员工岗位技能培训计划

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.员工岗位技能培训计划篇一：职工技能培训计划-新职工技能（工艺）培训计划（草案）技术部XX 医疗装备（天津）股份有限公司一、培训的目的： 使员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌 握工艺方法、操作技能的理论与实际内容，使其符合相应的 岗位要求。二、管理职责：2.1 公司技术部及人事部是职工技能（工艺）培训的 管理部门负责：A、编制公司职工培训（工艺）计划并组织实施；B、督促、检查、考核各部门的培训工作；C、统一安排和批准相关的培训内容、讲义、授课人、 时间、地点、试卷准备、考试、监考、批卷、成绩汇总、登 记等工作等；2.2 机械工程部、电气工程部和车载工程部负责： A 、对本部门生产职工（包括新进厂员工）的技能状况 进行调查，填写员工培训需求分析调查表进行统计分析， 根据分析结果，提出本部门各类人员工艺教育培训需求计划，纳入公司员工培训规划和计划后，会同人 事部组织实施；B、应根据公司发展需要，提出本部门工艺培训需求计 划，并上报组织实施；C、负责本部门职工“在岗指导培训”的组织、实施、 考核；D、负责对本部门职工培训期间的考勤、签到工作；三、培训内容和要求3.1 培训对象A、生产线新进厂员工；B、生产线技术工人及一般操作岗位人员；3.2 培训时间及方式时间：从 XX 年 6 月 3 日以后。所有生产线在职职工均 进行脱岗培训和在岗培训。1）脱岗培训：由人事部和技术部制定职工工艺培训计 划和方案，并组织实施，采用集中讲课的形式。2）在岗培训：由员工所在部门负责人或技术人员，对 现有员工的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找 出差距，以确定员工的培训方向。并指定专人实施培训指导， 人事部和工艺专员负责跟踪。3.3 培训内容及教材1）机械装配部分，以“机械设备的装配与检修”、“机 械加工工艺技术及管理”教材为主，并结合我公司产品实际装配的问题点实例。a） 电子器件焊接、组装及电气调试部分，以“电子装 配与调试工艺”、“医电产品生产工艺与管理”教材为主，并结合我公司产品实际 电气装配、调试的问题点实例。3.4 生产线新员工上岗培训与转正1）生产线新员工入职一个月后，进行入职岗位技能培 训。其中有 4-6 小时（分段）的脱岗理论培训，1 小时的书 面考试及后期的在岗指导培训。2）各部门负责人应提前一周填写和上报新员工的员 工培训需求分析调查表，人事部安排具体技能脱岗培训时间。3）根据考试结果，主考人员应对新员工在考试中未答 对或未掌握的知识，结合标准答案进行讲评，保证员工确实 掌握了有关知识，并让新员工就讲评和掌握情况在试卷上确 认。4）新员工考试合格者，进入下一轮的在岗培训，不 合格者则将再次进行培训及补考。若两次考试仍不合格者， 将予以淘汰。5）新进员工：实习试用期内，本部门应加强对其成长 的追踪考核，实习试用期满，本部门领导应对员工进行在岗 操作技能等考评并形成书面结论，最终填写员工在岗技能 评价表交人事部审核，并经公司领导签字审批后开始生效。6）部门的所有岗前培训（脱岗、在岗）及转正鉴定工 作，必须在员工的试用期内全部完成，在全部培训合格后， 方可转正。否则按有关规定延期或辞退。3.5 生产线在职员工上岗培训1）生产线在职员工要有 4-6 小时（分段）的脱岗理论 培训，1 小时的书面考试及后期的在岗指导培训。2）根据考试结果，主考人员应对员工在考试中未答对 或未掌握的知识，结合标准答案进行讲评，保证员工确实掌 握了有关知识，并让员工就讲评和掌握情况在试卷上确认。3）员工考试合格者，进入下一轮的在岗培训。不合格 者则将再次进行培训及补考。4）若补考（脱岗、在岗考核任何一项）不合格者，按 公司有关规定处理。四、培训的考核管理4.1 培训期考核分数为：书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的 50%。书面考核：考题由各位讲师提供，人事部统一印制考卷。 满分 50 分，45 分以上为合格。