大班科学活动教案：西瓜虫

大班科学活动教案：西瓜虫大班科学活动教案：西瓜虫1活动目标：1.学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性及其生活习性。2.对小虫子产生探索的兴趣。活动准备：放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。活动过程：一.谈论西瓜虫。1.教师出示西瓜虫的图片，引出话题：“你们认识西瓜虫吗？”“你知道西瓜虫哪些有趣的事？“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方？二.讨论怎样去捉西瓜虫。1.教师：“幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？2.教师：“我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？三.幼儿在园内自由寻找西瓜虫。教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫，并提醒幼儿听到信号就结合。四.交流捉西瓜虫的经历。1.教师“你们找到西瓜虫了吗？怎么发现的？是在哪里找到的？2.教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。五.观察西瓜虫并进行交流1.引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。教师：“西瓜虫这么小，我们能看的清吗？可以用什么工具让我们看清它？2.引导幼儿自由观察“你发现了什么？”3.教师带领幼儿自由观察“西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说）六.引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观察发现。教师：“今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！大班科学活动教案：西瓜虫2在组织户外活动时，一群男孩子在草坪中发现了几只黑灰色的小虫子，一碰它们就蜷缩成一团，像个小西瓜。就此孩子们产生并提出许多问题，“西瓜虫”成为他们每天关注的热点。天生对昆虫的好奇与喜爱，恰好是对幼儿进行科学启蒙教育的一个契机。活动一虫子的名字（一）活动目标1、观察虫子的外型特征，发挥想像力，为虫子起一个险当的名字。2、初步学会调查，并能讲述调查结果。3、激发对虫子的兴趣。（二）活动过程与实录1、活动过程：（1）观察虫子，起名字。（2）学名、俗名的调查活动。（3）关于虫子名字的口头报告。2、活动实录：（1）教师适时提供放大镜，引导孩子观察、讲述。孩子们把虫子放在手里，拿着放大镜观察、引逗。激烈地争论其名字：“一动，就变成小球，像个地球，叫它地球虫吧”；“不对，像个皮球，叫皮球虫”；“身上有7条花纹，叫七纹虫”；“有十四条腿，应该叫多腿虫”；“特像个小西瓜，叫它西瓜虫吧”孩子们经过商讨，达成统一意见，暂且称为“西瓜虫”。（2）教师引导孩子调查“西瓜虫”的学名、俗名。入园、离园时，孩子们纷纷将家长请进幼儿园，一同观察西瓜虫，并向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈请教西瓜虫的学名和俗名。星期天，让家长陪同去新华书店、图书馆、上网查询有关西瓜虫的资料。（3）教师鼓励孩子积极地口头表述调查情况。苑金浩说：“奶奶不叫它西瓜虫，而叫它衣毛虫，因为它生长在烂草里、长毛毛的地方。”老家是东北的刘威全说：“它叫潮虫，我妈妈叫它潮湿虫。”关于西瓜虫的学名查了许多资料未查着。3、延伸内容：（1）查阅西瓜虫为什么会变成西瓜，让孩子们讨论西瓜虫的特征假死性。（2）采访西瓜虫为什叫潮湿虫，让幼儿探讨西瓜虫的生活习性生存环境。（三）活动反思在为西瓜虫起名字这一活动中，教师要给予幼儿充分观察、表达的机会。幼儿对西瓜虫的外型已经有了初步认识，同时产生了新的疑问西瓜虫为什么会变成西瓜、为什么又叫潮湿虫。教师应及时将问题列出，激发幼儿的探究兴趣，将活动丰富多样化。小知识为什么西瓜虫变成西瓜如果发现了西瓜虫，只要稍稍动它一霞，它就会把身字蜷缩滚成一团，非常有趣。这种现象称为昆虫的假死。