河南省平顶山市九年级上学期化学第一次月考考试试卷

河南省平顶山市九年级上学期化学第一次月考考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共19题；共40分)1. （2分） 时装店里琳琅满目的服装布料中，属于合成材料的是（ ）A . 涤纶B . 羊绒C . 棉布D . 真丝绸2. （2分） (2015九上东源期中) 下列变化中属于化学变化的是（ ）A . 榨取果汁B . 粉碎废纸C . 燃放烟花D . 切割玻璃3. （2分） 空气中能供给动植物呼吸的气体是（ ）A . N2B . O2C . H2OD . CO24. （2分） (2018清远模拟) 如图为某品牌矿泉水标签部分内容，下列说法不正确的是（ ）A . 该矿泉水是混合物B . 偏硅酸中硅元素的化合价为+4C . 其中所含氯化钙的化学式为CaClD . 其中Ca2+ 为金属阳离子5. （2分） (2015九上始兴期中) 下列说法中正确的是（ ） A . 红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B . 铁丝伸入氧气中火星四射C . 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D . 氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应6. （2分） (2018九上溧水期末) 如下图所示，集气瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，当插入灼热的薄铜片，一会后再用燃着的木条检验剩余气体。有关该实验的叙述不正确的是（ ）A . 该实验可验证CO具有可燃性和还原性B . 图B的现象是：受热部分的铜片由亮红色变为黑色C . 图C实验一段时间后振荡，只能观察到澄清石灰水变浑浊的现象D . 图D用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，瓶口可能出现蓝色火焰7. （2分） (2017扶余模拟) 下列实验基本操作错误的是（ ） A . 检查装置气密性B . 点燃酒精灯C . 滴加液体D . 过滤8. （2分） 根据维生素C能够使淀粉碘溶液蓝色褪去的原理，应用如图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少要得出正确的结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（ ）A . 烧杯中淀粉碘溶液的浓度B . 胶头滴管出的果汁的滴数C . 烧杯中淀粉碘溶液的体积D . 两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积9. （2分） 下列叙述与对应的示意图表示正确的是（ ）A . 水的电解B . 向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液C . 加热一定质量的高锰酸钾制氧气D . 等质量的锌、铁分别与足量等溶质质量分数的稀硫酸反应10. （2分） (2017九上盐城期末) 下列实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分） 在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有 （ ）密度比空气小； 在空气中不会发生燃烧和爆炸； 是一种无色气体； 不能供给呼吸A . B . C . D . 12. （2分） 有关实验室制取氧气的说法不正确的是（ ）A . 检查装置是否漏气B . 用向下排空气法收集氧气C . 用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满D . 用排水法收集满氧气，当气泡连续且均匀冒出才能进行收集13. （2分） 下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是（ ）A . 加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B . 量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差C . 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显D . 双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰加快氧气生成速度14. （2分） (2018晋中模拟) 下列实验设计不能达到目的是（ ）A . AB . BC . CD . D15. （3分） 通过下列实验得出的结论中不合理的是（ ） A . 实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹说明黄铜的硬度比铜大B . 实验说明分子是不断运动的，还能说明分子的运动速率与物质的种类有关C . 实验说明二氧化碳易溶于水，还能说明二氧化碳能与水发生反应D . 实验说明一氧化碳具有还原性，还能说明一氧化碳具有可燃性16. （2分） 临近初中毕业，有四位同学谈了一年来学习化学的感受，你不赞同的是（ ）A . 学习化学可以帮助我们正确认识物质，防止走入生活和学习中的许多误区B . 近期，食品安全事件频发，瘦肉精、地沟油、染色馒头等都是化学造成的C . 学习化学需要进行实验和科学探究D . 化学实验时操作一定要规范，注意安全，如点燃氢气前一定要检验其纯度17. （2分） 烧杯中有6.2克的MgO和MgCO3的混合物，向其中加稀盐酸，恰好完全反应形成质量分数为9.5%的100g的不饱和溶液，整个反应过程共生成CO2为（ ）A . 1.1gB . 2.2gC . 3.3gD . 4.4g18. （3分） 下列测量数据不合理的是（ ） A . 用托盘天平称量5.04g食盐B . 用托盘天平称取10.2g蔗糖C . 用量筒量取24.13mL5%的食盐水D . 用量筒量取5.0ml水19. （2分） (2016杭州模拟) 下列图示的实验操作正确的是（ ） A . 氧气验满B . 取用药品C . 闻气味的味道D . 稀释浓硫酸二、 选择填充题 (共1题；共2分)20. （2分） 实验室能用右图装置制取气体，并能实现“随开随用，随关随停”。下列实验能选用该装置的是A . 二氧化锰粉末与过氧化氢溶液制取氧气B . 