在岗考核：是通过观察操作、询问、测试等手段，考查 受训员工在实际工作中对培训知识或操作技能的应用及操 作行为的改善，由其所在部门的负责人及技术人员根据员 工在岗技能评价表共同鉴定打分。满分 50 分，45 分以上 为合格。五、效果评估与备案：5.1 人事部与技术部通过对受训员工和所在部门的负 责人直接交流，进行培训后的跟踪了解，并填写员工培训效果评价表。5.2 人事部牵头，各部门每年度应结合本部门各工种 员工的实际工作情况和岗位技能要求，不定期分批对本部门人员进行技能考核评价，填写员 工在岗技能评价表，对员工的技能情况进行了解。5.3 受训员工的考核成绩（书面考核+应用考核）及补 考成绩，由人事部留档备案，作为考核部门领导管理能力、业绩的重要依据。六、培训工作流程1）由人事部组织各生产部门，根据本班组员工的操作技能水平，于 XX 年 6 月 7 日前，填写员工培训需求分析 调查表上报到人事部。2）人事部与技术部负责与各相关部门协调，作好培训 全过程的组织管理工作，包括教材购置、人员协调组织、讲 义的编写、场地的安排、讲课内容的审核、时间安排及进度 推进、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等；3）讲课人员在接到任务后，应在 30 日内，制定出培训 方案和讲义内容，并报技术部审批。4）人事部与技术部在每期脱产培训结束后15 日内，提 交该期培训的总结分析报告，报总经理审阅。5）员工每期脱产培训结束后，都应接受上岗指导培训 （在岗培训），由各生产部门负责人指定技术人员实施培训， 并填写员工在岗技能评价表，报人事部留档。6）人事部与技术部在员工接受在岗培训期间，应不定 期派专人实施跟踪，并通过一系列的观察测试手段考查受训者，在实际工作中对培训知识 和操作技能的运用以及操作行为的改善情况，综合统计、分 析培训后，为企业生产效率和产品质量带来的影响和回报的 大小，以评估培训结果，调整培训策略和培训方法。七、培训考核的奖惩管理7.1 对受训员工的奖惩1) 受训员工培训结束后，能学以致用，成绩显著者或 为公司创造较大贡献者，公司将给于通报表扬，并在以后的升职、提薪中优先考虑。2) 员工在培训中应专心听讲，做好相关笔记。若在培 训中有迟到、早退、大声喧哗、故意影响课堂秩序等违纪行为，将通报批评并扣罚当月 工资20-50 元/人次；7.2 对部门的奖惩1) 对积极组织落实“在岗培训”并使员工操作技能、 工艺规范、产品质量有明显提高的部门，年底公司将根据公司的有关规定，对部门领 导和有关技术人员进行奖励 200-500 元/人。2) 部门领导不积极配合、支持培训的开展，培训安排 落实不到位的，甚至阻扰培训正常开展的，对部门领导通报批评，并扣罚当月工资 100-200 元/人。八、附录及附表本计划自 XX 年6月3 日执行。附表如下：1、员工培训考勤签到表2、员工培训记录表3、员工培训成绩单篇二：员工技能培训方案员工技能培训方案技能培训可以说那个行业都有，很多，比如电脑技能培 训，软件开发技能培训，汽修技能培训，厨师技能培训等。 员工技能培训方案的制定直接影响到员工以后的工作效率， 甚至直接影响到公司的运营，所以员工技能培训方案不容忽 视。一、员工技能培训的意义职业技能培训的目的是开发受训者的职业技能。职业技 能培训的目的是使受训者获得或提高某个方面的职业技能， 而不是培训受训者的文化水平。当然，有些与文化素质教育 有联系的职业培训方式（如职业技术学校培训方式），在职 业培训的同时也进行高中阶段的文化课程教学，但这只是职 业培训与普通教育相结合的事物，并不改变职业技能培训的 目的。现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争， 很大程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切需要加强 职工技能培训，提高职工技能和知识，开发职工智慧潜能， 激发职工创新欲望，增强职工市场竞争力，提升企业劳动绩 效，实现企业又好又快发展。加强企业职工技能培训是实现国家发展战略的需要。在 市场经济条件下，企业经济效益的提高，越来越依赖于企业 技术的进步和职工队伍整体素质的提高。