，帮助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和谐相处。在同学们的协作下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。（五）教学研讨在课余时间常与化学教研组的老师研讨当今教化改革问题，与实习学校老老师、骨干老师请教教学心得和阅历，内容如下：1、与化学教研组老师探讨中学化学教材变革问题；2、与指导老师探讨学生学情以及教学中的种种问题；3、与化学组骨干老师崔天时老师探讨目前90后学生身上的种种问题，及作为一名老师如何引导学生改正种种弊端的策略；4、与实习学校教务主任王老师探讨实习学校眼下问题。在与各位优秀老师和从教多年的老老师探讨后，自己更加清晰目前教化所处的环境和老师所处的位置。在大多数地区教化设施滞后，教化硬件跟不上，教化方法相对落后，师资力气参差不齐，以及教化资源应用不合理等等一系列问题。三、实习效果和评价在实习的过程中，由于有过硬的专业学问和教学技能，实习学校指导老师的耐性指导，加上自己仔细的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导老师，实习学校相关领导的确定和好评。在自己的努力，学生的协作，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在10月26日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的起先，是我检验自己所学的舞台！实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的确定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍旧存在许多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的订正自己的不足。四、实习体会还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有傲慢、有骄傲、有哭泣、有笑语在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过埋怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的欢乐和兴奋。作为一名老师不但要有好的学识，还必需具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的学问还得学习做人的道理！实习虽是短暂的，但它给我们留下了许多的回忆，也让我们明白了许多、学会了许多。在实习期间不仅增加我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐性、爱心和恒心，还增加了我成为一名合格老师的信念，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀老师还有很长的一段距离，但我信任“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探究和努力，终能成为一名合格的优秀老师！师范实习报告 篇7教化的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞！首先感谢库区小学校领导及老师们对我的帮助与支持，更要感谢学生们在实习期间带给我的欢乐与启发！短短半年的实习生活转瞬即逝，在确定自己的同时，当然我暴露出的不足也许多，有一句话说的好：教然后知不足。真的感觉到了！实习这段时间感觉自己才刚刚师范，自己须要提高的地方太多了。每节课前我都能够听从科任老师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任老师批阅后进行试讲。在各位老师提出的看法的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。经过一段时间的训练，最终一周我接受了中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满足，当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经验更让我成长了许多！至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间安排教学”了。但几个月实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及惊慌，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了肯定的教学实力。但我知道我仍旧是一个成长中的老师，成长的过程是须要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财宝，信任将来这笔财宝能用上！在教学探讨方面，通过这几个月的实习，我还留心地视察了本班学生学习英语的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语学习自主性方面来探讨当今小学教化中的一大难题-英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体-学生。我认为学校的主子恒久是学生，所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教化也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正老师对于学生的确定，激励，表扬肯定要远远多于指责。在这半年时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。简洁的一句话让我更加信任一句教化名言的宏大。教化的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞！在管理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮助学生解决问题，这让我熬炼的机会就更大，阅历也会积累的更多！这半年的教化实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对小学教化现状的了解，激发我们对小学教化事业的理解和酷爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关小学教化的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中。有人说选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人说当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。我的指导老师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚决我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教化。最终一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教化的漂亮，这份漂亮我恒久都不会遗忘的。经验了教化的见习与实习这2部曲，我已经起先期盼这第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准老师”!因为选择，所以坚决以上就是自己对这半年以来的实习生活所做的总结。除了上述几个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经验过了才深深地感受到老师在学生心目中的宏大和神圣。在这半年的时间里我所得的，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 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