块状石灰石与稀盐酸制取二氧化碳C . 锌粉与稀硫酸制取氢气D . 碳酸钠和稀盐酸制取二氧化碳三、 填空题 (共6题；共29分)21. （5分） (2019九上港闸月考) 把下列物质的化学式按要求填写在空格内 金刚石氢气干冰一氧化碳石墨氮气（1） 可用作制冷剂的氧化物是_； （2） 可用来切割玻璃的是_； （3） 具有毒性的气体是_； （4） 可用作干电池电极的是_； （5） 可用作保护气的气体是_。 22. （5分） 实验是科学探究的重要手段，正确的实验操作是获得成功的重要保证，给试管里的物质加热，应先_，让试管均匀受热后，再将火焰固定在有药品处加热从广口瓶中取少量的碳酸钙粉末，应用的仪器是_；液体药品一般保存在_；使用酒精灯时，如果不慎将酒精洒在实验台上燃烧起来，应用_扑灭，熄灭酒精灯时应用_盖灭23. （4分） (2015九上齐齐哈尔月考) 硫酸和盐酸时实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有不同之点 （1） 它们水溶液的pH都_（填“”、“=”或“”符合） （2） 它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈的主要成分反应的化学方程式：_ （3） 打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是盛有_的试剂瓶 （4） 写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式：_ 24. （2分） (2017柘城模拟) 二氧化碳可以通过不同的反应类型生成，请写出： （1） 1组通过化合反应生成二氧化碳的反应物_； （2） 1个通过置换反应生成二氧化碳的化学方程式_ 25. （5分） (2015九上雅安期末) 某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？ 【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3和H2O【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（1） 甲同学认为是O2，若要检验可以用_； （2） 乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量写出SO2与NaOH反应的化学方程式_； （3） 实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体 如果放出的气体是H2，在B中玻璃管内可观察到的现象是_引起该现象的反应方程式为_；丙同学认为：为确保安全，实验前应先_，方可采用上面的装置进行实验26. （8分） 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计了测定空气氧气含量的实验，实验装置如图所示；（1） 实验中红磷要稍过量，其目的是_待红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开弹簧夹，观察到_由此可知氧气约占空气体积的下列氮气的性质中与本实验无关的是_A、无色、无味B难溶于水C不能燃烧，也不支持燃烧，D不与红磷反应（2） 如果实验中，打开弹簧夹后，几乎没有水进入集气瓶中，其原因可能是_（3） 若将红磷换成蜡烛，该实验能否获得成功？_，理由是_（4） 小辉建议用铁丝代替红磷进行实验，他提出可将细铁丝烧成螺旋状，在铁丝上缠一根火柴梗，缠火柴梗的目的是_，但小辉多次实验均失败，小辉不能成功的原因是_四、 探究题 (共1题；共11分)27. （11分） (2017泰兴模拟) 为探究金属镁的化学性质，甲、乙两化学兴趣小组分别完成了下列实验：【甲组同学实验】将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深。【乙组同学实验】将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。【提出问题】甲组同学实验产生的气体和白色固体成分； 乙组同学实验反应后的产物。【对甲组同学实验进行探究】确定气体和固体的成分【查阅资料】Mg(HCO3)2能溶于水；硫酸铜固体为白色，遇水变蓝；MgCO3、Mg(OH)2加热易分解，分别生成两种氧化物。（1） 溶液红色加深，则反应后溶液的碱性_(填“增强”、“不变”或“减弱”)。 （2） 点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。则该气体为_(写化学式)。 （3） 对白色固体做出如下猜测并进行实验：【作出猜想】猜想：白色固体可能是MgCO3； 猜想：白色固体可能是_；猜想：白色固体可能是MgCO3和Mg(OH)2。（4） 【初步验证】 取洗净后的白色固体，加入足量的_溶液，观察到_，则白色固体一定含有MgCO3，得出猜想错误。 （5） 【设计实验】为进一步确定固体的成分，设计了下列实验方案，请你一起参与探究活动。实验操作实验现象实验结论取干燥的白色固体充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体通入盛有_的U型管_猜想正确（6） 【对乙组同学实验进行探究】确定实验反应后的产物【查阅资料】MgO+H2O(热水)Mg(OH)2，Mg(OH)2在热水中溶解度增大，在热水中显碱性； MgC2+2H2OMg(OH)2+C2H2。【作出猜想】猜想：产物是MgO和C；猜想：产物是MgO、MgC2和C。提出以上猜想的依据是_。（7） 【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想_不正确；为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验。实验操作是_；（8） 【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共19题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 选择填充题 (共1题；共2分)20-1、三、 填空题 (共6题；共29分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、26-4、四、 探究题 (共1题；共11分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、27-7、27-8、