发展经济，高超的 技术可以引进，先进的设备也可以引进，但所需的大量技术 工人是不可能引进的，而只能依靠大力发展职工教育培训， 提高企业职工技能培训的质量与效果。这就迫切需要企业经 营管理者从国家发展战略的高度上充分认识加强职工技能 培训提素质的重大意义和作用，把提高职工队伍素质摆到更 加突出的位置，为企业转型升级提供人才支撑，为实现国家 发展战略奠定坚实基础。加强企业职工技能培训是体现自身 价值的需要。当前职工队伍结构发生了较大变化，整体素质 有了一定提高。但是从总体上讲，基础专业知识方面缺乏自 我“充电”学习的能力，关键核心技能上缺乏解决问题的能 力。这就迫切需要加强职工技能培训，提高职工业务技能水 平和解决实际问题的能力。加强企业职工技能培训是提升企业核心竞争力的需要。 现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很 大程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切需要加强职 工技能培训，提高职工技能和知识，开发职工智慧潜能，激 发职工创新欲望，增强职工市场竞争力，提升企业劳动绩效， 实现企业又好又快发 展。二、员工技能培训的内容职业培训的内容是技术业务知识和实际操作能力。为了 实现职业培训的目的，职业培训的内容是相关岗位或工种的 技术业务知识和实际操作能力。受训者经过职业培 训，获得谋求职业或保障职业安定必须的技 术业务知识和实际操作能力。劳动者的职业素质取决于职业 培训的程度，劳动者劳动权的实现在很大程度上与所受职业 培 训的程度有关。三、员工技能培训的方法1、领导重视是搞好员工培训的前提 搞好员工技能培训首先需要各级领导站在企业生存发 展的高度，从思想上高度重视，充分认识搞好员工技能培训 的重要意义，真正从认识上统一，从行动上支持 ,把员工技 能培训作为提高企业竞争力的大事列入重要的工作日程，制 订短期、中期、长期培训目标、规划和切实可行的措施，不 断加大投入，建立长效机制，使之真正达到较好的效果。认真实施以提高岗位操作技能水平和事故处理能力为 重点的技能人才培训，积极开展一系列职业技能竞赛、日常 技术培训、岗位练兵等活动。2、科学确定培训内容技能培训内容是否科学合理，直接影响着员工技能培训 的质量和效果。培训内容要是失误，培训的人才用不上，就 会造成时间的资金的浪费。员工培训要与企业生产经营目标 和企业长远发展目标相一致，培养德才兼备的人才。以提高 员工的综合素质为内容进行培训。培训要有针对性、实效性 和前瞻性。要培养复合型人才。复合型人才包括知识复合、 能力复合、思维复合等多方面。3、创新技能培训方式是搞好员工培训的保证创新技能培训方式，广泛引入现代培训手段，是培训能 否取得效果的根本。受传统教学思想的影响，在培训中一般 以讲授为主，偏向理论较多，联系企业实际较少。因此，在 培训中要理论联系实际，采取多种方式进行培训。比如：1、 脱产培训，指员工离开工作岗位进行培训。2、互动式培训。 培训由大家共同参与，每位员工都是老师，各负责主讲部分 内容，每讲完一部分，员工就其授课内容及方式展开集体讨 论，总结长处、改进不足，提高培训效果。 3、岗位复训。 对于在某一岗位工作一段时间后的在岗员工进行岗位复训， 以温故而新知，紧密结合生产实际，按需施教，根据实际工 作中出现的问题和需要，缺什么补什么。4、师带徒。此种方法主要适应于新员工和员工晋升、 岗位轮换，当员工缺乏岗位经历或对岗位情况不熟时，必须 通过带岗者的言传身教，使员工获取实践经验，以尽快达到 岗位要求。4、其他技能培训除了“正规”的培训之外，还有哪些方法可以提高员工 的技能、增加他们的知识呢？这里介绍五种简便易行的培训 方法。a独立式学习独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工 作。听起来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会 在员工工作中显露出来。试想在整个工作中，他必须合理地 安排每一个工作步骤：在什么时间达到怎样的目标；决定采 取哪种工作方式、哪种技能；当工作中遇到困难的时候，他 得自己去想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。这对于 培养他独立思考和创造性的能力都是很有好处的。这种学习 方式也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能， 迎接更大的挑战。b.贴身式学习这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起 工作，观察“师傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。 学习者如同“师傅”的影子，这就要求“师傅”必须有足够 的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅”还需要留 出一定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子” 提出的各种问题。这种培训方式在需要手工完成任务的领域 较为常见，它不仅锻炼了员工的动手能力，还提高了他们的 观察能力，增加了他们的学识。C.开放式学习这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可 以自由地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容根据工 作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识， 或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。他 们可以到图书馆里去自修，还可以请公司的业务顾问帮忙。 有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工 作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。d度假式学习 有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一 天或者半天不到公司上班，让他们到工商管理大学去学习短 期培训课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用 到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的“度假式学习”。 通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。e.轮换式学习在某些公司，我们通常会看到这样一个现象：一位经理 前两年在公司的一个部门任职，而接下来的两年，却转入另 一个部门任职，这就是我们所谓的“工作轮换”。它适用大 大小小的公司。一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就 可以轮换一次。到那时，新的岗位，新的职位，新的员工， 新的问题，一切从头开始，这样做有利于培养出全能人才。四、员工技能培训的实施第一，在着力宣传教育，深化职工思想认识上下功夫。 一是紧密结合企业实际，有针对性地开展国情、企情、厂情 教育，培养职工为国家、为企业做贡献 的价值取向，全面 提高职工的思想政治素质、组织管理能力和工作业务水平。 二是以提高职工文化知识、提高现代工业技能的综合素质为 目标，以创建劳模工作室、职工创新工作室、“工人先锋号” 为平台，紧紧围绕培养肯钻研、善探索、掌握现代生产技术 的劳动者这一主题，调动职工学业务、练技能的积极性，提 高职工技术 革新和管理创新能力，培养、造就一支具有高 超技艺和精湛技能的职工人才队伍。第二，在创新方式方法，激发职工学技练功上下功夫。 一是通过整理职工学历、职称档案及召开座谈会等形式，全 方位调查职工技能培训需求，详细了解 和掌握不同层面、 不同知识结构的职工所拥有的技能程度、个人特长、知识积 累、发展方向等情况，找准职工对技能培训的需求，制定技 能培训计划，完善技能培训 模式，做到技能培训形式多样化、技能培训对象 层次化、技能培训方法多元化、技能培训内容实用化，增强 技能培训的针对性，确保技能培训工作贴近实际，取得实 效 二是根据企业发展，建立远程教育培训网络，加快远程教育 网培训管理平台的开发，通过计算机网络实现远程教学，以 满足职工个性化、自主化、经常化学习的 需求，多层次、 多渠道地提高职工文化素质和岗位技能。第三，在畅通发展通道，搭建职工成才舞台上下功夫。 一是坚持“唯才是举，用人所长”和“能者上，庸者下”的 原则，打破专业限制进行技术岗位竞 聘，制定和落实选送 优秀职工参加新技术、新知识、新工艺培训等激励措施，搭 平台、压担子、促成长，为职工开辟成才快车道。二是紧密 结合不同岗位特点、工作 内容和能力要求，建立完善以培 养、评价、使用、激励为重点的高技能人才工作体系，在薪 酬、福利、培训等方面向关键岗位技能人才倾斜，畅通企业 技能人才职业 生涯发展通道。五、员工技能培训机构企大网企业在线培训大平台、员工技能培训平台。 企大网，由“企大CLM云学习管理系统” “企大名师在线经 纪”、“企大在线商城”和“培训圈”组成，四大产品环环相 扣，打通企业培训产业链，使企业培训资源得到最优化整合 和最大化分享，为企业员工、讲师、培训 /咨询机构等多方 提供一站式服务和解决方案。 篇三：岗位技能培训工作通知各部门： 为认真贯彻落实公司二届二次职代会精神，狠抓教育培 训工作，进一步促进职工队伍整体技能素质的提高，经公司 党委研究，决定在公司广大职工中开展全员性岗位技能培训 工作，现将有关要求通知如下，望认真贯彻落实。一、总体思路 以岗位基础知识、基本技能、基本理论为重点，开展全 员性岗位技能培训工作，坚持与生产经营同步，坚持时效性、 实用性、长期性。设立岗位技能培训专项奖，加大岗位培训 奖励力度。二、总体目标 营造职工队伍学知识、比技术、重技能的良好学习氛围， 大力提高职工队伍整体技术素质，促进岗位成才，加快技术 型、技能型、管理型和复合型人才的培养。三、实施措施1、建立职工岗位技能培训工作考评实施办法（见附 件一）。2、公司成立岗位技能培训考评委员会。由总工程师任 主任、总经理助理、各副总师、人事部、教培中心、纪监审 办公室、工会参加，并从运行、检修、实业公司各选派一名 职工代表组成。负责指导、监督、检查各部门开展职工岗位 技能培训情况及岗位技能培训奖金落实情况，并提出考评意 见。3、各部门以不少于月度奖金的 20作为职工岗位技能 培训工作的奖金。4、公司设立月奖金额度 510的公司岗位技能培训 专项奖。各部门根据开展岗位技能培训工作情况可填写岗位 技能培训专项奖申报表（见附件二）向公司岗位技能培训考 评委员会申请专项奖，公司岗位技能培训考评委员会对申报 部门开展岗位技能培训情况进行检查认定。对于切实开展岗 位技能培训工作并通过公司岗位技能培训考评委员会检查 的部门，公司将给与 510的岗位培训专项奖励。5、岗位技能培训工作是一项长期性的工作，各部门要 高度重视，精心设计，精心组织，要象抓安全生产一样，抓 好岗位技能培训工作。成立由各部门党政主要负责人任组长 的岗位技能培训考评领导小组，切实将岗位技能培训工作及 岗位技能培训奖金落到实处。根据本部门实际情况认真研究 制定切实可行的岗位技能培训计划、目标和岗位技能培训奖 励办法并报公司岗位技能培训考评委员会备案。四、几点要求1、各部门于8月20 前制定出本部门下半年职工岗位技 能培训计划、目标并分解到季度，制定职工岗位技能培训奖 励办法，经分管总经理助理、总师审阅签字后报公司岗位技 能考评委员会备案。2、运行分尝各检修分尝实业公司于8 月15 前各选出一 名职工代表报公司职工岗位技能考评委员会批准后，作为公 司职工岗位技能考评委员会成员。其中，检修分场的职工代 表（含化学分尝燃料分场）由锅炉分场党支部牵头选出。3、各部门岗位技能培训工作及岗位技能培训奖励办法 必须在9 月份全面实施。4、公司职工岗位技能培训考评委员会于 9 月底对各部 门开展岗位技能培训情况进行全面检查、认定。5、教培中心负责制定职工岗位技能培训专项奖（月度 奖金额度 510）检查、考核办法。6、公司领导、总经理助理、总师的岗位技能培训工作 由总经办、人事部、教培中心负责组织落实。岗位技能培训 计划及岗位技能培训专项奖由总经办负责制定、申报。特此通知。